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  • ミニ特集　学テ問題━出題意図をこう読み解く
  • 思考力・表現力が問われた
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
小森　栄治
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　学テ問題━出題意図をこう読み解く
  • 学力テストから考える
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
向山　洋一
本文抜粋
学力テストの結果が最下位に近かったある地方での意見である。　一　母は主婦だ。　学力が低い理由を聞いてみた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学テ問題━出題意図をこう読み解く
  • 現場の授業と学力テストとを比較して考える。現場の授業をどうするか。視点を変えれば見えてくる
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
甲本　卓司
本文抜粋
記述する問題から　学力テスト算数Ｂ問題から出題意図を考えてみる。　算数Ｂ問題は、活用に関する問題が出されている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学テ問題━出題意図をこう読み解く
  • 「実生活」での活用が求められ、「正しく書く」が重視された国語の学力テスト問題
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
千葉　雄二
本文抜粋
国語では、正しく書け、正しく読める力が必要である。　国語の学力テストでは、「知識」と「活用」の問題が出題された…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学テ問題━出題意図をこう読み解く
  • 日々の授業の質が問われる国語学力テストＡ問題
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
手塚　美和
本文抜粋
国語学力テストＡ問題の結果から、わかること。それは、　　毎日の授業で基礎基本をきちんと指導しているかどうか…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学テ問題━出題意図をこう読み解く
  • 過去問題の分析結果をもとに自分の考えを論理的に表現できるかを問う問題が多数出題された
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
赤木　雅美
本文抜粋
過去の結果を分析し問題に反映　全員参加による全国学力テストが四年ぶりに実施された。　文科省と国立教育政策研究所は二〇〇七年から二〇一〇年度に実施した過去四回分の学力テストの問題と結果を詳細に分析して…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　学テ問題━出題意図をこう読み解く
  • 急な変化は望めない。日々の実践の積み重ねである
書誌
教室ツーウェイ 2013年11月号
著者
永井　貴憲
本文抜粋
１　Ａ問題―日々の学習習慣で定着を　Ａ問題は「知識」に関する問題である。　ここでは、日々の学習習慣の定着が必要となってくる。そこで４つの学習習慣を取り上げていきたい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳが日本で初めて切り開いた授業
  • グローバルな視点・遠大な時間からの視点
書誌
教室ツーウェイ 2014年5月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
一　最先端の場に乗り込む小学校教師　地域限定で加害者と被害者が特定できる公害問題と異なり、地球環境問題は全地球規模の問題である。人類全員が加害者であり被害者でもある…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　教育研究はどうあるべきか
  • 子どもの事実と言葉にこだわる
書誌
教室ツーウェイ 2010年7月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
１　膨大で緻密な記録に圧倒される　向山洋一年齢別実践記録集、第21巻から24巻には、膨大な「理科研究授業奮戦記」が掲載されている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　新世紀を切り開く！スキルシェアからシステムシェアへ
  • ＴＯＳＳ２へ！メタモルフォーゼする私の決意
  • 先生方の理科授業を支援する
書誌
教室ツーウェイ 2015年3月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
一　新法則化シリーズを広める　三十一年前に始まった教育技術の法則化運動は、発問・指示が明確で追試可能な法則化論文が目玉の一つだった。多くの若手教師が論文を書いた。選抜された論文が明治図書から全十二期…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　向山実践を守破離、教育の新しい峰を
  • 「授業技術」編
  • 基礎学力を身につけさせるのが教師の仕事
  • 【向山論文の分析】子どもの事実、客観的証拠を集めよう
書誌
教室ツーウェイ 2015年2月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
一　全くぶれていない主張　「子どもの事実」「教師の腹の底からの手ごたえ」こそが、教育実践の評価という向山氏の主張は、一貫している…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教育界で圧勝“ＴＯＳＳスキル＆教材”大集合
  • 燎原の火の如く拡大した向山型・ＴＯＳＳ型授業
  • 理科好きが90％を超える感動の向山・小森型理科
  • 「理科は感動だ！」を実感させる授業
書誌
教室ツーウェイ 2015年1月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
一　ものがなければ理科ではない　電子教科書などＩＣＴを活用して画像を見せても、実物にはかなわない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　放課後の子どもが育つ！社会体験活動
  • 教師と団体・企業が連携した授業はすぐに実現できる
  • 「科学大好き！」子ども感動の放課後理科教室
  • 簡単・きれい・感動の３Ｋ
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
一　限られた時間で全員を満足させる　初対面の子どもたちを対象に、限られた時間内で全員を満足させる必要がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 向山実践にイチャモン？追っかけ？バトル (第5回)
  • 【イチャモン高段者】難しすぎて教師が解けない！
書誌
教室ツーウェイ 2014年9月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
昨年七月、札幌で開催された教え方教室で、伴一孝氏が向山氏の「乾電池と豆電球」を実験しながら紹介した…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　「教育再生」論議━教室直結の問題は“ここ”
  • ３つの柱をこう指導しよう（平成25年度文科省予算）
  • 「世界トップレベルの学力」をつける指導
書誌
教室ツーウェイ 2013年10月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
１　自民党政権になって理科予算大幅増　平成25年度の理科教育設備整備補助金（いわゆる理振の予算）は、前年度の３倍、30億円となった。さらに、平成24年度の補正予算で１００億円計上されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　プロの習慣に学ぶ“教科別授業システム”
  • 教科別　私の授業システム
  • 理科
  • たっぷり実験、プラス入試対策もばっちり
書誌
教室ツーウェイ 2013年7月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　理科室で授業する　私はいつも理科室で授業していた。「明日は理科室です」のように連絡する必要がない。理科は理科室と決まっていれば、音楽室→理科室のように、生徒も計画的に移動できる。右往左往することが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　あの子ができた！ＴＯＳＳ開発の指導パーツ26
  • できるようになった子どもたちの事実26の現場報告【理社】
  • 22　ノートを見ていい小テストでできるようになった事例
  • わからないところをできるようにするための形成的テスト（プレテスト）で学力向上
書誌
教室ツーウェイ 2012年7月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科／社会
本文抜粋
１　形成的テストでは「間違い」が宝　私は数時間の授業ごとに、形成的テストという自作の小テストを実施していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　熱中する授業　選りすぐりの指導パーツ26
  • 理科の指導技術セレクト６
  • 【21　実験の準備と段取り】実験の準備と段取りで実験をスムーズに
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　繰り返し使えるシステムを作る　私は授業を効率よくできるよう理科室経営に力を入れていた。その際に心がけていたことは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　川島隆太氏『さらば脳ブーム』の効果を教育実践から検討する
  • 「漢字・計算」の川島氏研究と「ペーパーチャレラン」の慶応精神科学教室の結果を、教師の実践から比較する
  • 単純テストの繰り返しでは、発散的思考は鍛えられない
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
小森　栄治
ジャンル
国語／算数・数学
本文抜粋
１　計算漢字とチャレランに明確な差　根本隆洋氏の「統合失調症における陰性症状および社会機能障害に対する認知訓練プログラムの開発」研究では、計算漢字群とペーパーチャレラン群を厳密に比較、統計処理し、チャ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 教科指導の基本
  • 理科 (第12回)
  • 整備された理科室で授業を
書誌
教室ツーウェイ 2012年3月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
１　理科教師は寿司職人　私は、次の３点で理科教師を寿司職人にたとえている。　①よいネタ（教材）を仕入れる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　ＳＮＳから学ぶ千年残る震災風土記
  • 事故なく27本の新幹線が止まった
  • 速いだけではない　日本の新幹線は地震対策、運行システム、復旧も世界一
書誌
教室ツーウェイ 2012年2月号
著者
小森　栄治
本文抜粋
１　あの大地震でも新幹線は無事停止した　二〇一一年三月一一日、東北地方太平洋沖地震の際、走行中の二七本の東北新幹線が事故なく停止できた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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