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  • ドラマを創る教師たち

    • 熱中する理科授業

      • 目標数値を示してやる気を引き出す･･････小林　幸雄
      • 五年振り子の学習　変化のある繰り返しで発展課題を作る･･････大堀　真
      • 月の観察が教室でできる･･････善能寺　正美
書誌
教室ツーウェイ 2004年1月号
著者
小林　幸雄／大堀　真／善能寺　正美
ジャンル
理科
全100件(61〜80件)
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  • 特集　熱中する授業　選りすぐりの指導パーツ26
  • 理科の指導技術セレクト６
  • 【25　自由に試行させる】体験させて気づかせるための所時物の原則
書誌
教室ツーウェイ 2012年5月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
理科
本文抜粋
一　セットの個人持ちで「時」を確保する　自由試行は、理科の学習の中で、一番楽しい部分である。　飽きるほどの「時」間。情報交換のできる場「所」。どちらも大切だが、一番大切なのは「物」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 発展実験で理科授業を締める
書誌
教室ツーウェイ 2008年3月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • リトマス紙を使う
書誌
教室ツーウェイ 2008年2月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 地層を観察する
書誌
教室ツーウェイ 2008年1月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　あの有名な向山実践を追試してみよう
  • 子どもが熱中する向山型理科指導の入門
  • 見開き２ページのノート指導＊論理的思考力を伸ばす向山式「見開き２ページのノート指導」
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
一．授業の基本とノート指導　理科では、「飽きるほどの観察や実験をする」ことと同じように、「その結果をノートに簡潔にまとめる」ことも、大切なことである。ノートに簡潔にまとめることによって頭の中が整理され…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　あの有名な向山実践を追試してみよう
  • 子どもが熱中する向山型理科指導の入門
  • 安全で楽しい水素実験の授業入門＊規定の方法・規定の手順・規定の用具で安全確保
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
大堀　真
ジャンル
理科
本文抜粋
１　安全あっての楽しさである　小森先生の授業で、「しゃぼん玉の中に酸素と水素を吹き込み、点火する」というものがある。「パン！」とも「ズドン！」とも思える大音響が理科室中に響きわたる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 発展課題に挑戦させる
書誌
教室ツーウェイ 2007年12月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 実験中に隙間時間を作らない
書誌
教室ツーウェイ 2007年11月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 実験を失敗させない方法
書誌
教室ツーウェイ 2007年10月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　夏休みあけクラス再構築の急所
  • なぜうまくいかなかったのか
  • 理科の授業がうまくいかない
  • チェックシステムの再点検＋感動！
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
大堀　真
ジャンル
理科
本文抜粋
１　チェックシステムは機能していたか？　向山・小森型理科授業の根幹・骨格・土台は「システム」である。例えば、次のことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　夏休みあけクラス再構築の急所
  • なぜうまくいかなかったのか
  • 理科の授業がうまくいかない
  • 明確な役割分担を教師が告げてやる
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
小林　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
理科の学習で、子どもたちが一番望むことは何か。それは、自ら実験をしたいという、その一言に尽きる
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • キーワードを先に示す
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 「予想」の呪縛を解き放て
書誌
教室ツーウェイ 2007年8月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 本物を教室に展示する
書誌
教室ツーウェイ 2007年7月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 本物にこだわる
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 指導してから観察させる
書誌
教室ツーウェイ 2007年5月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ドラマを創る教師たち
  • 理科　実験・観察のポイント
  • 理科の授業は理科室で行う
書誌
教室ツーウェイ 2007年4月号
著者
新牧　賢三郎
ジャンル
理科
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • 模擬授業ってどうやるの？　模擬授業実例集
  • 【理科】自由試行
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
大堀　真
ジャンル
理科
本文抜粋
１　理科の教育方法は三つある。　第一は，教える・習得させるということである。例えば基本的用語は習得させなければならない…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • ＴＯＳＳ版教員採用試験必勝ガイド
  • 模擬授業ってどうやるの？　模擬授業実例集
  • 【理科】キー発問集
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2005年6月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
理科
本文抜粋
１　豆電球の第１時の発問　３年生の「豆電球」の第１時の発問である。図を板書して問う。　豆電球と乾電池と導線１本で，あかりがつけられますか。やってごらんなさい。ついたら先生に教えに来なさい…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
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  • 特集　発展的学習をシステム化する
  • 発展的学習がどこで、どのような形で生まれるのか
  • ノートにまとめるという基礎学力の上に
書誌
教室ツーウェイ 2002年10月号
著者
善能寺　正美
ジャンル
理科
本文抜粋
理科における発展学習のための基礎学力は、「見開き２ページのノート」である。その最大の特徴は、「問題」と「結論」が対応しているということだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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