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  • 到達度評価のテスト (第11回)
  • テストを柱として評価する
書誌
教室ツーウェイ 2002年2月号
著者
吉田　高志
全100件(41～60件)
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  • 向山語録　（私の心に残るこの文章）
書誌
教室ツーウェイ 2007年9月号
著者
吉田　高志・向山　洋一
本文抜粋
教師は、ゆるぎない評価の基準を持つべきです。　評価の基準がないとき、人は堕落します。社会も団体も企業も国家も腐ります。腐臭は、いつしか多くの人々に気づかれるほどになります。教師にとっての教育実践の評価…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 特集２　向山型社会、討論の授業
  • 子どもたちの意見が分裂するような問いを発し、それを整理しながら、最終的に最も重要な二つに整理していく
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年8月号
著者
吉田　高志
本文抜粋
１　雪国のくらし　討論の授業というと「雪国のくらし」を思い起こす。一九八九年、雪谷小学校四年生での実践である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 向山実践　お薦めの３冊
  • 何度読み返しても新しい発見がある　向山型社会を学ぶ教師に薦めたい三冊
書誌
教室ツーウェイ　別冊 2007年8月号
著者
吉田　高志
本文抜粋
次の三冊の本をお薦めしたい。いずれも明治図書から出版されている。　　①『授業の知的組み立て方』　②『旧文化教師は真つ赤な嘘を「事実」　としてどう教えたのか…
対象
小学校／中学校
種別
記事
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  • 特集　授業が安定するシステム
  • １時間の安定のシステムを作る
  • 私の社会科授業の流れ
  • 向山型のパーツを使って、資料を読み取らせ内部情報を蓄積させる
書誌
教室ツーウェイ 2007年6月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の授業を安定させるためには、子どもたちにとって魅力のある活動を準備することである。　例えば、地名探し、写真読み取り、資料のトレース、ノートづくり（見開き二ページ）、そして指名なし討論。こうした活…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師の悩み解消　ＴＯＳＳデー参加三万人の悩み
  • 新任教師の悩みと対策
  • 指示通りに出来ているかを確認する。こうした作業を積み重ねていけば子どもたちの動きが見えるようになる
書誌
教室ツーウェイ 2007年2月号
著者
吉田　高志
本文抜粋
教室がすぐに騒がしくなる。注意してもなかなか静かにならない。　こうした悩みを聞いた。　一言で言えば授業が未熟だからである。授業がぐちゃぐちゃしているから子どもたちが騒がしくなる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　教師力は五つの力量のかけ算で決まる
  • 私の教師修業をふりかえる
  • 学級通信から始まって追試、そして現在は授業技量検定がある
書誌
教室ツーウェイ 2006年12月号
著者
吉田　高志
本文抜粋
学級通信とプリントづくり　私の教師修業は「学級通信」から始まった。村田栄一氏の「学級通信ガリバー」を読んだのがきっかけである。その後、向山氏の「スナイパー」に出会い学級通信発行の情熱はますます高まった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ようこそ教育界へ―輝く教師人生を歩むとき―
  • おすすめ「成功するこの授業」
  • 授業参観大成功間違いなし向山実践「辞書の勉強」で盛り上がる
書誌
教室ツーウェイ 2006年2月号
著者
吉田　高志
本文抜粋
辞書をつくる　貴女は次の問題に、さっと答えられるだろうか。　　自分が辞書を作る人になったつもりで、次の言葉を説明しなさい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　伝統的教育文化を現在に生かす
  • 授業に生きる伝統的教育文化
  • 社会　景観法と江戸時代のまちづくり
  • 水と緑の都と呼ばれた江戸のまちづくりに学ぶことは多い。
書誌
教室ツーウェイ 2005年10月号
著者
吉田　高志
本文抜粋
明暦の大火　東京都心部の人口一人当たりの公園面積は四・四五平方メートル。これは、ロンドンやニューヨークの六分の一に過ぎない。そのわずかな緑地は、江戸時代の藩邸と寺社に由来しているものが多い…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「学業不振」の子の基礎学力を保障する
  • 教科別「学業不振」の子の指導
  • 社会科
  • 写真類を有効に使って情報を蓄積させ、それを解釈させる。
書誌
教室ツーウェイ 2003年9月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
写真類の読み取り　ＴＯＳＳ社会ＭＬを使って学業不振の子どもたちに有効な向山型社会の指導法を集めた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　インターネットランド活用の授業
  • ＴＯＳＳランド役立つ情報はこんなにある
  • 社会科＝法則化シリーズを追試し、ＴＯＳＳランドにアップする
書誌
教室ツーウェイ 2003年6月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
「法則化シリーズ」を追試する　法則化運動が立ち上がった頃、法則化運動にかかわる者のあこがれは法則化シリーズに自分の論文を収録してもらうことであった。書かれた論文の数はおそらく何万本のレベルに達していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　平均90点を保証する授業システム
  • 向山型社会の授業システム
  • 基礎学力を育てる向山型社会
書誌
教室ツーウェイ 2002年5月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
資料活用能力を育てる　向山型社会の授業システムを使う子どもたちに力がつくのはなぜか。　それは、資料活用能力を育てるからである。向山型社会では、「写真（類）で学習する方法」「資料読みとり三点セット」「向…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　新学習指導要領の授業準備
  • 各教科の授業準備
  • 社会科
  • 覚えさせるべき内容を絞り、資料活用能力を育てる
書誌
教室ツーウェイ 2002年3月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校新学習指導要領社会科の「第３　指導計画の作成と各学年にわたる内容の取扱い」の最後に、次の文章がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　衝撃を与え続けた法則化の問題提起
  • 教育史に残る授業
  • 「多摩川はだれのもの」の授業
  • 子どもの事実に立脚した実践
書誌
教室ツーウェイ 2002年1月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
「多摩川はだれのもの」は、向山先生が大田区調布小学校の六年生を担任していたときのものである。実践が行われたのは一九八二年の二月、今から約二十年前である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　基礎学力を保証する「学習モデル」
  • 社会科における学習モデル
  • 「一字読解指導」をモデルに基礎学力をつける
書誌
教室ツーウェイ 2001年12月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
一字読解指導　社会科の基礎学力とは何か。　ひと言で言うと、それは資料活力能力である。資料を見つけ出す力、資料を選択する力、資料を読みとる力、こうした力を育てていかなくてはならない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ＴＯＳＳランドでインターネットの授業完全準備
  • インターネットで活用できるTOSSランド
  • 社会
  • 授業に使える写真満載。ＴＯＳＳ写真館
書誌
教室ツーウェイ 2001年11月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
まもなくすべての教室に、インターネットに接続されたパソコンと、液晶プロジェクターが配置される。　液晶プロジェクターとは、パソコン画面をスクリーンに大きく映し出す装置のことである。インターネットを使って…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　目を見張るほど伸びた教師の条件
  • 研究集団を運営して　キラリと輝く教師達
  • 法則化社会
  • 来た仕事は断らない　締め切りを守る
書誌
教室ツーウェイ 2001年10月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
来た仕事は断らない　私は、サークルの仲間に、いつも次のように言っている。　　来た仕事は断らない
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　到達度評価導入までの学校の準備
  • 基礎学力を保障するシステムを導く
書誌
教室ツーウェイ 2001年8月号
著者
吉田　高志
本文抜粋
結果が問われる　昨年まで、私が勤務していた小学校は、人口五千人あまりの町の委員会が管轄していた
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　基礎学力の育て方
  • 調べ学習のシステム
  • 「調べ学習ガイド」にそって、調べ学習を行わせる
書誌
教室ツーウェイ 2001年7月号
著者
吉田　高志
本文抜粋
調べ学習のガイド　ＴＯＳＳランドに「調べ学習（初級編）」（TosslandNo7359）というサイトがある。鈴木康一氏が向山先生の指導を受けて作成した調べ学習のガイドである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　私だって良い授業をしたい　教師修業の日々
  • 私の教師修業
  • 三年間、社会科授業記録を書き続けた
書誌
教室ツーウェイ 2001年6月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　キーワードに込められた授業の法則
  • 授業はピンポイント法則をシステム化して成り立つ
  • 向山型歴史指導
  • 向山式歴史学習法は、人物の働きを中心にすえた学習法である。発問、資料などの優れたパーツを組み合わせた学習法が、子ども主体の学習を生み出す。
書誌
教室ツーウェイ 2001年1月号
著者
吉田　高志
ジャンル
社会
本文抜粋
人物中心の社会科授業　法則化セミナー九七で紹介されて以来「向山式歴史学習法」がものすごい勢いで広がっている。ＴＯＳＳインターネットランドに登録されている歴史授業の多くが向山式歴史学習指導法で行われてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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