関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 私の教材発掘　読者とのツーウエイ
  • 道徳／先行実践との格闘
書誌
授業のネタ　教材開発 2003年10月号
著者
西尾　豊･有田　和正
ジャンル
授業全般／道徳
全45件(21～40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「自ら学び考える」学習技能の開発
  • 道徳で「はてな？」発見技能の開発
  • 知っているつもりの人の心
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年6月号
著者
恒川　徹
ジャンル
授業全般／道徳
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　２１世紀・総合的学習に必須の学習技能
  • 道徳を核にした学習で育つ学習技能
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年1月号
著者
深澤　久
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
結論見え見えの読み物資料を使って「気持ちを問う」発問ばかりの授業をしているのでは、以下の“技能”は育たない…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　移行期・新教育課程実施に備える
  • なぜ「道徳教育の充実」が求められるのか
  • ケア、規律、コントロール
書誌
授業研究21 2009年3月号
著者
齋藤　勉
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
氾濫する規範　市場経済の発展にともなって、人間の私的欲望の開放が一段と進行している。　例えば、各人のよいと思うことを尊重し、他者のものごとに口出しすべきでないなどもそうである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　移行期・新教育課程実施に備える
  • なぜ「道徳教育の充実」が求められるのか
  • 新しい道徳教育のキーワード「ルール」「マナー」「モラル」
書誌
授業研究21 2009年3月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　道徳教育の教科化に賛成である　社会生活には、「ルール」と「マナー」という行動指針がある。　「ルール」とは、社会に参加する大多数の人々が健全に生活するために決められた基準である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　移行期・新教育課程実施に備える
  • なぜ「道徳教育の充実」が求められるのか
  • 現場の道徳授業実践を見直すために
書誌
授業研究21 2009年3月号
著者
福山　憲市
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
石川遼選手三日目《首位に一打差》……ゴルフ日本シリーズＪＴカップの記事の見出しである。　道徳教育と聞くと、こういうスポーツ選手のことがすぐに頭に浮かぶ。ちょうど、週刊誌で石川選手の生活の話が出ていた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「伝統と文化」の授業づくり
  • 各教科等における「伝統と文化」の教育・具体化の視点
  • 〔道徳の時間教材化の視点〕専門分野における先人の偉業に触れよう
書誌
授業研究21 2009年2月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　「伝統と文化」の教育の意味すること　新学習指導要領においては、教育基本法の改正点を反映させて、「伝統と文化」の教育が強調されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「伝統と文化」の授業づくり
  • 道徳の時間で「伝統と文化」をどう取り上げるか
  • キーワードは「温故知新」
書誌
授業研究21 2009年2月号
著者
大江　浩光
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　学習指導要領解説では　学習指導要領解説（道徳編）には、伝統や文化に関する取り上げ方について、第一学年及び第二学年では、「郷土の文化や生活に親しんで、愛着をもつ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「伝統と文化」の授業づくり
  • 道徳の時間で「伝統と文化」をどう取り上げるか
  • 具体的歴史事実から日本人の伝統と文化に迫る
書誌
授業研究21 2009年2月号
著者
松崎　力
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　価値ある行為の授業化　一週間に一時間の貴重な時間を用いて授業を行うのであるから、道徳の授業で、子どもたちの中に何らかの変化を生じさせることを期待したい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「伝統と文化」の授業づくり
  • 道徳の時間で「伝統と文化」をどう取り上げるか
  • ゲストティーチャーと作る体験活動
書誌
授業研究21 2009年2月号
著者
河田　孝文
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　道徳授業形態の転換　学習指導要領道徳編「多様な学習指導の構想」に次の指導例がある。　柑　体験の生かし方を工夫した指導…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　移行期・戦後教育観からの転換を図る
  • 道徳の移行期―戦後教育観からの転換を図る
  • 習得、探究、活用を押さえた道徳教育を―道徳の時間を要に全教育活動で徳性をはぐくむ―
書誌
授業研究21 2008年12月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
戦後の道徳教育は、戦前の道徳教育の全面否定から始まった。否定されなければならないのは、戦争へと導いた教育であって、道徳教育そのものではないはずである。戦後教育観からの転換とは、戦前の道徳教育の全面否定…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　移行期・戦後教育観からの転換を図る
  • 道徳の移行期―戦後教育観からの転換を図る
  • 必要なるは「空気読めない力」
書誌
授業研究21 2008年12月号
著者
平野　久美子
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　時代によりけり生きる力　次代の子どもに「生きる力」が必要であると言われ始めたのは、平成八年七月の中央教育審議会答申以降である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　移行期・戦後教育観からの転換を図る
  • 道徳の移行期―戦後教育観からの転換を図る
  • 「叩き込む」
書誌
授業研究21 2008年12月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　日教組が支配していた「戦後」の教育界には、根拠のない妖言が蔓延していた。　たとえばこれである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「法・ルール・きまり」の授業を創る
  • 道徳学習での「法・ルール・きまり」の授業づくり
  • 新学習指導要領に見る「要」の視点
書誌
授業研究21 2008年11月号
著者
新堀　通也
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　新学習指導要領の特徴　十年一昔という通り、時代の変化、世の中の移り変わりは誠に目まぐるしく、十年も経てば昔の物語りになってしまう。新しい現象や問題が次々に現われるので、人びとはその学習や対応に右往…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「法・ルール・きまり」の授業を創る
  • 道徳学習での「法・ルール・きまり」の授業づくり
  • 道徳の時間を核とし学級生活全体を視野に入れた指導を工夫する
書誌
授業研究21 2008年11月号
著者
押谷　由夫
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
はじめに　「法・ルール・きまり」を大切にするとは、社会規範を大切にするということである。つまり、社会の一員であるという自覚のもとに、社会規範を大切にした生活ができる子どもたちを育てようとするのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「法・ルール・きまり」の授業を創る
  • 道徳学習での「法・ルール・きまり」の授業づくり
  • 発達段階を踏まえ、国際社会に生きる日本人の育成を
書誌
授業研究21 2008年11月号
著者
向山　行雄
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　紙片舞うシドニーの街角で　この夏、オーストラリアの教育事情を視察する機会を得た。シドニー湾のオペラハウス沿いに散策していると、ごみ捨て場には、小さな小箱が付属していた。入れ口の小さなその箱を見て…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「法・ルール・きまり」の授業を創る
  • 道徳学習での「法・ルール・きまり」の授業づくり
  • 「行動のモデル」を示す
書誌
授業研究21 2008年11月号
著者
松野　孝雄
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　「いいうさぎさん」というモデル　道徳の授業でルールやきまりの学習をしただけでは効果がない。学習したルールやきまりを適用する経験が必要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「発言」の取り上げ方で授業は変わる
  • 「発言」の取り上げ方―道徳の場合
  • 三つの視点＋α
書誌
授業研究21 2008年6月号
著者
大江　浩光
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　まずは授業研究　発言の取り上げ方を論ずる前に、その根底となる授業に関して簡潔に論じておく。　授業というものは、一般的に「指示」や「発問」、「説明」、「助言」等から構成される。教師はその授業のねらい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「発言」の取り上げ方で授業は変わる
  • 「発言」の取り上げ方―道徳の場合
  • 感動しましたで終わらせない取り上げ方
書誌
授業研究21 2008年6月号
著者
三好　保雄
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
発言の取り上げ方のポイント　道徳の授業での発言の取り上げ方のポイントを示す。　敢　授業中、すべての子に自分の考えを持たせておくこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「発言」の取り上げ方で授業は変わる
  • 「発言」の取り上げ方―道徳の場合
  • 「際立たせる」ことで心を育てる
書誌
授業研究21 2008年6月号
著者
長野　藤夫
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　道徳にかかわらず、すべての授業に共通の基本原則と言うべき、　　①　易から難へ。　　という発言を取り上げる順番や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　全員を「討論」に参加させる技術
  • 道徳の授業を活性化させた「討論」の授業
  • 資料を最後まで読まない
書誌
授業研究21 2007年8月号
著者
菊池　靖志
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
一　資料を途中で切る　以前は、授業で使う資料を全部読み終えてから、授業をした。　しかし、授業が活性化することが少なかった。また、話の長い資料だと、読解力の弱い子は、途中で、どんな話だったか、分からなく…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ