詳細情報
書誌
授業のネタ　教材開発 2001年1月号
著者
深澤　久
ジャンル
授業全般／道徳
本文抜粋
結論見え見えの読み物資料を使って「気持ちを問う」発問ばかりの授業をしているのでは、以下の“技能”は育たない。　１　現実を「見る」力　「福祉」実践を例に取る。（この「福祉」の観点を大胆に取り入れた道徳授業を初めて公表したのは○道（マルドウ）である…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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