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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • 巻頭論文
  • 「ユーモア力」をアップするいくつかの方法
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
全100件(61〜80件)
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  • 特集　総合的学習の先進33校の得意ネタ大公開
  • 巻頭論文
  • 日本独特の「梅干」や「つけもの」を追究してみよう
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年9月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　内容と方法は表裏一体　　このごろ、ある学校で授業を参観したら、　　どんな方法で調べたらよいか…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「総合的学習の面白さ」は、これだ！
  • 巻頭論文
  • 四つの面白いことを体得すること
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年7月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　総合的学習の面白さとは？　　総合的学習の面白さとは、どんなことだろうか。　子どもの立場から見てみると、大きく四つのことを「面白さ」として取り上げることができる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　総合的学習で「地域の特色を生かす単元づくり」例33
  • 巻頭論文
  • 地域の特色を掘りおこし単元化をはかる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年6月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　地域の特色を掘りおこす　　「どんな小さな市や町でも、日本一ないし、それに近いものが必ずある」ということに気づき、このことを随分前から主張している…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　総合的学習で教師に要求される教材開発力
  • 巻頭論文
  • 教材を見る目（センス）をつくる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年5月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般／総合的な学習
本文抜粋
一　求められている教材開発力　　日本の教育史の中で、今ほど「教材開発力」が要求されている時代はないといってよい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「地域ネタ」を教材化するプラン
  • 巻頭論文
  • 「山」や「川」もよい教材になる
書誌
授業のネタ　教材開発 2000年4月号
著者
有田　和正
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　「山」とは何だろう？　　今年も北海道から沖縄まで、日本各地に出かけることができた。そのたびごとに「うん、ここにもいい教材があるな！」と思った…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • いい授業にはユーモアがある
  • 子ども達に安心感と元気さを
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
遠山　章夫
ジャンル
授業全般
本文抜粋
　イギリス人はユーモアを大切にする。彼らを見ていて気づくのは「精神的な心のゆとり」である。それは彼らにとって生活を楽しむための「智恵」に思えた。イギリスでの四年間の生活で感じたのは、ゆとりを大切にす…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • いい授業にはユーモアがある
  • ユーモアは思いやりと知的好奇心をくすぐる手だて
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
石川　洋一
ジャンル
授業全般
本文抜粋
自分ですこしいい授業ができたなと思うときは何かしらユーモラスな発言が子どもたちからも出ている。以前研究会の授業で、多くの子どもたちが元気よく大きな声で発言する授業を見せていただいたことがあるが、一人調…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • いい教材・ネタにはユーモアがある
  • セレンディピティーを育てる
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
石井　和生
ジャンル
授業全般
本文抜粋
昨年の白川博士に続いて、今年も日本人科学者野依教授がノーベル化学賞を受賞した。インタビューや講演で二人が共通して触れたのは“セレンディピティー”という言葉である。外来語辞典によると「目的を追う途中、目…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • いい教材・ネタにはユーモアがある
  • ユーモアのある教材が授業を変える
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
白井　博司
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ユーモアのある授業。授業中、笑いのあるなかで子どもたちが学力をつけていくことは教師としての共通の願いだと思う。そこで、有田和正氏が開発した教材を使って私がかつて実践したことをもとに教材に対する考えを述…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • ユーモアを育てる授業・育てない授業
  • 「慎むべきもの」から「必要なもの」へ
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　我が「ユーモア観」の転換　自分がユーモアを強く意識するようになったのは、今から十四年前、筑波大学附属小学校での有田和正先生の授業を拝見してからである…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • ユーモアを育てる授業・育てない授業
  • 「ユーモアを育てる授業」をすれば子ども達は必ず「笑顔」になる
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
橋本　豊
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「ユーモアを育てる授業」を知るためにまず、「ユーモアを育てない授業」の特徴を考える。　　「ユーモアを育てない授業」の特徴…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • ユーモアを育てる授業・育てない授業
  • 笑いから引き出される知性
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
吉岡　剛
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ユーモアを育てる授業を参観したことがある。有田和正氏による１年社会科「私がうまれてから」の授業である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • ユーモアを育てる授業・育てない授業
  • 教師は心の「ゆとり」と演技力を
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
柴崎　秀樹
ジャンル
授業全般
本文抜粋
●話題が発展しない一問一答式の授業　●答えまでの筋道がはっきりとしすぎたプリント書き込み式の授業
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • ユーモアを引き出す対応の技術
  • ユーモアは信頼関係から
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
石黒　祐美子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
★信頼関係　一月下旬のある日の帰り、　「明日は全校で節分集会がございます。おにが来るかもしれません…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • ユーモアを引き出す対応の技術
  • 関西芸人に学べ!!
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
小宮　孝之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
ユーモアとは笑い話ではない。程度の高いやりとりから生まれる面白さだ。根底には、教師と子どもお互いの豊富な語彙と知識とが要求される。ふざけて変なことを言っていれば良いというものではないのだ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • ユーモアを引き出す対応の技術
  • 教師のセンスに子供は学ぶ
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
毛利　祐子
ジャンル
授業全般
本文抜粋
はじめに　ユーモアがもたらすものは、人間関係、学習への意欲、傾聴する態度、学び合い等であろう。その為か、学校を訪問して気付くことは、「発表は、生き生きと、そして面白く」といった目標を掲げている学級が多…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • ユーモアを引き出す対応の技術
  • おもしろいことをおもしろく
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
桐生　厚志
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「わが国の貿易〜石油編〜」（五年）の導入時での子どもたちの反応です。　「二十万トンタンカー、二せき分…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • 笑いの絶えない学級づくりの技術
  • 笑いの絶えないシステムづくりを
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
稲葉　忠之
ジャンル
授業全般
本文抜粋
一　笑いのたえないシステムづくりを　笑いの絶えない学級づくりのためには笑いの絶えないシステムをつくる必要がある。私の学級の笑いを生み出すシステムを示す…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • 笑いの絶えない学級づくりの技術
  • 朝一の笑いはフリートークから
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
田中　敬二
ジャンル
授業全般
本文抜粋
１　和やかな朝のスタートに　「僕は外で思い切り遊び回れるから夏が好きなんだけれど、みんなはどんな季節が好きなの…
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小学校
種別
特集
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  • 特集　「子どものユーモア力」をアップする技術と教材の開発
  • 笑いの絶えない学級づくりの技術
  • シチュエーションが笑いを創る
書誌
授業のネタ　教材開発 2002年5月号
著者
太田　充
ジャンル
授業全般
本文抜粋
「笑い」は人と人とをつなぐ潤滑油である。人と人とのふれあいは、「笑い」があることによってスムーズになる。そういう意味で、学級づくりにおいて、「笑い」を利用することは大切である。そこで「笑い」のある学級…
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小学校
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特集
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