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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 教材別・おもしろ音読指導アイデア
  • 小学校低学年
  • 物語「きつねのおきゃくさま」で，心地よい音読
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
伊神　武生
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • 特集　ここで差がつく！学級づくり＆１学期教材の授業プラン
  • ４月の学級づくり・授業開きで大切なこと
  • 小学校低学年
  • “たくさん”の「楽しさ」と「安心感」を
書誌
実践国語研究 2025年5月号
著者
髙橋　達哉
ジャンル
国語
本文抜粋
４月の学級づくり・授業開きで大切なこと　　1　学級づくり　「みんなで笑う」時間を“たくさん”つくる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • もっと楽しくなる！漢字・音読指導のポイント＆アイデア
  • 漢字指導のポイント＆アイデア
  • 現代の子どもに必要な漢字指導の方向性
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
本文抜粋
POIINT!01　大人の社会に参加して読む　子どもにとって本来，漢字を学ぶということは大人の社会に参加することを意味します。それが実現するような指導を考えていけば子どもの主体的な学びを取り戻すことが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • もっと楽しくなる！漢字・音読指導のポイント＆アイデア
  • 音読指導のポイント＆アイデア
  • 言葉を粒立てた意味句読みを基本に
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
POIINT!01　音読は意味句読みを基本とする　　意味句読みという言葉が，学校現場でも言われるようになりました。音読について書かれた書籍でも取り上げられるようになりました。日本で公の文章に句読点が使…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 学年別・おもしろ漢字指導アイデア
  • 小学校１年
  • わたしがかんがえた○○の文
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
大縄　千佳子
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　・使用している漢字ドリルや漢字ノート　・タブレット　　活動のねらい　一年生の漢字指導にある「配当されている漢字を文や文章の中で使うこと」をねらいとしています。漢字だけを覚える…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 学年別・おもしろ漢字指導アイデア
  • 小学校１年
  • かん字王におれたちはなる！（かん字ゲーム）
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
大縄　千佳子
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　　（教員）　・パソコン　・大型提示装置　（児童）　・ホワイトボード　又は　画用紙や紙…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 学年別・おもしろ漢字指導アイデア
  • 小学校２年
  • 楽しみながら読む，書く「かん字ビンゴ」
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
我妻　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　・鉛筆　・「かん字ビンゴ」用紙　・漢字ドリル　　活動のねらい　単元のまとめに，楽しみながら取り組める活動です。該当単元で学習した新出漢字やその漢字を使った熟語でビンゴゲームを…
対象
小学2年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 学年別・おもしろ漢字指導アイデア
  • 小学校２年
  • タブレット端末で交流「かん字クイズ大会」
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
我妻　祐子
ジャンル
国語
本文抜粋
小学校　２年　　タブレット端末で交流　「かん字クイズ大会」　　東京都墨田区立中川小学校　我妻祐子
対象
小学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 教材別・おもしろ音読指導アイデア
  • 小学校低学年
  • 心と体を整えて声を揃えて「笑顔音読」
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
志賀　都子
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　・テキスト『日本の美しい　言葉と作法』（登龍館）　　活動のねらい　一日の学習の心の構えを創るとともに…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 教材別・おもしろ音読指導アイデア
  • 小学校低学年
  • やる気100倍！「モジュ１グランプリ！」（モジュール音読グランプリ）
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
志賀　都子
ジャンル
国語
本文抜粋
関連教材　・なし　準備物　・モジュ１　シート　・筆箱　・「○○先生が選ぶスペシャル音読集」　　活動のねらい…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 【巻末付録】おススメ！漢字・音読教材＆アプリ
  • 漢字教材＆アプリ４選
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
細川　太輔
ジャンル
国語
本文抜粋
漢字を楽しく学ぶには，大人の社会に参加したような気持ちになるようにする学習や，漢字の知識や文化，書写としての運動をイメージできるものが重要です。漢字の知識や文化を伝えてくれる教材には漢字ドリルなどの図…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　こんなに楽しい！漢字・音読指導おもしろアイデア
  • 【巻末付録】おススメ！漢字・音読教材＆アプリ
  • 音読教材＆アプリ５選
書誌
実践国語研究 2024年7月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
音読はなぜ楽しいのでしょう。音読により，作者の意図した映像が浮かび，作品の読解が深化するからです。知が発生するからです。同時に，音読は，活動欲求，表現欲求を満たします。心地よさが生まれます。言葉や文が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 子どもの「書きたい！」「書ける！」のつくりかた
  • 「書く体力」で子どもを変える
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
俵原　正仁
ジャンル
国語
本文抜粋
「書く」ための基礎体力をつける　クラスにはさまざまな子どもがいます。書くことが得意でどんどん筆が進む子もいれば、なかなか書き出せずに戸惑ってしまう子もいます。しかし、書くことが苦手に見える子どもも、決…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/7/6まで無料提供)
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 子どもの「書きたい！」「書ける！」のつくりかた
  • 書く意欲を生む学びのポイント
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
鈴木　真樹
ジャンル
国語
本文抜粋
「書きたい！」を引き出す題材を選ぶ　「書くこと」は大きな認知的負荷を伴う学習であり、強い動機がなければ「書きたい！」とは思えません。したがって、教科書の題材をそのまま活用するだけでは、書く意義を見いだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 子どもの「書きたい！」「書ける！」のつくりかた
  • 日常を「書く素材」に変える技術
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
猪狩　はな
ジャンル
国語
本文抜粋
「特別」への思い込みを解くには？　作文指導で最もよく聞く声の一つが「書くことがない」です。しかし本当に「書くことがない」子どもなどいません。問題は、体験を「作文の素材」として取り出す方法を知らないこと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 手紙
  • 小学１年／「手紙」に出会わせる　関連教材：サラダでげんき（東京書籍）
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
吉田　温子
ジャンル
国語
本文抜粋
活動の流れと指導のポイント　①手紙をもらう　実は私は本単元を漫画型ワークシートで実践しているのですが、手紙を書かせるならこの単元、と思い、構成を考えました…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 日記
  • 小学１年／書くことに少しずつ慣れさせる　関連教材：こんなことしたよ／えにっきをかこう（東京書籍）
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
吉田　温子
ジャンル
国語
本文抜粋
活動の流れと指導のポイント　①日常的に連絡帳に書く　経験したことを二、三文で書く「こんなことしたよ」の学習では、国語のノートではなく連絡帳に書かせています。連絡帳は、国語ノートに「れんらくちょう」とい…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 推薦・紹介文
  • 小学１年／私の最強メニューはこれだ！Ｋ（給食）ー１グランプリ　関連教材：こんなことがあったよ（光村図書）
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
長谷川　仁
ジャンル
国語
本文抜粋
活動の流れと指導のポイント　①絵日記フォーマットをフル活用する　とにかく「書く楽しさ」を味わうこと、「量」（文字数×回数）を書くことを大切にします。絵を見ながら言葉を紡ぐ視覚優位の傾向を踏まえ、絵日記…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　どの子も「書ける題材」Best Selection
  • どの子も「書ける題材」Best Selection
  • 物語の創作
  • 小学１年／みんなのためにへんしん！ヒーローストーリー　関連教材：どんなおはなしができるかな（光村図書）
書誌
実践国語研究 2026年1月号
著者
長谷川　仁
ジャンル
国語
本文抜粋
活動の流れと指導のポイント　①「デイリードキュメンテーション」で学級づくりと書くことをつなぐ　絵図を看（み）て文章を書く看図作文という指導法があります。それを今回は「写真」で応用します。学級では、よい…
対象
小学1年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　説明文・文学教材の「授業技術」パーフェクトガイド
  • 説明文教材の授業技術
  • 小学１～６年／教材研究の技術
  • 子どもと教材の「接点」を見出す
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
白坂　洋一
ジャンル
国語
本文抜粋
１　文章構成の把握を起点とした教材分析をする　まず、教材分析では、文章構成をとらえます。文章構成をとらえることによって、筆者の主張や型（頭括・尾括・双括）の把握へとつながります。次に、文章構成図にまと…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2026/5/8まで無料提供)
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  • 特集　説明文・文学教材の「授業技術」パーフェクトガイド
  • 説明文教材の授業技術
  • 小学１～６年／発問の技術
  • 「読むこと」と「書くこと」をつなぐ発問デザイン
書誌
実践国語研究 2025年11月号
著者
樋口　綾香
ジャンル
国語
本文抜粋
１　子どもが学習のサイクルを自ら回すための発問　なぜ、その教材を学ぶのか。どのように学ぶのか。学んだ力をどのように発揮するのか。子どもの側に学ぶ意義を見出せていないまま、学習をスタートさせていませんか…
対象
小学校
種別
特集
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