詳細情報
- 特集 説明文・文学教材の「授業技術」パーフェクトガイド
- 説明文教材の授業技術
- 小学１〜６年／発問の技術
- 「読むこと」と「書くこと」をつなぐ発問デザイン
- 本文抜粋
- １ 子どもが学習のサイクルを自ら回すための発問 なぜ、その教材を学ぶのか。どのように学ぶのか。学んだ力をどのように発揮するのか。子どもの側に学ぶ意義を見出せていないまま、学習をスタートさせていませんか。教師のやりたいこと、教えたいことだけで単元計画を構成していませんか。子どもの中に学ぶ意義を見出すに…
- 対象
- 小学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
