詳細情報
- 特集 説明文・文学教材の「授業技術」パーフェクトガイド
- 説明文教材の授業技術
- 小学４・６年／話し合いの技術
- 話し合いの技術／数字を使って話し合いの焦点をつくる
- 本文抜粋
- １ 事例を数える 説明文で挙げられている事例の数を子ども達に問い、話し合いを促します。具体的な数を問うことで、それぞれの考えが明確になり、話し合いの焦点が定まります。前筑波大学附属小学校教諭、現昭和学院小学校長の青木伸生先生が提唱する「フレームリーディング」の手法の一つです…
- 対象
- 小学4，6年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
