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書誌
実践国語研究 2018年11月号
著者
甲斐　奈々
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 事例１　事例でみる漢字・ノート指導のアップデート
  • 中学校３年／「異字同訓」（教育出版３年），「バースデイ・ガール」（教育出版３年）
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
坂井　洋介
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
漢字指導のアイデア　●単元名　「同音語と異字同訓」　●単元の概要（１時間扱い）　本単元では，「異字同訓」の理解を通して，語感を磨き，語彙を豊かにすることを目指す。中学校では，一年で「漢字の音と訓」，二…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　学びを支える！漢字･ノート指導＆読書活動アップデート
  • 事例２　事例でみる読書活動のアップデート
  • 中学校３年／宮崎駿『本へのとびら―岩波少年文庫を語る』（岩波新書），ＹＡ図書目録（ヤングアダルト図書総目録刊行会），岩波児童書目録，福音館書店児童書目録
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
間下　智司
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
読書指導のアイデア　●単元名　「読みたい本を探そう」　　●単元の概要（全３時間）　中学生は読書から遠ざかる傾向にある。これは，発達段階に応じた本との出会いが，中学校において円滑に行われていないことが一…
対象
中学3年
種別
特集
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  • ペア・グループ学習　絶対成功の授業エッセンス (第2回)
  • 「共有」の資質・能力育成のポイント
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
実践上の課題として「共有」の指導が挙げられます。各地の授業改善で明らかになってきた指導のポイントを検討します…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 考えの形成を重視した授業づくり (第2回)
  • 書きながら考えを明確にする
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
小稿では，「自分の考えがない（もてない）」「考えが広がらない，深まらない」といった児童・生徒の課題について，学力調査等の課題を参考に，考えの形成を重視した授業づくりについて考察する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＧＩＧＡスクール対応！１人１台端末の国語授業づくり (第2回)
  • 中学校／古典の学習をデジタル化するとどうなる？―「枕草子」（光村図書）の授業から―
  • 古典の学習を
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
ちょっと意外に思う方もいると思いますが，ＩＣＴと一番相性がいいと感じるのは古典の学習です。そこで今回は中２の１学期教材の「枕草子」を例に，古典学習におけるＩＣＴ活用についてご紹介します…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 即役立つ！便利グッズ＆ツール (第2回)
  • ワークシート・ノート・ＩＣＴを活用した「話すこと・聞くこと」の授業づくり
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
山崎　孝雄
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「話すこと・聞くこと」の指導事項を意識したワークシートやノート　（１）場面による話し方の工夫を意識する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 校内研修ガイドブック (第2回)
  • 学力・学習状況調査を活用した校内研修
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
谷木　弥
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　研究テーマと主な対象　本校は，平成三十年度から国語科の校内研修に継続的に取り組んでいる。研究主題を「言葉による見方・考え方を働かせ自分の考えを表現できる児童の育成〜確かな学力を身に付ける国語科の授…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第2回)
  • ６・７月／中学校
書誌
実践国語研究 2021年7月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　・６月・　話し合いが「出し合い」に留まるのを改善するには？　Ｑ２　・７月・　夏休みの課題作文に向けて，どんな指導が効果的…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
  • 提言　「個別最適な学び」を考える
  • 「個別最適な学び」を考える−国語教育の視点から
  • 子供の側に立って学習指導を構築する
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　国語科における　「個別最適な学び」　眼前の子供たちの姿が多様なものとなり，一律の指導では十分に対応できない。そんな状況下でも様々な実態の子供たちに応じた指導を工夫して，一人一人を伸ばしていきたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
  • 提言　「個別最適な学び」を考える
  • 「個別最適な学び」を考える−ＩＣＴ活用の視点から
  • ＩＣＴを「個別」「最適な」学びの相棒にする
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
中川　一史
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
小中学校のＩＣＴ環境は大きく様変わりしている。　国のＧＩＧＡスクール構想により，これまでなかなか地方財政措置では進まなかった「１人１台端末及び高速大容量の通信ネットワーク」に関して，全国の100％近く…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
  • 提言　「個別最適な学び」を考える
  • 「個別最適な学び」を考える−特別支援教育の視点から
  • 一人ひとりの子どもの実態に寄りそう国語の授業開き・授業づくりへ
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
原田　大介
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「個別最適な学び」とは　「個別最適な学び」とは何でしょうか。この概念は，二〇二一年一月に中央教育審議会より報告された，「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して〜全ての子供たちの可能性を引き出す，個別…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
  • 中学校　「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
  • ［提案］中学校／４・５月の授業づくりで押さえたいこと
  • 「学び手」として向上心と覚悟を持たせ，「個別最適な学び」の基盤をつくる―共に学ぶ心構えとともに―
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
萩中　奈穂美
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
「個別最適な学び」を実現させる気概　「対話的」に学ばせようと多くの授業でグループ学習を取り入れられている。一方でこれでいいのかと首をかしげている先生も少なくないのではないか。よく観ると，一部のデキる生…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
  • 中学校　「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
  • ３年の授業開き・授業づくり
  • 学年／３年　教材　学びて時にこれを習ふ―「論語」から（光村図書３年），「月の起源を探る」（光村図書３年）
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
高橋　希代子
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業開きアイデア　●活動名　「自分の心に響く孔子の言葉を探しながら『論語』を読み進める」　　●活動の概要…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
  • 中学校　「個別最適な学び」を実現する授業開き・授業づくり
  • ＩＣＴ活用の授業開き・授業づくり
  • 学年／１〜３年　教材　なし
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
佐藤　千明
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
授業開きアイデア　●活動の概要　年度始めの授業というものは生徒と教員との出会いの場であるとともに，それぞれ別の学校から来た生徒同士や，クラス替えをした直後の生徒同士が改めて顔を合わせる場でもある…
対象
中学校
種別
特集
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  • ペア・グループ学習　絶対成功の授業エッセンス (第1回)
  • 伝え合いたい思いと交流の目的の明確化
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
水戸部　修治
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
各地域の優れた実践から得られた交流の成功の秘訣を解説していきます。今号では，伝えたい思いの醸成や交流目的の明確化について考えていきましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 考えの形成を重視した授業づくり (第1回)
  • 「考え」と「考え方」を共有する
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
本橋　幸康
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
本連載では，「自分の考えがない（もてない）」「考えが広がらない，深まらない」といった児童・生徒の課題について，学力調査等の課題を参考に，考えの形成を重視した授業づくりについて考察する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • ＧＩＧＡスクール対応！１人１台端末の国語授業づくり (第1回)
  • 中学校／入門期の指導
  • 新入生が初めて体験する１人１台端末の授業から
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
渡辺　光輝
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
今月のテーマは「入門期」。中学校１年，最初のＩＣＴを活用した国語の授業について紹介し，ポイントをご説明します…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 即役立つ！便利グッズ＆ツール (第1回)
  • 学期初めの学習環境づくり・入門期の指導
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
山崎　孝雄
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
学期初めの学習環境づくり　に役立つ！便利グッズ・ツール　（１）語彙を豊かにする掲示物　（２）対話を促す名前マグネット…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 校内研修ガイドブック (第1回)
  • 自分の思いや考えをもち，進んで表現することができる子どもの育成
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
弓削　洋美
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　研究テーマと主な研究内容　本校は，国語科の授業力を他教科にも生かし発展させるため，研究主題を「自分の思いや考えをもち，進んで表現することができる子どもの育成〜生徒指導・人権教育を基盤とした授業づく…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 今月の国語授業ＦＡＱ (第1回)
  • ４・５月／中学校
書誌
実践国語研究 2021年5月号
著者
舟橋　秀晃
ジャンル
国語／指導方法／授業研究
本文抜粋
Ｑ１　・４月・　新版教科書で慌ただしく準備。まず何をどこから着手？　　Ｑ２　・５月・　自学の習慣をつけるには，どこをどう変えればいいの…
対象
中学校
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