「個別最適な学び」を考える−国語教育の視点から
子供の側に立って学習指導を構築する

「個別最適な学び」を考える−ＩＣＴ活用の視点から
ＩＣＴを「個別」「最適な」学びの相棒にする

「個別最適な学び」を考える−特別支援教育の視点から
一人ひとりの子どもの実態に寄りそう国語の授業開き・授業づくりへ

［提案］中学校／４・５月の授業づくりで押さえたいこと
「学び手」として向上心と覚悟を持た…

１年の授業開き・授業づくり
学年／１年　教材「ふしぎ」（教育出版１年）