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この記事に関連する記事の検索結果
  • グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
  • 心がほぐれる言葉をかける
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
神谷 祐子
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
  • グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
  • 子どもの反応や事実に即して
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
松田 修一
本文抜粋
魔法のプリント ある児童に『作文ワーク』を毎日行った。なぜやるのかの趣意説明を、次のように話した…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
  • 困っていることを助け、励ます
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
山田 高広
本文抜粋
グレーゾーンの子どもは困っている。困っていることを助け、励ます。 こういった言葉かけになればいい…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
  • 指示は短く明確にする
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
牧野 泰子
本文抜粋
一 かかわりすぎない 以前勤務していた高校で、ADHDと反抗挑戦性障害が疑われる女子生徒と関係をこじらせてしまった。全く聞く耳を持たず、教師の言葉に逐一反抗する。そのうち、その取り巻きの生徒も含めて…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
  • 基本は、褒めること、認めること
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
水野 彰子
本文抜粋
一 タイミングよく褒める グレーゾーンの子どもへの言葉かけで気をつけていることは、できたことでなく、しようとした努力を褒める(文責・水野)ということだ。これは、東北大学の横山ドクターがセミナーで言われ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
  • 信頼関係を築く大切さ
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
高本 和美
本文抜粋
グレーゾーンの子を担任していると意識するようになって五年ほどになる。私自身勉強不足だった頃は、「なんでこの子は言うことをきかないんだろう」とばかり思い、正直、手のかかる子だとばかり決めつけているところ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
  • 眼差しと短い言葉かけ
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
石川 清子
本文抜粋
一 ほめる場面を意図的につくる グレーゾーンの子は、小さい頃から叱られてばかりで、自尊心が低くなっていることがある。ほめられた経験が少ないのだ。ほめて育てることを意識したい。ひと目でわかる工夫をする…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
  • 褒める、認める
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
森 玲子
本文抜粋
一 すぐに褒める B君は、毎日友達とトラブルを起こしては泣いていた。担任が間に入っても、「ぼくは、何もしてませ.ん。○君がやってきたんです」と言い張るばかり。そのたびに、私のところへ「森先生、○君がぼ…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • グレーゾーンの子への言葉かけ成功例35
  • 努力を褒め、行動を強化する
書誌
女教師ツーウェイ 2006年1月号
著者
小野 隆行
本文抜粋
ただ褒めればいいのではない グレーゾーンの子への有効な言葉かけは、「褒める」ことだ。 しかし、ただ単に褒めればいいというわけではない…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • ミニ特集 女教師が活かすIT活用授業
  • タブレットPCを手軽に活用
書誌
女教師ツーウェイ 2013年7月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
一 音楽授業の必需品 昔は家に電子ピアノを買い込んで、それはもう一生懸命伴奏の練習をしていた。ところが、本来、そんなに得意ではないところに、複雑な新しい曲がどんどん入ってくる。そして、練習している時間…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 思いがけない保護者からの感謝の声が届いた時
  • 子どもへの対応
  • 子どもたちに明らかな成長が見られた時
書誌
女教師ツーウェイ 2007年11月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
一 子どもの荒れが収まったとき 新学期からの子どもの荒れが収まった六月中旬、ばったり出会った学級の保護者から、こんな声が届いた…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • こんなはずではなかった 新卒教師の苦悩と、先輩からのアドバイス
  • 先輩教師
  • 最高責任者である自覚を!
書誌
女教師ツーウェイ 2006年7月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
一 荒れ続けた元神谷学級の子ら 最近、大阪では若い先生が急増している。 管理職もいろいろ考えて前年度、落ち着いていた学級の後を担任させるようにしているのだが、なかなかそれでもうまくいかないことが多い…
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 女流プロへの道―授業検定に挑む
  • サークルでの真剣な修業が、一番の近道である
書誌
女教師ツーウェイ 2004年11月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
A表・二段 直写指導に生かす 漢字文化『大漁』 2003年3月21日取得 大阪市天満研修センター
対象
小学校/中学校
種別
小特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
  • 特集 信念を貫く私の生き方―全国女教師リベンジ情報
  • 信念を貫く私の生き方
  • 校内に新しい風を
  • 【学級経営】学級のたいへんさは今の私の教育課題だ
書誌
女教師ツーウェイ 2014年3月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
一 自分で選択しているんだから 二〇代の頃、私は中学の教師をしていた。学年で一番たいへんな男子と女子がたまたま私のクラスにいて、その二人の生活指導に追われていたことがあった。その時に先輩の教師に言われ…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • おすすめグッズ・整頓術
書誌
女教師ツーウェイ 2014年1月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
▲ソーシャルスキルかるたはいつでも貸し出しができるように、専用の袋に入れて保管しています。  ▲ソーシャルスキルかるたは、掲示用にも使っています。子どもたちは絵と言葉で大切な行動規範を覚えていきます…
対象
小学校/中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
全1ページ (10ポイント)
  • 女教師なんでもQA (第3回)
  • 神谷マジック! 子どもが変わる教師の対応!
書誌
女教師ツーウェイ 2013年9月号
著者
南 尚美・神谷 祐子
本文抜粋
Q 黙っていられず、教師が話すことにいちいち何かを言う子には、どのように対応したら良いでしょうか…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 子どもの実態調査―上手な活用法
  • 【小遣い調査】調査を機会に子どもに金銭教育を行う〜地域に受け継がれている金銭教育を伝える〜
書誌
女教師ツーウェイ 2012年9月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
一 家庭による違いが大きい 実は、今まで「小遣い調査」というものをほとんどしたことがなかった。今回、久しぶりにしてみて、改めてその違いに驚いた…
対象
小学校/中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • あらゆる仕事をこなす秘策とパワー
  • サークル経営と学級経営
書誌
女教師ツーウェイ 2011年3月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
一 サークルを始めた時 私が法則化サークルを始めた時は、全国で女性が代表をやっている人はほとんどいなかった。たぶん、五名くらいだったと記憶している。そして、当時から今なお代表をずっと続けている人は、た…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あらゆる仕事をこなす秘策とパワー
  • 自分が誰かに生かされていると思うとき
書誌
女教師ツーウェイ 2011年1月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
一 言葉の暴力を受け続けていると 引っ込み思案で傷つきやすい。友達の輪の中に入れない。「よして」の一言がなかなか言えない。吃音があって、緊張場面では自分の思いを伝えることができない。人の後しかついてい…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あらゆる仕事をこなす秘策とパワー
  • ふんわりきっちりの学級経営
書誌
女教師ツーウェイ 2010年11月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
一 神谷学級参観者の感想 女教師が高学年をうまくまとめている場合、男勝りにぐいぐい引っ張っていっているイメージが強いようだ。もちろん、学級経営の中の一端は、そういう部分もある。ところが、大部分は全く違…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • あらゆる仕事をこなす秘策とパワー
  • 高学年女子を味方につけると心強い
書誌
女教師ツーウェイ 2010年9月号
著者
神谷 祐子
本文抜粋
一 高学年女子の信頼を得る方法 高学年の女子を敵に回すか味方につけるかによって、一年間の学級経営が大きく違ってくる。味方につけると、いろんな仕事を進んでやってくれるので、本当に助かる。反対に、敵に回す…
対象
小学校/中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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