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  • 特集　東日本大震災と教師・子どもたち（2）―教育、生活指導の課題を問う
  • 提起論文３［教育と福祉の結合の問題］
  • スクールソーシャルワーカーの活動から見た“震災後”の教育と福祉の結合
書誌
生活指導 2011年11月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 特集　東日本大震災と教師・子どもたち（2）―教育、生活指導の課題を問う
  • 特集のことば
  • 東日本大震災と教師・子どもたち(2)―教育、生活指導の課題を問う
書誌
生活指導 2011年11月号
著者
高橋　英児
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
10月号「東日本大震災と教師・子どもたち桔―現地からの報告」では、大震災の中で現地の学校や教師はどう行動したのか、震災時から現在までの過程で直面している課題や問題などについて、現地の方々からご報告いた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　東日本大震災と教師・子どもたち（2）―教育、生活指導の課題を問う
  • 《インタビュー》原発事故から見える私たちの社会、生活の問題
書誌
生活指導 2011年11月号
著者
菅井　益郎・高橋　英児・井本　傳枝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
●はじめに　今回、インタビューをさせていただいた國學院大学経済学部の菅井益郎教授は、近代日本経済史がご専門で、特に足尾銅山の問題を始めとする公害問題や原発問題について精力的に研究し、社会に発信なさって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　東日本大震災と教師・子どもたち（2）―教育、生活指導の課題を問う
  • 提起論文１［原発問題と向き合う学びをどう考えていくのか］
  • 原子力発電と放射能の授業プランづくりからの教育学的帰結
書誌
生活指導 2011年11月号
著者
子安　潤
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　三つの違和感から授業づくりへ　東日本大震災後、刻々と伝えられる福島第一原子力発電所の報道を見ながら、三つの違和感に襲われた。一つは、「想定外のことが起こった」という発言だ。本当に想定外だったのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　東日本大震災と教師・子どもたち（2）―教育、生活指導の課題を問う
  • 提起論文２［阪神・淡路大震災の経験から学ぶもの］
  • 被災地の子どもたちを裏切らないで―被災地から「普通の学校」を問う―
書誌
生活指導 2011年11月号
著者
小川　嘉憲
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに―被災地を訪問して　「良い子すぎる子どもたちと頑張りすぎる教師たち」―宮城県の被災地を３日間訪問して痛感したことだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　東日本大震災と教師・子どもたち（2）―教育、生活指導の課題を問う
  • 生活の復興と生活指導の課題―全生研第53回全国大会自主集会「東日本大震災と教師･子ども」から
  • Ⅰ 東日本大震災―宮城で起きていること
書誌
生活指導 2011年11月号
著者
佐々木　大介
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　原発問題に苦しむ福島　福島県は、大震災だけでなく、原発事故による被害に苦しんでいる。　原発の爆発事故により、大量の放射能が広がっていった。政府が飛散状況をもっと早く公表していれば放射能の被害を受け…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　東日本大震災と教師・子どもたち（2）―教育、生活指導の課題を問う
  • 生活の復興と生活指導の課題―全生研第53回全国大会自主集会「東日本大震災と教師･子ども」から
  • Ⅱ いかに人間同士が結びつくか
書誌
生活指導 2011年11月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　東日本大震災と教師・子どもたち（2）―教育、生活指導の課題を問う
  • 生活の復興と生活指導の課題―全生研第53回全国大会自主集会「東日本大震災と教師･子ども」から
  • ［報告］全国大会自主集会「東日本大震災と教師・子ども」で語られたこと
書誌
生活指導 2011年11月号
著者
井本　傳枝
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
全国大会初日の７月30日に、自主集会「東日本大震災と教師・子ども」が、特別企画実行委員会（竹内・飯塚・おがわせせらぎ）の次のような呼びかけで開催されました。「未曾有の大震災となった東日本大震災。苦難の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校と地域をつなぐ
  • つなぐ方法とその担い手の役割
書誌
生活指導 2004年12月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　学校と地域をつなぐ担い手　「学校と地域をつなぐ」というフレーズに、われわれは、つい、後ずさりしてしまう。耳当たりの良さを感じつつも、そのことが体感できない。わかっているが煩わしい。時間がない、機会…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新しいリーダー・リーダーシップ―子ども集団づくりと学校づくり(2)―
  • 分析
  • 新しいリーダー像を読み取る
書誌
生活指導 2003年10月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　子ども集団づくりの波を創り出す新しいリーダー像やリーダーシップ、フォロアーシップとはどんなものなのか。三つの実践記録から読み取るように、編集部から課題をいただきました。今年の四五回全国大会基…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級から逃げだす子どもと向きあう
  • ゆれることとつなぐこと―重要な他者の発見と克服環境の広がり―
書誌
生活指導 2001年5月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学級から「逃げる」とは、穏やかではない表現である。けれども、学級集団をめぐる子どもたちの現実と向き合うには、もはやそうした行動は歓迎すべきかもしれない。それは「逃げる」からこそ追えるからである。学校や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 教育情報
  • 『スクールソーシャルワーカー活用事業』の導入と生活指導
書誌
生活指導 2010年3月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　スクールソーシャルワーカーの導入経緯　スクールソーシャルワーカーという言葉が、急速に学校現場へ広がったきっかけの一つに、二〇〇八年度の『スクールソーシャルワーカー活用事業』（文部科学省）による都道…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 第２特集　人々の生活権を守る～地域生活指導へのアプローチ～
  • 人々の生活とソーシャルワーカー
  • スクールソーシャルワーカーの動向を中心に
書誌
生活指導 2009年3月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　あるワーカーの気づき　以下は、これまで「子どもと親の相談員」をしていて、昨年夏まえからスクールソーシャルワーカーとして採用され活動するＡさんからの相談メールの一部です（内容は大幅に加工しています…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 今月のメッセージ
  • チーム、コーディネート、……。横文字が増えてきた！
書誌
生活指導 2008年9月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
最近、職場の中でカタカナや横文字が増えてきました。　「チーム」、「コーディネート」、「マネジメント」、「アセスメント」など、従来、学校教育の組織文化や風土から生まれてきたものではない言葉が、教育実践の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 第２特集　“学校外”の子どもの生活と文化―大人の知らない子どもたち
  • 論文
  • 学校と家庭・地域との「あいだ」を問う
書誌
生活指導 2007年10月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
■はじめに　「放課後や休日に過ごす空間で、子どもたちにどのような認識が育っているのか」「大人の理解しにくい状況があるのではないか」といった問いが投げかけられている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 第２特集　『子ども集団づくり入門』をどう読んだか・Ｐａｒｔ２
  • チーム、コーディネートの世界と学校文化
書誌
生活指導 2006年6月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　常任委員会編著の読者層　子ども集団をめぐる学校・家庭・地域のつながりに視野をおいた教育実践について、本書をどう読んだのか。全生研常任委員会編の『学級集団づくり入門（第二版）』、『新版学級集団づくり…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 第２特集　教師の生きづらさを読みひらく
  • 論考
  • 人と人をつなぐ人的・制度的資源の創出を
書誌
生活指導 2006年5月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子どもたちの訴え　敢　得体の知れない多忙感　教職員評価制度は、すでに対岸の火事ではない。着実に教育公務員の業績評価制度―能力給―公教育の市場化の導入に向かっている…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全8ページ (80ポイント)
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  • 教育情報
  • 実施二年足らずで「ゆとり重視から学力重視」型へ転換
書誌
生活指導 2004年3月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　今日的な多忙化の本体　教師や学校の多忙化は学級・学校事務の増大によるという時期がかつてあった。慢性的な教員定員の削減や減少といった物理的な多忙化状況を引きずりながら、「開かれた学校づくり」など一連…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 生活指導研究コーナー
  • 学校ソーシャルワークの役割と地域生活指導研究
書誌
生活指導 2003年6月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
増え続ける子ども虐待とその対応への困難さ、不登校からの「ひきこもり」の重篤化、通常学級における「グレーゾーン」と呼ばれる広範性発達障害（注意欠陥・多動性障害やその周辺域）児への教育保障の課題など、この…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 第２特集　学校の外で生きる子どもと学校
  • 学校の内と外―その境界面で生きる子どもたちと向き合う―
書誌
生活指導 2002年7月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　学校七日制時代の到来　　ここ数年、休日向けの活動はもとより、学校や社会教育施設では、「二〇〇二年から本格実施する総合的な学習の時間と生きる力の育成に対応して○○体験活動、○○教育を推進しましょう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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全8ページ (80ポイント)
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  • 第２特集　学校の外で生きる子どもと学校
  • 関係図書紹介
  • 学校の内と外の境界面にいる子ども青年と出会う本
書誌
生活指導 2002年7月号
著者
鈴木　庸裕
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学校と地域や家庭との境界線を役割分担や職務上でイメージすることはできても境界面に立つという事柄はイメージしにくい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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