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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • リーダーとなる子、学級の中心になる子をどう見つけるか
  • 中学校／意図的に活動を組みながらリーダーを見つける
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
村越　規雄
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 特集のことば
  • 学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
高橋　英児
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
新学期。子どもたちと最初にどのように出会うかは、とても重要です。しかし、それは、最初の出会い方が、その後の一年間の実践の成否を決めてしまうという意味ではありません。また、ここで重要なのは、子どもたちを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 巻頭メッセージ
  • 学級づくりを始めよう―「教師のはたらきかけ」と「指導」―
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
塩崎　義明
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　教師のまわりに子どもたちが群れていない　最近の教育現場で気になっていることがあります。　それは、教室でも、校舎の廊下でも、そして校庭でも、教師のまわりに子どもたちが群れていないことです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 子どもと出会う前の準備
  • 中学校／新学期は、ゆったりとした気持ちで迎えたい
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
田邊　一馬
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
学級担任が決まり、担任する子どもたちの名簿が手渡されても、出席番号順のその名簿から、新しい学級をイメージすることはなかなか難しいものです。学級編成に使用した個人カードや指導要録から、子どもたちの様子や…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 学級開きの演出と工夫
  • 中学校／スタートは明るく楽しく
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
芳賀　郁雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
◆はじめに　本県の多くの学校では、二、三年生は午前中に始業式（担任発表を含む）、学活、掃除、入学式準備、そして午後に入学式に参列、という流れが一般的なようです。ですから最初の学活は、掃除や入学式準備の…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 子どもたちに最初に何を話すか
  • 中学校／「語ること」と｢教師の指導方針」
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
藤木　祥史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　自然体で出会う　始業式の日は、登校と同時に新しいクラスが発表される。生徒たちは、一喜一憂しながら体育館に集まる。式が終わり担任発表がある。生徒たちの前に学年の教師たちが整列し、一組から順に担任教師…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 子どもとの最初の合意づくり
  • 中学校／「案を出して話し合う」ことへ導く
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
高倉　祐子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
４月、中３の学級開きの翌日、子どもたちが聞いてきました。「先生、ロッカーの場所決めてなくてカバン入れられないんだけど、どこ使えばいいですか？」それを聞いて、子どもたちと最初の合意をつくる絶好のチャンス…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 最初の班づくりと班長会・班長会議
  • 中学校／最初の班は「お仕事班」
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
向　美由紀
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　最初の班の役割は「お仕事班」　私の場合、クラスが発表されたばかりで、関係性がよく見えない時点における班の役割は、「学級のお仕事をする集団」ととらえている。本来、班は一緒に生活する公的な小集団であり…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 明るいトーンを引き出す朝の会・帰りの会の指導
  • 中学校／朝の会・帰りの会を有効に行うための五カ条
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
毛利　豊
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
はじめに　「短学活」ともいう通り、どちらも学級活動の一環である。中学校は教科担任制なので、担任が自分のクラスの子どもと向き合える数少ない貴重な時間帯でもある…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 私はこんなふうにしています
  • 子どものやる気を引き出す当番＆係の指導
  • 中学校／任せるところは任せる
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
鈴木　直
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
○はじめに　子どもたちがやる気を持って取り組む係活動とは、どのような活動をいうのだろうか？日常的な係活動が、子どもたちの手で、子どもたちが考えて、自主的に係活動をやるというならば、これはなかなか容易で…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • 実践
  • 〈中学校〉学級が動きだすとき
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
猪俣　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　はじめに　学校は全学年７クラスの大きな規模の市内の中心校。何人か問題を抱えた子どもはいるが、学校の中で大きな問題が起きることは多くはない。１年生は非行傾向よりも、非社会的な傾向を持った子どもが多い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　学級づくりを始めよう―子どもの希望を育む最初の出会いと活動
  • コラム
  • 「ガツンとした指導」ができない私に…
書誌
生活指導 2011年4月号
著者
小室　友紀子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
４月の入学式。隣りに座る亜紀は、私の髪を引っ張ったり、ボタンがとれるくらいの力で服をつかんだり……そのパワーに圧倒された出会いだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　学級づくり／ワザ・技・わざ
  • 実践のポイント
  • 学級づくりの展開をどう構想するか
  • 中学校／子どもをつかみ、実践の見通しを立てる
書誌
生活指導 2009年4月号
著者
村越　規雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　学級づくりの基盤をつくる一学期　四月。まず、子どもたち一人ひとりを少しでも早くつかみ、リーダー候補、課題を抱えた子どもの様子などを具体的に把握していきます…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもと生きる～若い教師の挑戦～
  • コメント
  • 地域に生きる子どもたちを育てる
書誌
生活指導 2008年12月号
著者
村越　規雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　感謝祭の取り組みが子どもたちの力に　ここ数年、「地域につながる子ども集団づくり（第二三）分科会」は、教職を退職し、地域でさまざまな活動をされている方々の参加が増えてきていることと、全校・学年集団づ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全12ページ (120ポイント)
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  • 特集　外からの規律／内からの規律～集団の教育力を育てる～
  • 実践・中学校
  • チェーンメール事件にどう取り組んだか
書誌
生活指導 2008年11月号
著者
村越　規雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　幼い男子と周りに気をつかう女子　久しぶりに中学一年の担任。男子一九名、女子一五名、合計三四名の一年六組は、五月末の体育祭でクラスのつながりをつくったものの、日常的には、自分の関心のままにすぐに席を…
対象
中学校
種別
特集
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全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　二学期をどうスタートさせるか
  • 論文
  • 中学校／到達点を確認し、新たなスタートを
書誌
生活指導 2008年9月号
著者
村越　規雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　心と身体を休め、エネルギーを蓄えよう　目の回るような忙しさと上からの「教育改革」の波によってさまざまな管理や統制が加えられ、学校現場は年々窮屈にさせられてきています。子どもの指導の難しさや父母との…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「学級づくりハンドブック～楽しい集団づくり35の秘訣～」
  • 楽しい学級づくり35のアイデア　ＰＡＲＴ２／集団づくりをすすめる方法と技術〈学級づくりをじっくり着実に〉
  • 16．班替え、席替えをどうする
  • （中）クラスの活動、仲間関係を振り返り、一段高めていく場に
書誌
生活指導　臨時増刊 2008年8月号
著者
村越　規雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
<１>　いつ班替えするか　班は、係り活動やそうじなどの活動を共にするだけでなく、給食を一緒にとり、授業も含めてほぼ一日一緒に生活する場であり、子どもたちにとってはまさに居場所ですから、どういう班である…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　いじめ・暴力にたち向かう―発見と解決５つの視点
  • 班・グループづくり
  • （中学校）互いに認め合うグループに
書誌
生活指導 2007年5月号
著者
村越　規雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　「和也をどうにかして」　二学期（中一）も後半に入ったところで、三人一緒の班のめぐみ、千鶴子、麻子が私のところにやってきました。やはり同じ班の和也と誠、幸一の三人が、執拗に「デブ、死ね、消えろ」と口…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　学級・学校が楽しくなる集団づくりのアイデア・二学期編
  • 生活リズム・学習規律の立て直し
  • 中学校／夏休みと二学期をつなげる
書誌
生活指導 2006年9月号
著者
村越　規雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　夏休みの成果・体験発表を　五月の小危機、十月の大危機とよくいわれます。五月は連休後、新学年がスタートして一か月がたち、緊張感もゆるんで、生活リズムが崩れがちになります。そして十月危機は、長い夏休み…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもとの「出会い直し」
  • 実践
  • 裕一との三年間
書誌
生活指導 2004年5月号
著者
村越　規雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　クラスをかき回す裕一　裕一を担任してきたこの三年間は、裕一に振り回されながらも、裕一なしには考えられなかった三年間であったように思う。あと一か月半ほどで卒業していこうとしている今、進路への不安と家…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全8ページ (80ポイント)
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  • 第２特集　存在要求と発達要求に応える生活指導運動～第53回全国大会（千葉）に学ぶ～
  • Ⅲ 大会をふりかえって
  • ［大会を終えて］＜大会担当より＞千葉に集い、新たな一歩を踏み出す
書誌
生活指導 2011年12月号
著者
村越　規雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　千葉のみなさんに心から感謝　第五三回全生研全国大会は、七月三〇日（土）から八月一日（月）まで、千葉県浦安市・明海大学を主会場にして行われました。東日本大震災の影響で、大学の一部が三日目に使用できな…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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