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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第3回)
  • 小学校６月／遠足や校外学習をどう楽しむか
書誌
生活指導 2006年6月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
全100件(1～20件)
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第12回)
  • 小学校３月／学級の歩みと成長を確かめ合う
書誌
生活指導 2007年3月号
著者
竹内　朋子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　クラス全体で取り組めるものを　４月当初、子どもたちと出会って、いつも思うことは、学年末は、この子たちとどのように締めくくろうかと、思い描くことです…
対象
小学校
種別
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第11回)
  • 小学校２月／実践の歩みを記録し、サークルで学び合う
書誌
生活指導 2007年2月号
著者
塩崎　義明
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　何に書くのか　まず、何に書くのかということです。　つまり道具の話です。　私の場合、付箋（ポストイット）に書いて、それをノートに貼っていくという方法をとっています…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第10回)
  • 小学校１月／学年教師が実践でつながる
書誌
生活指導 2007年1月号
著者
谷　光
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
「学年教師に合わせなくてはならなく、実践の自由がない」「相談したいのだけれど、いいアドバイスがもらえない」「ベテランと言われる学年教師が親ともめていて、相談どころではない」「『はやく、やめたい』とばか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第9回)
  • 小学校12月／保護者のつながりをどう創りだすか
書誌
生活指導 2006年12月号
著者
丹下　加代子
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
保護者とつながることが大きな教育力を　かつて、授業中にトランプゲームが「成立」し、絶え間のない私語、いじめが横行していた６年生を担任したことがあった。一年が経とうとしていた頃、基本的人権の学習で、「決…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第8回)
  • 小学校11月／トラブルから、対話を通して出会い直す
書誌
生活指導 2006年11月号
著者
及川　宣史
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　トラブルはチャンス　子ども同士のトラブル、子どもと教師のトラブル、保護者とのトラブル……トラブルが起きると、担任は「困ったぞ」「まずいなあ」と、一瞬、焦るものです…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第7回)
  • 小学校10月／子どもがつながる修学旅行
書誌
生活指導 2006年10月号
著者
石井　幸雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
■つながりづくりは事前学習・準備から　事前学習・準備は、子どもとともに教師にもあります。　修学旅行の下見に行く前に、学年（または担当）で昨年度の資料等も参考にしながら、「今年の子どもたちにとってどんな…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第6回)
  • 小学校９月／学芸的・文化的行事をつくり出す
書誌
生活指導 2006年9月号
著者
奈良　重喜
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　遊び感覚学級経営　「遊び」なんて言うと不謹慎なカンジがしますが、子どもたちも教師も、とーっても大変な時代です。教室に遊び心がないと「やってらんない」と思いませんか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第5回)
  • 小学校８月／子どもがつながる夏休みをつくる
書誌
生活指導 2006年8月号
著者
古関　勝則
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
一　夏休みにしかできないことを考える　学校ではできないことを夏休みにやりたいものである。そのことで、新たな子どもたちのつながりもできたらいいなと考えたい。学力競争一辺倒の学校、子どもだけでなく教師も息…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第4回)
  • 小学校７月／学期のまとめの会をリーダーたちとつくる
書誌
生活指導 2006年7月号
著者
関口　武
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　りんごの木とりんごの実と紙吹雪風船　〈一学期まとめの会〉　　４月の学級開きからの出来事一つ一つを学級のりんごの木にりんごの実として貼っていきます。クラスの歴史を視覚で確かめられるようにしています…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第2回)
  • 小学校５月／保護者との出会いをどうつくるか
書誌
生活指導 2006年5月号
著者
齋藤　修
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　今、保護者は　今、なぜこれほどまでに教師と保護者とのトラブルが増えているのだろうか。保護者とのトラブルが続くと教師は臆病になり、トラブル回避の実践となり管理の道へと進んでいくことになる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第1回)
  • 小学校４月／子どもとの出会いをつくる
書誌
生活指導 2006年4月号
著者
宮﨑　久雄
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　出会うとは？　出会うとは、「話ができる先生だな」「この先生、ぼくの話すことを聞いてくれる」と子どもに感じてもらうことだと思います…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 使ってみよう！実践グッズ (第11回)
  • なぜ低学年の子どもは崩れるのか
  • 「小１プロブレム」をチャート図で掴み、指導を楽しくする
書誌
生活指導 2012年3月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
1　複眼的に物事が判断できない発達状況の子どもたち　ある時、１年生の子どもたちに「宝さがし」という人形劇を見せた…
対象
小学1年
種別
連載・常設
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  • 使ってみよう！実践グッズ (第7回)
  • 忘れ物をする子どもの指導
  • 自己管理能力を育てるチャート式説明図と創造的な指導
書誌
生活指導 2011年11月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　子どもの生活場面は単位化されている　30年以上教師の仕事をしてきて、子どもの一日の生活を大きく分けると、５つの場面があるように思うようになった。「朝の場面」「学校で生活する場面」「学校から帰って夕…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 使ってみよう！実践グッズ (第4回)
  • 教師は子どもに嫌われたらどうしようもない
  • 「嫌われる原因」をチャートで掴み、創造的な指導を
書誌
生活指導 2011年7月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
１　嫌われることから始まる　貧困、虐待、生活不安などで、信頼できる他者に出会わない子どもたちが多くいる。これらの子どもたちは、学級担任との関係を警戒することから始めている。そのため、生活の中で生じる行…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級づくりアイデアシート〈ワークショップ〉 (第3回)
  • 話し合いづくりの指導に活用できるアイデアシート
書誌
生活指導 2010年6月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
人間関係を豊かにするには、活動をつくり出すことが重要です。ところが、子どもたちは交わるちからも弱く、話し合うことも思うようにできないので、自分たちで活動をつくることが苦手です。そこで、このような子ども…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級づくりアイデアシート〈ワークショップ〉 (第2回)
書誌
生活指導 2010年5月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
今回は、子どもたちが新しい学級で生活を始めてから１カ月ぐらいの間に使えるシートを提示します。　この１カ月を「黄金の日々」と呼んで、学級づくりにとって大事な期間だと感じている先生方が多くいます。しかし…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 学級づくりアイデアシート〈ワークショップ〉 (第1回)
書誌
生活指導 2010年4月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
このコーナーは、学級の子どもたちの様子、子どもたちの実態を「見て」「聞いて」「触れて」感じたことを、作業を通して具体的にまとめ、指導の見通しを立て、指導をつくりだすためのものです。内容は、学級づくりを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 私の道徳授業 (第13回)
  • 小学校／私を変えた子どもの一言
書誌
生活指導 2008年5月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
私の道徳 授業小学校 連載■№13■ 私を変えた子どもの一言 川口市立元郷小学校　志賀　廣夫 １　「先生は怒っている」の一言が…… 崩壊寸前の学級の仮担任をすることになった。 病休に入られた先生の…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 初めての人のために　やさしく解説する集団づくり入門　Ｑ＆Ａ・小学校 (第12回)
  • 一年間のまとめから次年度の実践エネルギーをつくろう
書誌
生活指導 2006年3月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
涙ありそして笑いのある３年生の一年間が、そろそろ終わろうとしています。　その学級の終りかたですが、何人かの先生にきいてみました。すると、「やっと、この学級とさよならできるし、今更騒ぐ気持ちもなれないの…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 集団づくり―わたし流メソッド (第2回)
  • 小学校／子どもたちの未来を開かせていく
書誌
生活指導 2001年5月号
著者
志賀　廣夫
ジャンル
生活指導・進路指導
本文抜粋
混沌としている社会の中で聞こえてくるのは、少年が関わった殺人事件や数多くのトラブルばっかりである。教育現場では、子どもたちの交わりがますます崩壊し、深刻な状況をつくりだしている。それを、子どもたちだけ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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