特集　集団の発展をどうつくり出すか―集団を高める実践のポイント

• 集団の発展をどうつくり出すか―集団を高める実践のポイント･･････大和久　勝

• 集団発展をつくる対話の指導

  • 小学校／なぜ「対話」を重視するのか･･････鈴木　和夫
  • 中学校／集団の発展につなげる対話とは･･････栗城　順一

• 集団発展をつくる討論の指導

  • 小学校／ひとつのトラブルから･･････中野　譲
  • 中学校／討論を引き出す教師の指導･･････高木　安夫

• 集団発展をつくる決議・決定の指導

  • 小学校／価値ある生き方を自己決定できる集団のちから･･････志賀　廣夫
  • 中学校／決議・決定を実質化する豊かな活動を･･････花山　尚人

• 集団発展をつくるリーダーの指導

  • 小学校／リーダーは、ふたつの顔を持つ･･････由布院　桃太郎
  • 中学校／リーダーを立ち上がらせる場をつくる･･････柏木　修

• 集団発展をつくる班・グループの指導

  • 小学校／螺旋階段のように･･････宮本　誠貴
  • 中学校／「困っている子」を軸に考える･･････小笠原　幸雄

• 学習集団を発展させる指導

  • 小学校／「何を学びたいのか」を共有し、学び合う集団を･･････坂田　和子
  • 中学校／生徒と教師の「共同」を育てる総合学習･･････谷尻　治

第２特集　今、子どもたちの思春期に何が起きているかＰａｒｔ２・小学校高学年編

• レポート

  • 生きづらさを背負った子ども達･･････佐伯　隆
  • グループ化する女の子たち･･････秋桜　佑子
  • 子どもたちにふりまわされて･･････林　生信

• コメント

  • 思春期の中を揺れながら生きる子どもたち･･････本田　広行

今月のメッセージ

• 意欲・イヨク・いよく…･･････佐藤　くみ子

若い教師のための子ども集団づくり12か月 (第8回)

• 小学校11月／トラブルから、対話を通して出会い直す･･････及川　宣史
• 中学校11月／子ども達がつながりあう学びをつくり出す･･････安子島　宏

実践の広場

• 私の教室

  • 『自分たちで出来ることは自分たちで!!』･･････森田　吉城

• 学びの素材

  • 「今こそ」“加害者としての視点も入れて”平和教育を！･･････佐々木　宏記

• すぐ使える遊び・ゲーム

  • 子どもと遊ぶ・楽しむ・つながる･･････河瀬　直

• 部活動・クラブ活動の工夫

  • 卓球部顧問の体験で学んだ部活指導･･････松本　和美

• 子どもの文化事情

  • 女の子の目線から･･････城山　直己

• 手をつなぐ―親と教師

  • 教師は親同士をつなぐ接着剤･･････米沢　久美子

• 心に残る子どもとの対話

  • 負けない指導とはなにか･･････中川　拓也
• 掲示板Ｙ・Ｏ・Ｕ･･････逸見　太郎・上田　麻理・伊藤　真紀

風の声―この人に聞く

• 診療所ができた―七十五年前の夢が現実に･･････小林　義次・金勝　武鑑

教育情報

• 国際学力調査ＰＩＳＡとリテラシーをめぐる政治･･････黒谷　和志

読書案内

• 『困った子は困っている子』･･････湯浅　恭正

ホッと一息・コーヒータイム

• 私のオフタイム･･････上間　陽子
• マンガ道場･･････おおかわ　かつや・猪俣　修

読者の声

• ９月号を読んで

声明

• 教育基本法改正に反対します。･･････日本生活指導学会理事会