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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第13回)
  • きずなを生みだすなわとび
  • きずなわの授業がみなさんのクラスで行えるように
書誌
楽しい体育の授業 2022年4月号
著者
関体研チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
全100件(41〜60件)
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第12回)
  • ステップを中心とした演技作り
  • 絆が深まる団体競技
書誌
楽しい体育の授業 2022年3月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
ステップを軸にして演技を作ってみました！　先月号で紹介したステップロープは，ダブルダッチの演技にかなり近い存在です。そのステップを活かした演技を作ると，限りなくダンスに近づくものになると考えて，今回の…
対象
高学年
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第11回)
  • ステップロープ
  • “１本の縄”で巧みな動きを高めよう
書誌
楽しい体育の授業 2022年2月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
縄の中でステップを踏んで，巧みな動きを高めよう！　ステップロープは，3.5ｍ程度の１本の縄を使って行います。回旋する縄の中を，１回旋２跳躍でリズミカルにステップを踏みます。さらに，縄の中でペアの動きを…
対象
小学校
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第10回)
  • ２in１から２in２へなわとび進化！
  • 巧みな動きを高めよう
書誌
楽しい体育の授業 2022年1月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「2in1」や「2in2」で１人技に挑戦し，巧みな動きを高めよう！　「2in1＝１本の短縄を２人で跳ぼう」をベースに，「交互跳びから同時に跳んでみよう」「１人技を2in1で跳んでみよう」「縄の数を増や…
対象
小学校
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第9回)
  • いろんなことをかえてみよう！
書誌
楽しい体育の授業 2021年12月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前回は，縄の長さを変えて８の字跳びに挑戦！でしたが，今回は，ジャンパーとターナーを替えたり，入り方と抜け方を変えてみましょう。８の字跳びとはちがう，新たな動きが身につくと共に，絆をグッと深めるものばか…
対象
小学校
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第8回)
  • 縄の長さを変えてみよう！
書誌
楽しい体育の授業 2021年11月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
長縄でも絆を深めよう！　今月からは，縄の長さを変えてみて，長縄について紹介していきます。短縄では，１人もしくは，２人で跳ぶことがメインでした。長縄では，４人以上の人数で跳ぶことが基本になってきます。複…
対象
小学校
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第7回)
  • 子どもに合わせて，ちょこっとアレンジ！
書誌
楽しい体育の授業 2021年10月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
今月は，先月号で紹介した演技表のアレンジを２種類ご紹介します。１つ目は，演技隊形についてです。２つ目の技のバリエーションとも重なる部分がありますが，人数によって演技隊形を変えることができるように提案し…
対象
小学校
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第6回)
  • きずなが深まる演技の作り方
書誌
楽しい体育の授業 2021年9月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
運動会の演技はどう作る？　夏休みの間に，運動会の団体演技の準備をされている先生方が多くいらっしゃると思います。みなさんは，どのようにご準備されていますか？　関西体育授業研究会では毎年，夏休みの期間に…
対象
小学校
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第5回)
  • 団体演技で使える技特集！Part２
書誌
楽しい体育の授業 2021年8月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
絶対成功の技１「マッドドッグ」　　『画像（省略）』　　絆がグッと深まる指導のポイント　後ろ跳びの後に，手を止めて180度回ることがポイントです。口伴奏で動き方をイメージしながら跳びます。「バンザーイ…
対象
小学校
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第4回)
  • 団体演技で使える技特集！Part１
書誌
楽しい体育の授業 2021年7月号
著者
大阪市チームきずなわ
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
絶対成功の技１「サイドスウィング」　　『画像（省略）』　　絆がグッと深まる指導のポイント　最初は右だけ，左だけと得意な方から回します。回すとき，肘を後ろに引くようにすることがポイントです。慣れてくれば…
対象
小学校
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第3回)
  • 縄も技能もピーンと伸ばしたい!!
書誌
楽しい体育の授業 2021年6月号
著者
前木場　龍太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　技能も向上させたい！しかし……　休み時間の運動場の様子を見ると，元気に短なわをしている児童がいます。その児童が友だちと会話をしている場面は，２重跳び対決をする前と後，または，ジャンピングボードを使…
対象
小学校
種別
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第2回)
  • 苦手意識をもたず・もたせず・もちこませず！
書誌
楽しい体育の授業 2021年5月号
著者
前木場　龍太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　苦手意識が増える原因は……　なわとび運動は，得意な児童はより得意になり，反対に，苦手な児童はより苦手になる傾向があります。ではなぜ，このような二極化が生まれるのでしょうか？　これは，低学年からの運…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第1回)
  • 学級開きに最適！トラベラー!!
書誌
楽しい体育の授業 2021年4月号
著者
前木場　龍太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　縄跳びは好きですか？　みなさんは，縄跳びは好きですか？ 私は大好きです。しかし，そう思ったのは，教員になってからで，子どもの時は大嫌いでした。北風が吹きつける寒い運動場で学習カードを見て先生のホイ…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第89回)
  • 低学年／跳の運動遊び
  • みんなで　ケン　パー　ジャンプ！
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
加藤　拓也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：おもしろいコースを作りたい！　子：遠くに跳びたい！　教：遠くへ跳んだり高く跳んだりすることを楽しんでほしい…
対象
低学年
種別
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第89回)
  • 中学年／跳の運動（幅跳び）
  • 目指せ　新記録！チーム幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
谷尾　康太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：助走から思い切り跳びたい！　子：遠くまで跳べるようになりたい！　教：短助走から片足で踏み切る動作や膝を曲げた両足着地を身につけてほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第89回)
  • 高学年／陸上運動（走り幅跳び）
  • 助走を　活かして　遠くへ　跳ぼう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
堀口　健太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：思いっきり助走をしたい！　子：遠くまで跳びたい！　教：怪我をせずに取り組んでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第88回)
  • 低学年のボールゲーム教材「ボンバーゲーム」の実践
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
佐々木　博文
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
（図省略）　「主体的・対話的で深い学び」に迫る本単元の価値　低学年ゲーム領域は，個人対個人や集団対集団で競い合う楽しさに触れることが特徴の運動遊びです。得点するためにたくさん投げることでその楽しさを感…
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第5回)
  • 「よじのぼり逆立ち」
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
よじのぼり逆立ち　【技能的なレディネス：手足走り・手押し車】【確実に習得させるべき技能：よじのぼり10秒間…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第5回)
  • 開脚跳びは跳び箱を出す前に馬跳びから！
  • 運動名：馬跳び　領域・学年：跳び箱を使った運動遊び・１〜２年／跳び箱運動（導入）・３〜６年
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
吉羽　顕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　（１つのペアを手本とし，全体に動きを説明します）　Ｔ：体育列の１列目と２列目，３列目と４列目で向かい合って座りましょう。この２人がペアです…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発［教具・ICT編］ (第5回)
  • ボールを投げる動作を引き出すプールスティック
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
プールスティックは，本来は子どもがプールの中でつかまって浮いたり，泳いだりするために使われる発泡ポリエチレン製の補助具です…
対象
小学校
種別
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第17回)
  • about「ヒト」口伴奏の言葉を選ぶ
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
石坂　晋之介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
（図省略）　１　問題の発生　高学年のハードル走の授業。まずは，３歩で走り越えられるインターバルの場所を探す活動が行われるのではないでしょうか。しかし，その学習活動の中で，主に以下の３つのような問題が想…
対象
小学3，4，5，6年
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