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  • 特集　運動が苦手な子どももグングン上達！楽しい授業づくり
  • 苦手に注目！〈原因→対策〉苦手を克服する指導アイデア
  • 表現運動
  • 表したいイメージをとらえることができない子（表現・表現遊び）
書誌
楽しい体育の授業 2016年3月号
著者
七澤　朱音・森　智子
ジャンル
保健・体育
全100件(61～80件)
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  • 特集　学級崩壊を防ぐ仲間づくりの体育
  • 実践事例　高学年
  • 表現運動
  • 踊り方を教え、子供の好きな歌に合わせてつくる表現
書誌
楽しい体育の授業 2001年3月号
著者
笠井　美香
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一、クラスのみんなで楽しく表現したい　子供たちは、テレビやビデオでいろいろな踊りを見ている。今、流行っている歌には、踊りが付いているものもあり、踊り付きで歌を覚えている。流行っている歌をかけると、クラ…
対象
高学年
種別
特集
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  • 特集　体育授業の原理・原則はこれだ！
  • 実践事例
  • 表現運動
  • 表現運動を価値ある学習にするために
書誌
楽しい体育の授業 2001年2月号
著者
鈴木　康一
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
表現運動、二つの中心原則　　一、「言葉」を多用せよ。　　　Ａ、「動き」を「言葉」にする。　⇔　Ｂ、「言葉」を「動き」にする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 表現運動
  • （模倣）模倣の指示は擬態語を入れて
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
寺上　円女
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
模倣の授業を行うと、子供たちは思い思いに動くが、その動きが小さかったり、模倣するものの特徴をうまく表せていなかったりすることがある…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 表現運動
  • （表現）子供の動きが大きくなったこの一言
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
野﨑　貴子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
表現運動は、恥ずかしさを感じるようになる高学年の児童にとっては難しい単元である。そこで、高学年の児童でも動きが小さくなることなく、楽しめる表現運動をさせたいということをねらいとして、取り組んでみた…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 表現運動
  • （リズムダンス）みんなノリノリ！恋のダンスサイト
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
宮崎　恵津子
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
中学年のリズムダンスを実践するにあたって、次の３点を工夫した。　　①　動きの素地づくり　②　隊形
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 表現運動
  • （フォークダンス）手をつなぎたくなる？ダンスの指示
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
山中　伸之
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
高学年児童にフォークダンスを指導するのは大変である。男女の手が触れ合うことが多いからである。高学年児童の多くは、異性と手が触れ合うことを、嫌だとは思わないまでも、気恥ずかしいと思う。少なくとも私が体育…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 表現運動
  • （阿波踊り）テンポのある「個別評定」で子供は変わる！
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
大島　英明
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
「阿波踊り指導」は、大きく三つのステップに分かれる。そのステップごとに子供たちへの「声がけ」は異なってくる…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「この一言」で子供の動きが変わった
  • 実践事例
  • 表現運動
  • （かっぽれ）手の動きをダイナミックにする３つの言葉
書誌
楽しい体育の授業 2000年7月号
著者
平田　淳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
こどもかっぽれの指導で、ゴロッと子供の動きが変わり、手の動きがダイナミックになった言葉を集めた
対象
小学校
種別
特集
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  • 第２特集　授業激変！最後の５分の振り返りアイデア
  • 振り返りっぱなしで終わらせない！　領域別　次の授業への活かし方
  • 表現運動
書誌
楽しい体育の授業 2021年2月号
著者
田中　美也子
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　振り返りのポイントを示す　毎時，振り返りカードを書かせます。項目（達成度）に印を付ける部分と，児童が「できたところ」と「もう少しのところ」を記入する部分を用意します。「もう少しのところ」は次回のめ…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 第２特集　授業が活発になる！必須の言葉かけスキル
  • 領域別　事例でまるわかり！効果的な言葉かけ＆使い方スキル
  • 表現運動
書誌
楽しい体育の授業 2020年11月号
著者
川瀬　きくの・富永　昌勲
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
「表現運動ってどう指導したらいいのかわからない」「どんな動きが良い動きなの？」「子どもたちの動きが止まってしまう」「先生の真似をしてみよう，なんて言えない」…。現場の先生たちからよく聞かれる言葉です…
対象
小学校
種別
小特集
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  • 運動が苦手な先生も体育指導のプロになれる！　子どもが伸びる魔法の「言葉かけ」 (第5回)
  • 表現運動
書誌
楽しい体育の授業 2019年8月号
著者
川瀬　きくの
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　特徴を捉えるために　単元の初めに，ウェビングマップやカードを使って，学級全体でその題材の主な特徴や感じを捉え，イメージを広げ，共有しておくことが大切です。例えば中学年の「ジャングル探検」が題材なら…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 効果抜群！ファックスできる体育学習カード
  • 表現運動
  • 高学年児童も熱中する「ボックスステップ」をマスターする学習カード
書誌
楽しい体育の授業 2010年8月号
著者
三輪　仁志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　高学年児童も熱中する表現運動「ボックスステップ」　本誌２００９年８月号、「特集〝できた〟成功体験保障の教材・教具一覧」において、「簡単！かっこいい！『ボックスステップ』をマスターする」という拙稿を…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 【提言】「できた！」「伸びた！」が聞こえる授業づくりを目指して
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
髙嶋　香苗
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
陸上運動は「運動神経の良い子が活躍するもの」と思われやすいですが、実はそうではありません。ちょっとした身体の使い方や動き方のコツをつかむことができるかどうかで記録の伸びが大きく変わります。特に学童期は…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全1ページ (2026/3/4まで無料提供)
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 陸上の記録　運動神経とあきらめていない？
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
鈴木　一成
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　「運動神経悪い芸人」　私はお笑いが好きです。「運動神経悪い芸人」と称する皆さんが、各種の運動を実施する番組を楽しく拝見しております。一方で、つい、それが体育の授業のシーンだったらと考えてしまいます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • 短距離走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
中嶋　悠貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　スタートダッシュは頭突き　「スタートダッシュ」「ロケットスタート」という言葉をよく耳にします。この言葉の通り、ロケットのように飛び出し、スタートダッシュを決めることができれば、記…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • ハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
中嶋　悠貴
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　リズムが崩れやすいのは着地　学習指導要領では、ハードル走の知識及び技能の目標として、「調子よく」・「リズミカルに」・「スピードを維持した走りから」ハードルを越すことが示されていま…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • 走り幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　必要な基礎感覚≠指導事項　局面ごとに必要な基礎感覚を、イメージと動きが結びつきやすいように整理してみました。人によっては、私の示したものと異なる解釈の方がいるかもしれません。実際…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • 走り高跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
光本　允
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　高跳びは幅跳びマイナス２歩　学習指導要領の例示に、高学年の「走り幅跳び」では、「７～９歩程度のリズミカルな助走」と書かれているのに対し、「走り高跳び」では、「５～７歩程度のリズミ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 必要な基礎感覚がよくわかる！種目別大解剖
  • ボール投げ運動
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
二宮　拓麻
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　「広げる」で力をためよう！　ボールを遠くに飛ばすポイントの１つ目が「広げる」ことです。この「広げる」という感覚は、弓で矢を放つときと共通するところがあります。弓矢において矢を遠く…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　陸上運動は運動神経では決まらない！記録を伸ばす指導法
  • 得意な子と苦手な子はどこが違うのか？ありがちなＮＧと見取りのポイント
  • 走
書誌
楽しい体育の授業 2025年9月号
著者
西岡　慎伍
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　1　大前提として　体育科の学習なので、目的は陸上選手の養成ではありません。フォームというと、すぐに陸上選手をイメージし、これを規準にしてしまいます。これは、完全な間違いです。例えば…
対象
小学校
種別
特集
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