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  • 子どもの動きを高める意識誘導型指導法 (第12回)
  • 倒立前転
  • 足を意識誘導する
書誌
楽しい体育の授業 2015年3月号
著者
中村　賢
ジャンル
保健・体育
全100件(21～40件)
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  • 体を意識させる器械運動の指導 (第3回)
  • 逆上がり③
  • 脚の付け根を意識させる・ステップ３
書誌
楽しい体育の授業 2005年6月号
著者
中村　賢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前々号及び前号に続き、逆上がりのできない小６女子に実践した個人指導をご紹介したい。　脚の付け根（ツボと記す）を鉄棒に付けて回転するステップ２の運動から次のステップへ移った…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体を意識させる器械運動の指導 (第2回)
  • 逆上がり②
  • 脚の付け根を意識させる・ステップ２
書誌
楽しい体育の授業 2005年5月号
著者
中村　賢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
前号に続き、逆上がりのできない小６女子に実践した個人指導をご紹介したい。　脚の付け根（ツボと記す）を鉄棒に付ける運動が安定してできるようになったので、次のステップへ移った…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 体を意識させる器械運動の指導 (第1回)
  • 逆上がり
  • 脚の付け根を意識させる・ステップ１
書誌
楽しい体育の授業 2005年4月号
著者
中村　賢
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
逆上がりのできない小６女子に実践した個人指導を３つのステップに分けてご紹介したい。　指導前、１人で行うと、どうしても腰が落ちてしまい、体が引き上がらなかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　マット運動をとにかく楽しくする！ゲーム化アイデア
  • 技に必要な基礎感覚がよくわかる！［マット運動］指導ポイント
  • 倒立前転
書誌
楽しい体育の授業 2025年7月号
著者
加藤　享
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　指導のポイント　１　倒立前転につながる基礎感覚　倒立前転は、倒立した状態から腕を曲げて、後頭部―背中―腰と順次転がり前転する運動です。倒立を行うための感覚づくりや、体を倒し、腕を曲げ…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　マットの苦手を克服！つまずき＆対策
  • つまずき解決で技成功に導く！タイプ別運動アイデア
  • 倒立前転
書誌
楽しい体育の授業 2024年8月号
著者
小野　隆雄
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
指導のポイント　1　きれいな倒立姿勢　○両手の指先を開いて，左右の中指が平行になるように手をつきます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　マルチアイテム　マット運動の学習カード
  • 学習カードをフル活用！　マット運動技別指導アドバイス
  • 倒立前転
書誌
楽しい体育の授業 2023年7月号
著者
近藤　拓自
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
倒立前転は，倒立の状態から前へ倒れながら体を徐々に小さくして回転する運動です。倒立の状態からいきなり体を小さくしてしまうと，真下に首の後ろから落ちてしまうこともあり，補助者をつけた段階的な指導が重要と…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　技能差があってもＯＫ！その子のレベルでクリアできるマット指導
  • すべての子どもが達成感を味わえる！スモールステップのレベル別指導
  • 倒立前転
書誌
楽しい体育の授業 2020年8月号
著者
三浦　宏
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
完成技！技成功につながるチェックポイント　　〇技の習得は，レベルアップタイムから　レベルアップタイムとは，「ゆりかご」「かえる倒立」「かえるの足うち」など「もとになる動き」を積み重ねる時間です。技の習…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　マットのつまずきを徹底解決！即効の運動アイデア
  • 【総覧】つまずきタイプが一目瞭然！　｢ココができない｣を解決する運動アイデア20
  • 倒立前転
  • 技の基本ポイント解説
書誌
楽しい体育の授業 2019年1月号
著者
松本　格之祐
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
本文抜粋
技の基本ポイント解説　タイプ別つまずき例　倒立の姿勢を経過できずに前転を開始してしまう。補助で一度倒立の姿勢を確認してから前転をする…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　マットのつまずきを徹底解決！即効の運動アイデア
  • 【総覧】つまずきタイプが一目瞭然！　｢ココができない｣を解決する運動アイデア20
  • 倒立前転
  • タイプ１　「倒立を経過していない」原因はココだ！
書誌
楽しい体育の授業 2019年1月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　マットのつまずきを徹底解決！即効の運動アイデア
  • 【総覧】つまずきタイプが一目瞭然！　｢ココができない｣を解決する運動アイデア20
  • 倒立前転
  • タイプ２　「体を丸めるタイミングが早い」原因はココだ！
書誌
楽しい体育の授業 2019年1月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育／指導方法／授業研究
対象
小学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第89回)
  • 低学年／跳の運動遊び
  • みんなで　ケン　パー　ジャンプ！
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
加藤　拓也
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：おもしろいコースを作りたい！　子：遠くに跳びたい！　教：遠くへ跳んだり高く跳んだりすることを楽しんでほしい…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第89回)
  • 中学年／跳の運動（幅跳び）
  • 目指せ　新記録！チーム幅跳び
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
谷尾　康太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：助走から思い切り跳びたい！　子：遠くまで跳べるようになりたい！　教：短助走から片足で踏み切る動作や膝を曲げた両足着地を身につけてほしい…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第89回)
  • 高学年／陸上運動（走り幅跳び）
  • 助走を　活かして　遠くへ　跳ぼう！
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
堀口　健太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：思いっきり助走をしたい！　子：遠くまで跳びたい！　教：怪我をせずに取り組んでほしい…
対象
高学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第88回)
  • 低学年のボールゲーム教材「ボンバーゲーム」の実践
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
佐々木　博文
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
（図省略）　「主体的・対話的で深い学び」に迫る本単元の価値　低学年ゲーム領域は，個人対個人や集団対集団で競い合う楽しさに触れることが特徴の運動遊びです。得点するためにたくさん投げることでその楽しさを感…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第5回)
  • 「よじのぼり逆立ち」
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
齋藤　直人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
よじのぼり逆立ち　【技能的なレディネス：手足走り・手押し車】【確実に習得させるべき技能：よじのぼり10秒間…
対象
小学校
種別
連載・常設
仕様
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  • これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第5回)
  • 開脚跳びは跳び箱を出す前に馬跳びから！
  • 運動名：馬跳び　領域・学年：跳び箱を使った運動遊び・１～２年／跳び箱運動（導入）・３～６年
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
吉羽　顕人
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　　（１つのペアを手本とし，全体に動きを説明します）　Ｔ：体育列の１列目と２列目，３列目と４列目で向かい合って座りましょう。この２人がペアです…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発［教具・ICT編］ (第5回)
  • ボールを投げる動作を引き出すプールスティック
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
吉澤　潤
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
プールスティックは，本来は子どもがプールの中でつかまって浮いたり，泳いだりするために使われる発泡ポリエチレン製の補助具です…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第17回)
  • about「ヒト」口伴奏の言葉を選ぶ
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
石坂　晋之介
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
（図省略）　１　問題の発生　高学年のハードル走の授業。まずは，３歩で走り越えられるインターバルの場所を探す活動が行われるのではないでしょうか。しかし，その学習活動の中で，主に以下の３つのような問題が想…
対象
小学3，4，5，6年
種別
連載・常設
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  • 体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第5回)
  • 動作分析AIは，小学校の体育でどのような学びを可能にしますか？
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
鈴木　直樹
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
Answer　AIは「うまくなるため」ではなく「自分の動きを知るため」に使うべきです。動きを正解に近づける指導ではなく，子どもが自らの身体に気づき，自分なりの動きを選び取るための“気づきの装置”として…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • あこがれの団体演技をつくる！フラッグ運動プログラム［動画＆演技表付き］ (第5回)
  • フラッグ運動基本の「き」！第４場面『ライラック』②
書誌
楽しい体育の授業 2025年8月号
著者
関西体育授業研究会
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　魅せ方　フラッグの演技時間は，10分から長いもので20分程になります。そのすべてが違う動きとなると，子どもたちがマスターすべき動きは膨大な量になります。それでは，練習時間がいくらあっても足りません…
対象
小学校
種別
連載・常設
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