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この記事に関連する記事の検索結果
  • 誰も教えてくれなかった体育入門 (第2回)
  • 予算会議で体育用具をそろえる
書誌
楽しい体育の授業 2014年5月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
保健・体育
全100件(1～20件)
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  • 誰も教えてくれなかった体育入門 (第12回)
  • 体育授業の基本＆力を伸ばす七つのポイント
書誌
楽しい体育の授業 2015年3月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
◆体育授業の基本の基本　待たない、空白を与えない、運動量が多い、というのが、体育の授業の基本になる…
対象
小学校
種別
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  • 誰も教えてくれなかった体育入門 (第11回)
  • 折り返しリレーは、１年生でも大熱狂する
書誌
楽しい体育の授業 2015年2月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　準備要らずの準備運動　「折り返しリレー」の名前を聞いたことはあった。　しかし、ここまで簡単で熱中する種目だということを知らなかった…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 誰も教えてくれなかった体育入門 (第10回)
  • サッカーの導入―コートなし、ゲームなしでも子ども熱中
書誌
楽しい体育の授業 2015年1月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　いちいちコートを描かない　サッカーの単元では、運動場いっぱいで11対11のサッカーのゲームをする必要はない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 誰も教えてくれなかった体育入門 (第9回)
  • ラジオ体操の指導法
  • 一つ一つの運動にポイントがある
書誌
楽しい体育の授業 2014年12月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　腕をふって足を曲げ伸ばす運動（２番目）　この運動の、かかとをつけるところだが、合格ではない人が大勢いる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 誰も教えてくれなかった体育入門 (第8回)
  • 熱中の原理を使った二重跳びリレー・どんじゃんけん
書誌
楽しい体育の授業 2014年11月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　二重跳びリレー・熱中の原理　体育の運動で、「熱中」の原理がある。　やることがはっきりしていて、全員に進行が分かる…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 誰も教えてくれなかった体育入門 (第7回)
  • 体育の時間の前にすること　そして、授業の終わりは時間差で
書誌
楽しい体育の授業 2014年10月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　体育の時間の前に　①　四校時の体育なら、給食の準備をしてから　②　体育授業の次が専科なら、その準備をしてから…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 誰も教えてくれなかった体育入門 (第6回)
  • 体育の論争問題
  • 水泳のゴーグルはつけさせない方がよいのか
書誌
楽しい体育の授業 2014年9月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　水泳のゴーグルをつけさせない風土　本誌をご購読いただいている先生方の学校では、水泳の授業で“ゴーグル着用”の取り扱いは、どのようになっているであろうか…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 誰も教えてくれなかった体育入門 (第5回)
  • プール授業のはじめの一歩
書誌
楽しい体育の授業 2014年8月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　入水の指示　子どもたちをプールに入水させるときの、向山洋一氏の最初の指示がある。　「先生が『一』と言いますから、プールの中に入ります…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 誰も教えてくれなかった体育入門 (第4回)
  • 水泳指導を陸上で始める
書誌
楽しい体育の授業 2014年7月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　水泳は陸上から始める　六月の終わりから、水泳授業が始まる。　水泳が始まってから、平泳ぎの足を教えても遅いので、陸上で教えておく…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 誰も教えてくれなかった体育入門 (第3回)
  • 遅れて来た子が多い時の授業開始
  • 早く着替えた子が得をする始め方
書誌
楽しい体育の授業 2014年6月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
一　教師の常識では、正直者が損をする？　体育の授業がはじまっても子どもたちが遅れてきて、運動場にやってこない…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 誰も教えてくれなかった体育入門 (第1回)
  • 体育授業の出発点―子どもたちをさっと集合させるポイント
書誌
楽しい体育の授業 2014年4月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
さっと集合させる基本は三つである。　①　教師の手の中に入る。　②　３メートル以内ですよ。　③　すわったら、体育すわりをしなさい…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 特集　運動会に新風！大逆転・観客熱狂メニュー
  • 運動場全体に熱狂の渦が起きる･これは外せない団体種目
  • ＜中学年＞スリル満点！「全員かけっこ＆綱引き」
書誌
楽しい体育の授業 2013年9月号
著者
福田　辰徳
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
１　会場が熱くなる種目の条件　次のような条件を満たした種目に出会ったことがある。　①逆転現象が起きる…
対象
中学年
種別
特集
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第85回)
  • 低学年／走・跳の運動遊び
  • かけっこ・リレー遊び
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
望月　心
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　体育科は体を動かしながら学習をします。身体の部位や動きに注目し、身体を通して対話することを習慣化していくことが、今後の体育科の学習に大変大きな影響…
対象
低学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第85回)
  • 中学年／走・跳の運動
  • 小型ハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
望月　心
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　「走・跳の運動」にかかわらず特に大事なのは、身体や動きに対する気付きです。自分の身体がどのようなときに身体のどの部位がどのようになっているか気付き…
対象
中学年
種別
連載・常設
仕様
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  • 学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第85回)
  • 高学年／陸上運動
  • ハードル走
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
望月　心
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
『図（省略）』　学習指導要領でつくる！ココがポイント　どの運動も様々な特性があります。陸上運動だけをみても「走ること」や「跳ぶこと」だけで構成される動きではありません。それぞれの運動がもつ動きの構造を…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第95回)
  • 低学年／器械・器具を使っての運動遊び（跳び箱を使った運動遊び）
  • なんじゃ　にんじゃ!?
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
辻本　毅一郎
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：たくさんの跳び箱を使った運動をしたい！　子：挑戦したい！でも、跳び箱が高くて怖い……
対象
低学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第95回)
  • 中学年／器械運動（跳び箱運動）
  • 台上前転～台の上でクルリンパッ！～
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
田近　仁志
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：跳び箱の上でクルッと回ってみたい！（でも落ちたらどうしよう……）　子：ロイター板を使って思い切り跳んでみたい…
対象
中学年
種別
連載・常設
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  • 教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第95回)
  • 高学年／器械運動（跳び箱運動）
  • 頭はね跳び　運動をみるメガネを使って動きを改善！
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
大井田　壮
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
子どもの願いと教師の願い　子：跳び箱の上で大きく跳ねてみたい！　子：どうすればうまく跳ねることができるのかコツを発見したい…
対象
高学年
種別
連載・常設
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  • 学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第94回)
  • 主体的・対話的に学ぶための出発点を再考する
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
村井　梨沙子
ジャンル
保健・体育／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
“魅力ある教材や教具の準備　「主体的・対話的で深い学び」と聞くと、私は児童生徒同士で話し合いをしている場面が思い浮かびます。ただそこには、魅力のある教材や教具が準備されていることが前提になるかと思いま…
対象
小学校
種別
連載・常設
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  • 「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第11回)
  • 「短なわとび　私の先生」
書誌
楽しい体育の授業 2026年2月号
著者
眞榮里　耕太
ジャンル
保健・体育
本文抜粋
『図（省略）』　1　私の先生について　「私の先生」は短なわとびで子ども同士の教え合い活動です。短なわとびの学習では、授業の中で決められた技の技能を習得していくことが授業のねらいとしています…
対象
小学校
種別
連載・常設
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