もくじ

楽しい体育の授業2026年2月号
特集 「とりあえず試合」にしないゲーム・ボール運動 授業づくりの勘所
- 【提言】試合と練習の有機的な組み合わせを・・・・・・
- 「子どもに人気だからうまくいってる?!」ゲーム・ボール運動領域 授業の実態とセルフチェック・・・・・・
- 素材(ゲーム)の料理方法(教材づくり)3つのポイント・・・・・・
「子どもにお任せ」の試合にしない 思考力・判断力を育てる教師の働きかけ
45分間を試合だけで終わらせない 学年別 時間配分の鉄則
低学年 Let’s go ストロベリーピッキング
中学年 転がしバレーボール(フロアーボール)
高学年 スペースバレーボール
「とりあえず試合」にしない!学年に応じた計画的な授業づくりノウハウ
ミニ特集 「論点整理」を読み解く!ボール運動の「学びに向かう力、人間性等」
学習指導要領でつくる! 今月の単元計画 (第85回)
教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる! 絶対成功の体育学習カード (第95回)
学習指導要領を実現! 主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第94回)
「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう! (第11回)
これで単元がうまく回る!授業初回の成功シナリオ (第11回)
子どもの問いをグングン引き出す!目からウロコの教材開発[教具・ICT編] (第11回)
多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする! UD体育「Select型環境調整」 (第23回)
体育授業でAIを使ってみる!効果的な活用のためのQ&A (第11回)
あこがれの団体演技をつくる!フラッグ運動プログラム[動画&演技表付き] (第11回)
クラスの絆がグッと深まる! なわとび指導「きずなわ」 (第59回)
編集後記
・・・・・・
























