特集　「とりあえず試合」にしないゲーム・ボール運動　授業づくりの勘所

• 【提言】試合と練習の有機的な組み合わせを･･････由木　正浩
• 「子どもに人気だからうまくいってる？!」ゲーム・ボール運動領域　授業の実態とセルフチェック･･････西岡　毅
• 素材（ゲーム）の料理方法（教材づくり）３つのポイント･･････吉永　武史

• 「子どもにお任せ」の試合にしない　思考力・判断力を育てる教師の働きかけ

  • 発問の工夫･･････設楽　和輝
  • 学習カードの工夫･･････須甲　理生

• 45分間を試合だけで終わらせない　学年別　時間配分の鉄則

  • 低学年　Let’s go ストロベリーピッキング

    • ゲーム　鬼遊び･･････古嶋　将幸

  • 中学年　転がしバレーボール（フロアーボール）

    • ゲーム　ネット型ゲーム･･････吉岡　正憲

  • 高学年　スペースバレーボール

    • ボール運動　ネット型･･････西　沙織

• 「とりあえず試合」にしない！学年に応じた計画的な授業づくりノウハウ

  • 低学年／ボールゲーム型：ジグザグボール･･････山本　祐之介
  • 低学年／鬼遊び：スパイゲーム･･････磨田　慎太郎
  • 中学年／ゴール型：スフェリカルシュートゲーム･･････冨永　悠真
  • 中学年／ゴール型：セストボール･･････長谷部　佑太
  • 中学年／ネット型：キャッチバレーボール･･････福ヶ迫　善彦
  • 中学年／ベースボール型：三角ベースティーボール･･････松岡　修三
  • 高学年／ゴール型：バスケットボール３対２ゲーム･･････鬼澤　陽子
  • 高学年／ゴール型：４ゴールサッカー･･････金澤　翔一
  • 高学年／ネット型：セカンドキャッチバレー･･････中島　信夫
  • 高学年／型：守るんジャーゲーム･･････中垣　貴裕

ミニ特集　「論点整理」を読み解く！ボール運動の「学びに向かう力、人間性等」

• 全体解説･･････吉永　武史
• ボール運動にかかわる注目ポイント･･････鈴木　健一

学習指導要領でつくる！　今月の単元計画 (第85回)

• 低学年／走・跳の運動遊び･･････望月　心
  〜かけっこ・リレー遊び〜
• 中学年／走・跳の運動･･････望月　心
  〜小型ハードル走〜
• 高学年／陸上運動･･････望月　心
  〜ハードル走〜

教師の願いと子どもの願いをダブルでかなえる！　絶対成功の体育学習カード (第95回)

• 低学年／器械・器具を使っての運動遊び（跳び箱を使った運動遊び）･･････辻本　毅一郎
  〜なんじゃ　にんじゃ!?〜
• 中学年／器械運動（跳び箱運動）･･････田近　仁志
  〜台上前転〜台の上でクルリンパッ！〜〜
• 高学年／器械運動（跳び箱運動）･･････大井田　壮
  〜頭はね跳び　運動をみるメガネを使って動きを改善！〜

学習指導要領を実現！　主体的・対話的で深い学びの体育授業づくり (第94回)

• 主体的・対話的に学ぶための出発点を再考する･･････村井　梨沙子

「個別最適な学び」と「協働的な学び」の授業はこう実践しよう！ (第11回)

• 「短なわとび　私の先生」･･････眞榮里　耕太

これで単元がうまく回る！授業初回の成功シナリオ (第11回)

• 非日常的な動きの多いベースボール型運動をシンプルに！･･････吉羽　顕人
  〜運動名：かっとばし　領域：ゲーム，ボール運動（ベースボール型）　学年：４〜６年〜

子どもの問いをグングン引き出す！目からウロコの教材開発［教具・ICT編］ (第11回)

• 「走る・跳ぶ・回転する・転がる」移動の動きを広げよう･･････大川　裕太

多様な学び方を保障して子どもたち全員を笑顔にする！　UD体育「Select型環境調整」 (第23回)

• about「コト」解決方法を選ぶ「競争？ or タイム計測？」･･････石坂　晋之介

体育授業でAIを使ってみる！効果的な活用のためのＱ＆Ａ (第11回)

• 対話型AI学習カードは他にどのような活用方法ができるの？･･････西本　修平・鈴木　直樹

あこがれの団体演技をつくる！フラッグ運動プログラム［動画＆演技表付き］ (第11回)

• フラッグ運動基本の「き」！第３場面�A『可愛くてごめん』･･････関西体育授業研究会

クラスの絆がグッと深まる！　なわとび指導「きずなわ」 (第59回)

• 楽しかったらけっかおーらい！　Part２･･････関体研チームきずなわ