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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • 新しい時代の教員評価＝システム＆モノサシを提案する
  • 特別支援教育の視点からの教員評価
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • 人間関係がギスギスしない教員評価の工夫点
  • 面談のモノサシと指導助言の工夫点
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
生形　章
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教員評価をめぐる課題　団塊の世代が大量退職を迎え、世代交代が進み、新規採用教員が増加している現在、「教員の資質をどう向上させるのか」これはどの学校でも、教員評価をめぐる一番の課題である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • 評価要素ごとの評価基準とよい例・ダメな例
  • 意欲・責任感の評価基準とよい例・ダメな例
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
楳内　典明
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　意欲・責任感の評価の難しさ　意欲や責任感は、個人の内面にあるものであり、数値化して評価することが難しい。評価するにあたっては、同一内容と個人がとらえている課題に分けて行うことにより、差異が明確にな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • 評価要素ごとの評価基準とよい例・ダメな例
  • 識見・問題開発力の評価基準とよい例・ダメな例
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
宮﨑　俊哉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　識見・問題開発力について　　識見とは、　〔高く広い立場から〕物事を正しく判断・評価する力
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • 評価要素ごとの評価基準とよい例・ダメな例
  • 管理力の評価基準とよい例・ダメな例
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
阪部　保
ジャンル
学校経営
本文抜粋
意欲が減じない評価基準　管理力の評価基準　使えるよい例　ア、職員室の机上の整理整頓　イ、出勤簿の捺印…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • 評価要素ごとの評価基準とよい例・ダメな例
  • 課題解決力の評価基準とよい例・ダメな例
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
安冨　篤
ジャンル
学校経営
本文抜粋
課題を解決するにあたり、どんな方法でどんな配慮で解決するかが重要である。　私は、「思いやりのある配慮」をもって課題を解決していこうとすることが、重要であると考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • 評価要素ごとの評価基準とよい例・ダメな例
  • 対人関係能力の評価基準とよい例・ダメな例
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
伊津　寿美
ジャンル
学校経営
本文抜粋
学校は、児童・生徒と教職員で構成されている。また、学校を取り巻く環境として、保護者・地域、関係諸機関が考えられる。さらに広げれば、一般社会との関係も大切である。ここでは、教員が実際に勤務する学校におけ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • される側から見た教員評価：反発を感ずる視点と文言
  • 教頭時代に反発を感じた評価視点と文言
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
田山　修三
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　教員評価の視点　私の教頭時代には、教員評価がなかったので、｢反発を感じた視点・文言｣を体験として語ることができない。これまでの教員としての経験とさまざまな場で耳にしたことをもとにまとめてみた。なお…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • される側から見た教員評価：反発を感ずる視点と文言
  • 教務主任時代に反発を感じた評価視点と文言
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
吉田　高志
ジャンル
学校経営
本文抜粋
評価の視点　　私自身は、まだ教員評価を受けたことがない。そこで、インターネットでどのような評価の視点があるのかを調べてみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • される側から見た教員評価：反発を感ずる視点と文言
  • 指導教諭時代に反発を感じた評価視点と文言
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
神永　典郎
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　普段のマネジメント姿勢がカギ　本稿作成にあたって、これまで私が仕えてきた管理職の姿を振り返ってみた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ギスギスしない教員評価＝改変点31
  • される側から見た教員評価：反発を感ずる視点と文言
  • 学校評議員に反発を感じた評価視点と文言
書誌
学校マネジメント 2008年12月号
著者
堺　正司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　地域との〝協働〟　学校は、地域の大きな力に支えられながら成り立っている。生徒が安心できる生活の保障や豊かな人間性の育みも、保護者や地域の方々の理解や協力があって始めて実現するものである。生徒自身が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校の特別支援教育：陥り易い問題点23
  • 〈ビギナーズ教師を指導するために〉特別支援教育をめぐる疑問点ＱＡ
書誌
学校マネジメント 2009年5月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　発達障害は昔より増えた？　発達障害が昔と比べて増えた、という信頼性のある統計はない。ＤＳＭ－Ⅳ（精神疾患の分類と診断の手引第４版　アメリカ合衆国精神医学会）やＩＣＤ－10（国際疾病分類第10版　世…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • 「自由と規律」をめぐって―ケジメのつけ方
  • 発達障害児への対応ヒント
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
規律の中の自由　　『自由』とは、束縛されずに、自分の思いのままに振舞う行動様式といっていい。一方、『規律』は、人の行動の基準であり、社会の秩序を保つための掟と捉えていい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新指導要領“移行期”重点課題の具体化
  • 新指導要領素案と“移行期”重点課題への取組み
  • 体力低下―移行期の取組み重点
書誌
学校マネジメント 2008年3月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新しい指導要領が目指す体力　「体力は、人間の活動の源であり、健康の維持のほか意欲や気力といった精神面の充実に大きくかかわっており、『生きる力』の重要な要素である。子どもたちの体力の低下は、将来的に国民…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“信頼される学校・尊敬される教師”の構築
  • 信頼されなくなった学校―原因と対策
  • 70年代に退化した前頭葉に理解と責任を持つ先生がほとんどいない！脳科学を学び、対応スキルを体得しよう！
書誌
学校マネジメント 2008年1月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
忘れられた人格形成　教育の目標は、何といっても人格形成に尽きる。しかし、そのアプローチの仕方に何か問題が起きているとしか思えない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“教育再生”の論点と公教育改変の方向
  • 文科省の部会審議から見えてくる“公教育変革の方向”
  • 特別支援教育部会の方向性を読む
書誌
学校マネジメント 2007年3月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　特別支援教育の今後を審議するために、中央教育審議会の初等中等教育分科会に特別委員会を設けることが適切とされ、第1回特別支援教育特別委員会が開催されたのが平成16年2月である。目的は、盲・聾・養護学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　困った保護者への対応―よい例・悪い例
  • 保護者と子どもの意識と行動・どこがどう変わったか―私の周りの「この10年」を振り返る―
  • 親は、子どもにとって、優しい環境ではなくなって来た
書誌
学校マネジメント 2006年10月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
短期での結果を求める親　世の中のスピードが速くなったせいか、保護者がわが子に対して結果を早く求めるようになったように感じます。「鳴かぬなら鳴くまで待とう…」などという保護者はまずいません。何か課題があ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　プロ教師力をつける“新しい校内研修”
  • プロ教師としての力量と若手育成の課題
  • 特別支援教育力：プロとアマはどこが違うか
書誌
学校マネジメント 2006年6月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
通常、同じようなことをやっていても、プロはそれを職業としている人、アマは職業としていない人を指す。プロは、職業人として、自らの魅力・能力・技術・資格（免許）を提供して、収入に換える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脳科学と教育・実践に役立つ最新情報
  • 脳―私が今、もっとも知りたいこと
  • 環境対話、脳内神経伝達物質、機能改善―それらの関係は？―
書誌
学校マネジメント 2004年8月号
著者
平山　諭
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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