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  • 特集　講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • よい言語環境づくり＝子どもへの声かけのポイント
  • 叱る言葉―いくつ持っていますか・どう使いますか
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • 行事・儀式と子どもの言語活動＝よい例・悪い例
  • 感謝の言葉
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
杉田　知之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　朗々と読む　行事や儀式での代表挨拶に求められる表現力は、スピーチコンテストに必要なそれとはちょっと違う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • 行事・儀式と子どもの言語活動＝よい例・悪い例
  • 卒業生を送る言葉
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
池岡　正康
ジャンル
学校経営
本文抜粋
いささか旧聞に属するが…。森高千里の『気分爽快』を捩って、六年生を送る会、卒業式のイメージソングを作らせてみたことがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • 行事・儀式と子どもの言語活動＝よい例・悪い例
  • 新入生を迎える言葉
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
高橋　正和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
新入生歓迎の言葉で、過去一度だけ感激して読んだことがある。　一部を引用する。　　しかし、いくつかの全国的水準としてのスポーツ活動、それは公立高校としてはめずらしいことでもありましたが、それを支えたクラ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • 行事・儀式と子どもの言語活動＝よい例・悪い例
  • 校内放送の言葉
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
八巻　寛治
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私は結婚式の披露宴の司会を二十数回したことがある。その際心がけたことは、新郎新婦はもとより会場にいるみんなが幸せな気持ち（感じ）になるようにということだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • 子どもがキレる言葉・まずい使い方
  • 鉄腕アトムティーチャー対妖怪ティーチャー
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
小松　眞
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　キレる叱り方ワースト３　当たり前だが、子どもが一人でいるなら、キレることはない。目の前にいる相手、すなわち教師が「ああだこうだ」と言うからキレるのだ。教師と子どもとのコミュニケーションの中で、キレ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • 子どもがキレる言葉・まずい使い方
  • 教師が発する言葉は、吟味して使わねば子どもに伝わらない
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
根本　直樹
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「書き直しです」　同じ言葉でも、状況によって、子どもに与える影響は全く異なってくる。　次のエピソードは、四年前のことだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • ピーター先生の“びっくりした日本の学校言葉”
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
ピーター　ファーガソン
ジャンル
学校経営
本文抜粋
私は、大学へ入学し、初めて日本の文化や言語、歴史などを勉強する機会にめぐりあった。そして現在、私は、故郷カナダから遠く離れた日本で十年以上にわたって、幼稚園から大学の講義まで、さまざまな年齢層に向け…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“文教政策の変化”で現場はどうなるか
  • 文教行政の変革点と学校現場の影響予測
  • “管理職制度”の変革点と現場への影響予測
書誌
学校マネジメント 2010年2月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　校長次第で学校が決まる　平たく言えば、「リーダー」次第でその集団の力学は変わっていく。学校のリーダーのトップは校長である。校長次第で学校教育の良否が決まる、ということをまず校長自身が自覚すべきだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳力を育てる“学校のしつけ”10か条
  • 学校生活の場に応じた“しつけ”のポイント
  • 校長講話の題材＝“しつけ”に役立つ箴言集
書誌
学校マネジメント 2010年1月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営／道徳
本文抜粋
１　躾、箴言とは　「躾」は合成文字で「身」と「美」から成る日本製の漢字である。「からだを美しく飾ることから、しつけの意をあらわす」と漢字源にある。もう一つの書き方は「仕付け」でこれは「仕付く」の連用形…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「生徒指導の手引き」改訂と規範意識の育成
  • 社会規範の流動化・価値観の多様化と「生徒指導の手引き」改訂の方向
  • 「基礎・基本」は「不変・不動」
書誌
学校マネジメント 2009年12月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　「多様化」か「混乱」か　価値観の多様化、という言葉は、いかにも耳当たりがいい。価値に対する考え方が一様ではなくなり、複雑な社会の変化と共に多様化してきた、というのだから納得せざるを得ないことになる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　脱“ゆとり”新課程編成の焦点はどこか
  • 〈ベテランがする管理職ビギナーズへのアドバイス〉職務困難に遭遇したとき―永続性と一過性の見分け方
  • 静かに自らを省みる謙虚さを
書誌
学校マネジメント 2009年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　面倒な親だなあ！　その子はすでに幼稚園児の頃からのトラブルメーカーで、その母親も子に輪をかけたようなトラブルメーカーで知られていた。一年生のその子の担任に、私は優秀な若手の男子教員を当てたのだが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“学校の評判・担任の評価”何で決まるか
  • “自評と他評”が乖離していたとき＝どういう対応がベターか
  • まずは受容し、自己凝視を―然る後に冷静な思索と吟味を―
書誌
学校マネジメント 2009年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　自評と他評は乖離しがちだ　新卒以来五年間、国語教育では県下にも知られた小学校で研修に励んだ。これは思い上がりではなく、正直な話である。日曜は別としても土曜日が半日で終わったという実感がない。勤務時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　若手との絆＝神通力のある言葉かけ100選
  • 世代ギャップ＝教員意識からみたビックリ例
  • 世代間ギャップと笑えぬ思い
書誌
学校マネジメント 2009年6月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
以下は現代大学生気質の一端を示す事例と私の所感だ。　宴席で学生の余興があった。みんな大笑いをするのだが私は全然そのおかしさが分からない。筋の無いどたばたで、喧騒感以外の何物でもない。「何が面白いのか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　自由と規律―ケジメのある教育システム
  • 「自由と規律―ケジメある指導とは」―と聞かれたら
  • 「自由」と「平等」のマイナス面に気付かせる
書誌
学校マネジメント 2009年3月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「けじめ」というのは和語であって、当てる漢字はなさそうだ。区別、隔て、しきり、分けめというような意味をもつ。「けじめを付ける」というのは、「して良いことと悪いこととの区別を態度・行動ではっきりさせる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“プロ教師の技”が伝わる研修システム
  • さすがプロ！と思った私の体験談
  • 人間の重みと厚みが生む技
書誌
学校マネジメント 2007年8月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
佳境に入った授業の途中で子どもらが急にそわそわし始めた。窓の外に雪が散らついたからだ。千葉の雪は珍しい。二年生にとっては音楽の授業よりも雪の方が気にかかる。そんな素振りに気づいた彼女は…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新「懲戒・体罰基準」と措置指導のガイド
  • 問題行動への“毅然とした指導”とは―教育的配慮と法的措置の関連を中心に―
  • 法的規制を超える教育の未来像
書誌
学校マネジメント 2007年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
２　教育の本質は「価値ある強制」　したいようにさせておいたら子どもの大方は役立たずのぐうたらになる。起きたくなったら起き、食いたくなったら食い、遊びたくなったら遊ぶというのでは動物と違うところはない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　改正教育基本法―何がどう変わるかＱＡ
  • 改正教育基本法で「この問題はどうなる？」＝学校の対応策
  • “教育行政の見直し”の問題と対応策
書誌
学校マネジメント 2007年5月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
２．教育行政は自信を持って　この度の改正によって、最も大きく変わったのは「教育行政」について述べた旧法第十条だ、と言っている人がある。あるいはそうかもしれない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“日の丸・君が代”問題＝ぶれない対応の焦点
  • 地裁判決賛同派への疑問点―この言い分にはこう言い返せ！―
  • “日の丸・君が代は軍国主義”だったら代案出すの？
書誌
学校マネジメント 2007年2月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　軍国主義のはるか前から　「日の丸・君が代は軍国主義の象徴だ」などという認識は全くの非論理である。軍国主義という言葉でさえその実体は明らかでない。「日の丸」は「明治三年の太政官布告によって日本国旗の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校が非難される“教師の言葉遣い”34
  • 言葉に対する感覚を磨く場・磨き方
  • 敬語の使い方指導
書誌
学校マネジメント 2006年9月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　言葉遣いは心遣い　言葉をどう選ぶか、ということは、実は相手に対するこちらの心のありようが決めている。敬意を抱いていれば当然それにふさわしい言葉を選んで使うし、軽んじていればそれにふさわしく、憎ん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“子供の道徳力”ＵＰの新しい方法：研修読本
  • “教育勅語”―今、学校で生かせる点はどこか
  • 日本人としての「品格」「風格」の再興の原点として
書誌
学校マネジメント 2006年7月号
著者
野口　芳宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育勅語　朕惟フニ我カ皇祖皇宗國ヲ肇ムルコト宏遠ニ德ヲ樹ツルコト深厚ナリ我カ臣民克ク忠ニ克ク孝ニ億兆心ヲ一ニシテ世世厥ノ美ヲ濟セルハ此レ我カ國體ノ精華ニシテ教育ノ淵源亦實ニ此ニ存ス爾臣民父母ニ孝ニ兄弟…
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小学校／中学校
種別
特集
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