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この記事に関連する記事の検索結果
  • マイスクール・マイブーム (第12回)
  • 「読書」と「インターネット」が特色だ！
書誌
学校運営研究 2001年3月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学校経営
全100件(1～20件)
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  • マイスクール・マイブーム (第11回)
  • 人とのふれあい・心のふれあい
書誌
学校運営研究 2001年2月号
著者
藤井　達也
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本校では、学校行事や総合的な学習の時間を利用し、多くの方を学校に招待したり、地域の施設へ出かけたりして学習している…
対象
小学校／中学校
種別
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  • マイスクール・マイブーム (第10回)
  • 「日本の楽曲を楽しもう」大ブーム
書誌
学校運営研究 2001年1月号
著者
小嶋　泉
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本校の今年度は「日本の楽曲に親しむ」が一大ブーム。ＰＴＡの協力を得て筝アンサンブルによる図書室でのモーニングコンサート、10月は全校生徒が参加しての雅楽コンサート。11月は２年生が、グループに１台の筝…
対象
小学校／中学校
種別
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  • マイスクール・マイブーム (第9回)
  • 伝統の継承と創造をめざす！鉄砲太鼓隊
書誌
学校運営研究 2000年12月号
著者
木田　博
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本校は鉄砲伝来とロケットの島として知られる種子島の中心地にある。本校の特色ある教育活動として「鉄砲太鼓隊」がある。これは、鉄砲伝来４５０周年を機に、種子島鉄砲太鼓保存会の支援を受けて創設されたもので…
対象
小学校／中学校
種別
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  • マイスクール・マイブーム (第8回)
  • 育てて食べよう！作って食べよう!!
書誌
学校運営研究 2000年11月号
著者
山田　昌宏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本校は、愛知県教育委員会から『教育課程」の研究琶委嘱を受け、現在「笠きる知恵」の育成を目指し、「自然や人とともに生きる体験的な学習」の実践を進めています…
対象
小学校／中学校
種別
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  • マイスクール・マイブーム (第7回)
  • 子どもも教師もチャレンジで楽しむ！
書誌
学校運営研究 2000年10月号
著者
上田　洋一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本校には、いろんなことにチャレンジしようという校風がある。平成7年度より4年間「100校プロジェクト」に、今年度はコンピュータ教育開発センター（略称ＣＥＣ）のＥスワエア・プロジェクト「学校企画」に参画…
対象
小学校／中学校
種別
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  • マイスクール・マイブーム (第6回)
  • アルミ缶リサイクルで車イスを！
書誌
学校運営研究 2000年9月号
著者
庄　展彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本校のブームは去年の12月より始めたアルミ缶のリサイクルである。きっかけは「環境と資源」とのかかわりを学習した５年生が代表委員会を通じて全校に呼びかけたことからである。今年は、新しくエコ委員会も発足し…
対象
小学校／中学校
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  • マイスクール・マイブーム (第5回)
  • すてきな音色が響くミニコンサート
書誌
学校運営研究 2000年8月号
著者
渡辺　敏
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本校では３年前から音楽部の先生を中心に、子どもたちが気に入っている曲の発表の場として、また音楽クラブや先生方の発表の場としてミニコンサ一卜を中休みに開いている…
対象
小学校／中学校
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  • マイスクール・マイブーム (第4回)
  • 歴史の中で学ぶ、遊ぶ
書誌
学校運営研究 2000年7月号
著者
麦田　哲之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本校は、全国でも珍しいお城の中にある小学校である。　飫肥小周辺は、伝統的建造物群保存地区に指定されており、武家屋敷などが建ち並ぶ…
対象
小学校／中学校
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  • マイスクール・マイブーム (第3回)
  • 小さなボランティア活動のスタート
書誌
学校運営研究 2000年6月号
著者
福山　憲市
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▲飲んだジュースや落ちていたアキ缶のプルタブを集めます。　▲使用済のテレホンカードやバスカードを集めています…
対象
小学校／中学校
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  • マイスクール・マイブーム (第2回)
  • ボランティアで、特色ある学校づくりをしています！
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
甲本　卓司
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本校では、８年前からボランティア教育に取り組んできている。　現在は、近くの特別養護老人ホームとの交流や、地域の一人暮らしの老人の家を訪ねる活動などをしている。また、地域の方に学校に来ていただいての教育…
対象
小学校／中学校
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  • マイスクール・マイブーム (第1回)
  • ヤギの身体測定をしよう！
書誌
学校運営研究 2000年4月号
著者
大前　宣徳
ジャンル
学校経営
本文抜粋
本校では、１０年前からいろいろな動物を飼育している。　現在は、ヤギをはじめ、ヒツジ（１頭）、ポニー（１頭）、アヒル（２羽）、ウサギ（５羽）、ニワトリ（４羽）が、裏庭にあるミニミニ動物園で共同生活をして…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 藩校を訪ねて (第1回)
  • 文武両道。維新で活躍する人物を輩出。「教育勅語」を生んだ気風。
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
教育勅語と時習館　教育勅語の原案は、内閣法制局長官の井上毅と枢密顧問官の元田永孚によって起草され、１８９０年（明治２３年）１０月３０日に発布。発布の後には、日本のすべての学校に下賜（配布）された…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • ダイアリー・教務主任の仕事 (第2回)
  • ５月／変化が見える形の提案をせよ！
書誌
学校運営研究 2000年5月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　五月第一週　　四月の学校評価を実施し回覧する　　四月の学校行事など教育課程に関係する項目について、評価を実施する…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　“ヒトを見下す教師＆保護者”の事例研究
  • 「見下しているつもりはない…」が吹っ飛んだ“あの体験”
  • 向山先生に「礼」の仕方を学んだ！
書誌
学校マネジメント 2007年9月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　向山先生に「礼の仕方」を学んだ　もう五年以上も前になる。　忘れもしない。　長崎でのセミナーの懇親会でのことだった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　現場主義で読み解く“新教育課程”の方向
  • 中教審の指摘を受けて＝授業のどこをどう変えるか
  • 国語・８つの言語活動
書誌
学校マネジメント 2006年8月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　結論は明確だ　中教審の「初等中等教育分科会　教育課程部会」の審議経過報告書を受けて授業のどこをどう変えるかというテーマである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期：集団を統率するマネジメント
  • 学級崩壊させかねない統率力なき教師の言動チェックポイント
  • 統率力なき授業のチェックポイント
書誌
学校マネジメント 2006年4月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　２つのチェックポイントで十分だ　統率力のない教師の授業は次の２つを見れば分かる。　　①目線　②評定…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“知・徳・体”崩壊の実態と学校の対応策
  • 給食費払っているのに“ご馳走様”を強制するの―こういわれたらどう答えますか―
  • それは日本の文化だからです
書誌
学校マネジメント 2005年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　授業力―診断評価・技量向上への学校戦略
  • 授業力ＵＰにつながる研修への改革提案
  • 教材ユースウエアを授業する
書誌
学校マネジメント 2005年7月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「ユースウェア」の問題提起　向山氏が教育界で初めて問題提起した　　ユースウェア　　これまでも毎年毎年どの学級でも年度当初に教材を購入していた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“伝え合い・対話術”学校でどう鍛えるか
  • その時＝有効なのは「こういう対話術」だ！
  • 教師編―子供から「皆そうだよね」と一斉反発された時
書誌
学校運営研究 2003年10月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　対話術は成立しない　子供から「皆そうだよね」と一斉反発をされるということは、教師と子供の間に信頼関係が成立していないことを意味する。そして、その責任のほとんどは教師にあると考えられる…
対象
小学校／中学校
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特集
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  • 特集　いま注目の“学力向上作戦”最新情報29
  • この学力向上策＝どこに注目するか
  • 石井式漢字学習
書誌
学校運営研究 2003年6月号
著者
椿原　正和
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
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