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  • 特集　学校の説明責任―誰が何を問われるか
  • 「学校の説明責任」と裁量権限―何をどこまで問われるのか
  • 校長―何をどこまで問われるのか
書誌
学校運営研究 2000年7月号
著者
矢野　俊一
ジャンル
学校経営
全100件(21～40件)
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  • 特集　学校の説明責任―誰が何を問われるか
  • 「学校の説明責任」＝どんな場でどう活用するか
  • インターネット―どんな活用が効果的か
書誌
学校運営研究 2000年7月号
著者
竹川　訓由
ジャンル
学校経営
本文抜粋
（今、話題になっている「総合的な学習の時間」って、どんなことが行われているんだろうか）　（普段の学校ってどんな様子なんだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の説明責任―誰が何を問われるか
  • 「学校の説明責任」＝どんな場でどう活用するか
  • 情報公開の流れと「学校の説明責任」―情報公開・開示の現状とその取り組み方―
書誌
学校運営研究 2000年7月号
著者
中留　武昭
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼説明責任と情報公開の関係　説明責任とは「各学校が家庭、地域社会に開かれた自主的、自律的な学校運営を円滑かつ、機能的に行って、理解と信頼、協力を得るために、自校の教育計画をはじめ教育課題やその実態を説…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　学校の説明責任―誰が何を問われるか
  • 諸外国における「学校の説明責任」―範囲と方法
  • アメリカにおける「学校の説明責任」―その範囲と方法
書誌
学校運営研究 2000年7月号
著者
八尾坂　修
ジャンル
学校経営
本文抜粋
▼教育改革とアカウンタビリティ　アメリカの教育における説明責任（アカウンタビリティ）の先駆的警鐘を、すでに一九六六年に公表されたコールマン報告『教育の機会均等』が機会均等概念の中で学習の成果（パフォー…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の説明責任―誰が何を問われるか
  • 諸外国における「学校の説明責任」―範囲と方法
  • イギリスにおける「学校の説明責任」―その範囲と方法
書誌
学校運営研究 2000年7月号
著者
田中　博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
イギリスの学校は、納税者である保護者の教育権と子どもの学習権を保証するために、学校の優秀性を証明することを目的として、学校公開の日やインターネットを用いて、保護者や地域に積極的に情報公開を行っている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学校の説明責任―誰が何を問われるか
  • 諸外国における「学校の説明責任」―範囲と方法
  • ドイツにおける「学校の説明責任」―その範囲と方法
書誌
学校運営研究 2000年7月号
著者
結城　忠
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　親･生徒の「知る権利」の憲法による保障　ドイツ基本法（憲法）は「何人も、…一般に近づくことのできる情報源から妨げられることなく知る権利を有する」（五条一項）と書いて、「国民の知る権利」を明記してい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　わが校の学力―“学テ”の読み方・活かし方
  • 学テ結果を活かす学校評価の改革点
  • 人間ドック的な発想で学校評価の改革を
書誌
学校マネジメント 2009年8月号
著者
矢野　俊一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
全国学力テストの結果は学校評価の中の授業（教育課程）のどの部分に問題があるかを数値で示している一つの指標である。人間ドックの血液の数値を「学テ結果」と例えるならば、医者がその数値を示しながら体（学校…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　なぜ“学力が上がらないか”ムダな努力37
  • 管理職から見た“学力づくり・授業づくり”のポイント
  • 外部評価の入れ方　ポイントと改善策
書誌
学校マネジメント 2005年5月号
著者
矢野　俊一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　小・中学校設置基準（１４年３月２９日　文部科学省通知）「学校の自己点検・自己評価」が制定されて以来、ほとんどの学校が外部評価を実施している。しかし、その評価結果は学力向上、授業改善等に結びついてい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新課題に対応する“学校評価”の改革点
  • どんな評価システム導入の動きがあるのか
  • “評議員制度”の導入でどこがどう変わるか
書誌
学校運営研究 2003年11月号
著者
矢野　俊一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　学校評議員制度は、地域や社会に開かれた学校づくりを一層進め、学校としての説明責任を果たしていくことを目的に、平成１２年４月にスタートした。甘木市立金川小学校（筆者の前勤務校）は平成１１年１１月に全…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“伝え合い・対話術”学校でどう鍛えるか
  • 学校の対話力＝どこでどう工夫するとＵＰするか
  • お知らせ・学級通信―どう工夫すると対話力がＵＰするか
書誌
学校運営研究 2003年10月号
著者
矢野　俊一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「総合規制改革会議」（内閣府設置）において保護者・地域住民の学校運営参画意識や開かれた学校づくり意識の増加に伴い学校・教員等（提供主体）と児童生徒・保護者・地域住民（需要者）間の情報の非対称性が問題視…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　新学期の３日間―１年が決まる演出法
  • 教職員の意識改革と研修体制づくりの重点
  • 評議員制度時代―何がどう問われるか
書誌
学校運営研究 2003年4月号
著者
矢野　俊一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
　本校は、学校評議員制度による学校の自己評価（学校評価）を始めて５年目になる。初期の段階では学校評議員制度や外部評価を取り入れることに抵抗があった教職員だが、今では評議員の方が学習参観のために訪れた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　講話・スピーチ―心に残る話材ネタ100選
  • 行事・儀式で心に残る話材・モノのベスト３
  • ＰＴＡ集会で心に残る話材・モノのベスト３
書誌
学校運営研究 2003年3月号
著者
矢野　俊一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「好き」という感情はお母さんが　子供を抱いた時の感情である　（福岡教育大学　美術（書道）専攻
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学校評価―どう進む？住民参加の採点簿
  • “学校評価”の改善＝何をどう見直していくか/何を規準にどんな基準化を進めるか
  • 「学校の特色化が図れるか」の規準で
書誌
学校運営研究 2002年6月号
著者
矢野　俊一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　何のための「学校評価」なのか　本校は、学校評議員制度、教育活動モニター制度をはじめて四年目になる。今考えると、初期の外部評価は次のようなものであるが、極めて形式的であったと反省している。（下記参…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　日課表・時間割―ゆとり度チェック点30
  • “日課表・時間割”の評価チェック点と見なおしシステムの開発
  • 校長として考える
  • 「地域の中の学校」を意識して
書誌
学校運営研究 2002年4月号
著者
矢野　俊一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　「ゆとり時間」を地域にアピールする　新教育課程では果たして充分な「ゆとり時間」がとれるのだろうか、というのが本音である。本校は35週で割り切れない教科の時間数への対応として一週間の時間割を三つのパ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全面実施の来年度計画：焦点はどこか
  • 全面実施の学校計画：職員会議にかける議題とは―と聞かれたら
  • 学校は評価される
書誌
学校運営研究 2001年11月号
著者
矢野　俊一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　日常の授業が評価される　平成12年12月の教育課程審議会答申（「児童生徒の学習と教育課程の実施状況の評価の在り方」）で、各教科の評定は「絶対評価を加味した相対評価」から「目標に準拠した評価（絶対評…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　教育改革プラン・実現の着地点を考える
  • 論点・争点整理に立つ―教育改革プランの着地点をこう考える
  • “学校の自己評価・評議員制度”の実現
  • 「導入したくない学校」こそ導入を
書誌
学校運営研究 2001年7月号
著者
矢野　俊一
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　運営責任者は校長であることの自覚を　本校は平成十一年十一月に学校評議員制度を導入した。現在、学校評議員の方々からの力強い意見をもとに学校運営を進めている。(本校資料学校評議員制導入の試みⅡ参照…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 卒業
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
鷲山　恭彦
ジャンル
学校経営
本文抜粋
「進む者は、別れなければならない」――卒業式というと、阿部次郎の『三太郎の日記』のこの言葉を思い出す…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 祝祭の場としての卒業式
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
森川　輝紀
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式の教育的意味をどう考えるか―と聞かれたら
  • 構えを創る
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
加藤　宣行
ジャンル
学校経営
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 伝統型の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
染谷　幸二
ジャンル
学校経営
本文抜粋
１　　担任が生徒の名前を呼ぶ。　「はい！」という歯切れのいい声が体育館いっぱいに響き渡る。　その返事には、三年間の中学校生活の思い出と、四月から始まる新しい生活への期待が込められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　心に滲みる“感動の卒業式”シナリオ
  • 卒業式＝当日までのスケジュール＆シナリオ
  • 新しい演出の卒業式＝スケジュール＆シナリオ
書誌
学校マネジメント 2010年3月号
著者
長谷川博之
ジャンル
学校経営
本文抜粋
一　すばらしい。だが物足りなさを覚える　今年教師一〇年目である私自身は、生徒であったときも教職に就いてからも、従来型の卒業式しか経験したことがない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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