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  • 特集　係活動レベルアップ・再編成のヒント
  • 係活動をレベルアップする指導の視点
  • 自分らしさの発揮の視点から見直すヒント
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
木村　夏子
ジャンル
特別活動
全100件(1～20件)
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  • 特集　係活動レベルアップ・再編成のヒント
  • 係活動のレベルアップとは何か
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
橋本　定男
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一 「生き生き」からのレベルアップ　(1)　子どもに「力」のレベルアップを　仕事で特別活動の実践前線と総合的な学習の時間（以下「総合」）の前線をよく回る。比べて、特別活動指導側のほうに甘いところがあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動レベルアップ・再編成のヒント
  • 係活動をレベルアップする指導の視点
  • 学級生活の向上の視点から見直すヒント
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
松橋　浩行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　二学期の係活動をスタートさせる前に　二学期新たな気持ちで，学級生活がスタートする際の子供たちの関心事は、「席替えと二学期の係決め」であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　係活動レベルアップ・再編成のヒント
  • 係活動をレベルアップする指導の視点
  • 多様な活動形態の視点から見直すヒント
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
宮野　孝行
ジャンル
特別活動
本文抜粋
今まで行ってきている係活動を多様な視点から見直すヒントとして、もう一度子どもたちに係活動の意義を問いただしながら実践していくとよいのではないか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動レベルアップ・再編成のヒント
  • 係活動をレベルアップする指導の具体策
  • 活動内容の開拓・どんなアイデアがあるか
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
藤田　守
ジャンル
特別活動
本文抜粋
ということが考えられます。　①については、もう述べたので省略しますが、じゃあどこかで活動時間を保障してやらにゃあいかんわけです…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動レベルアップ・再編成のヒント
  • 係活動をレベルアップする指導の具体策
  • 係グループの編成・どんなアイデアがあるか
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
能勢　雅子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　　あなたは、どのようにして係名・係の活動・係グループを決めていますか？　(1)　係名↓係グループ↓係の活動…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動レベルアップ・再編成のヒント
  • 係活動をレベルアップする指導の具体策
  • 活動計画の作成・どんなアイデアがあるか
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
亀山　敦
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　誰もが主役になれる係活動　「来週の水曜日に、縄跳び生き残り大作戦を行います。ぜひ参加してください』と、少し照れながら、しかししっかりと、学級のみんなの前で話すＡ児。Ａ児はこれまではどちらかというと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　係活動レベルアップ・再編成のヒント
  • 係活動をレベルアップする指導の具体策
  • 活動環境の整備・どんなアイデアがあるか
書誌
特別活動研究 2001年9月号
著者
大内　雅之
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　学級における係活動は、学級内の仕事を分担処理するためにいくつかの係に分かれて自主的に行う活動であり、子どもの力で学級生活を豊かにすることをねらいとしている。係活動において、一人一人の子…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級文化を高める交流活動プラン
  • 交流活動で学級文化を高めるための基礎・基本
  • 子どものよさの認め合いに生かす指導の構想
書誌
特別活動研究 2002年10月号
著者
木村　夏子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　交流活動の意義　「開かれた学校」を目指し、地域の方を迎えての学習や様々な施設との交流が盛んに行われるようになった。学校行事等で、幼児、高齢者、障害のある人々などとの触れ合いやボランティア活動につ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　異年齢集団活動の効果的展開の工夫
  • 異年齢集団活動指導の課題と効果的対応策
  • 身勝手や遠慮・甘えを防ぐ工夫
書誌
特別活動研究 2001年2月号
著者
木村　夏子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　異年齢集団活動の特質　　かつて子どもたちは地域で遊び、自然に異年齢の仲間をつくっていた。しかし、現代の子どもたちはごく限られた人数の同年齢の仲間と多くの時間を過ごしている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級活動研究授業の現状を改善する
  • 〈誌上シンポジウム〉学級活動研究授業の現状改善策に何を学ぶか
  • 往復書簡を読んでの意見／学級活動研究授業改善案から何を学んだか
  • 日常の指導が見える研究授業を
書誌
特別活動研究 2000年10月号
著者
木村　夏子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　自発的、自治的な活動-問題解決の過程だけでなく結果をも任された活動を展開する子どもたちのいきいきした姿は、教師自身の児童観をも変えてしまうような不思議な魅力がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　全国の研究会発・特活の新研究情報
  • 特別活動の新研究・今アプローチしたいテーマ
  • 内容相互の関連に関するテーマはこれだ
書誌
特別活動研究 2000年8月号
著者
木村　夏子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
★「内容相互の関連を図る」とは　「小学校学習指導要領・第４章・特別活動」にこの文言が登場するのは、「第３指導計画の作成と内容の取扱い」である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 学級のまとめの指導・飛躍へ向けて今何が重要か
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
有村　久春
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「活動の財産」を確かめる　次なる飛躍には、それまでに自分が成した体験の積み重ね（経験）への自覚と信頼が不可欠である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「自己の確立」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
木場　真理
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　自己の確立とは　自己の確立とはどのような状態を指すのだろうか。広辞苑で「自己」と「確立」を引き、その意味を併せてみると「自分自身をしっかり打ち立てる。」、「自分自身がしかと定まって動かない。」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「共に生きる」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
羽田　雄偉
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　三月は学校において、一年間の「まとめ」のときです。「まとめ」という言葉をこの時期、教師も子どもも幾度となく耳にします。三月の学校は、各教科・領域などにおいて、この「まとめ」ということを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
  • 集団づくりが見通し以上の学級での指導のあり方
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
前田　育代
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　見通し以上って？　「集団づくりが見通し以上の学級」と聞いて、違和感を抱きませんか？　「今年は、もう少し学級目標を意識した生活をしたかった　なあ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
  • 集団づくりが見通しに近い学級での指導のあり方
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
小坂　尚
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「まあまあの学級」とは　「まあまあの学級」とは、いったいどんな学級なのか、自分なりに考えてみた。すると「学級崩壊の心配はない。活力に満ち溢れているという訳ではないが、決められたことには、全員がま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 課題別／飛躍への自信を与える学級のまとめのアイデア
  • 集団づくりが見通しに達しない学級での指導のあり方
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
岸本　勝義
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　敗北感で迎える三月　四月、新しい学級をもち、このようなクラスにしよう、こんな活動をしたい…という夢をもって、スタートする。しかし、三月になり、ある学級の担任は早くこのクラスから離れたいという気持…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉」を重視した学級話合いの改善
  • 今、なぜ「言葉」の重視なのか―自分の言葉を生む特別活動―
書誌
特別活動研究 2007年2月号
著者
今村　信哉
ジャンル
特別活動
本文抜粋
　言葉の大切さはこれまでも、そしてこれからも変わることはない。考える時、我々は「言葉」を使う。人とコミュニケーションを図る時、我々は「言葉」を使う。空気と水、そして食べ物が無くなった時には体は滅びる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉」を重視した学級話合いの改善
  • 「言葉」の重視から学級話合いをどう見直すか
書誌
特別活動研究 2007年2月号
著者
渋谷　修造
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　現行の学習指導要領が基本的なねらいとしている「生きる力」をバランスよくはぐくんでいくことは、今後も引き続き重視されることである。中央教育審議会初等中等教育分科会の審議経過報告においては…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「言葉」を重視した学級話合いの改善
  • 「言葉」を重視した学級話合い改善のポイント
  • 提案のまとめ方でどう指導するか
書誌
特別活動研究 2007年2月号
著者
奥　浩幸
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学級活動における提案　学級活動の議題の条件として、　　○学級みんなに関わるものか　○学級の生活をより楽しく充実させるものか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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