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  • 特集　学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 中学年／みんなでめざす、理想の学級
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
小俣　恵美子
ジャンル
特別活動
全100件(1～20件)
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  • 特集　学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 学級づくりの成功と出発指導の位置
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
近藤　憲一郎
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●はじめに　心も新たにスタートする四月。新しい出会いに胸ときめき、これからの学級づくりを夢みる時。教師であれば、誰もが経験することである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 学級の出発を失敗させない指導の条件
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
杉田　洋
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇プロ教師としての構えや技術を　年度当初の子ども達は、新しい学級に対して大きな「期待」をよせている。しかし、その期待の裏には、それと同じだけの「不安」も抱えている。それは、保護者にとっても同じである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 学級の出発の成功と学級活動の役割
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
木村　英司
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　児童・生徒にとっての理想的な学級　　児童・生徒が学級生活で何を願い、どうしたいと思っているかを真しに受けとめ、明るく迎え入れてくれる学級こそ、児童・生徒が期待する学級であろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 提言／こんな構想で学級の出発を成功させよう
  • 天気晴朗ナレバ
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
高橋　宏明
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇ひとまずは群集◇　　所詮「学級は期限付きで人為的に学校内に編成された」集団である。　換言すれば、子どもにとっては、自分の与り知らぬところで、自分の生活場所が、スタートするのだ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 提言／こんな構想で学級の出発を成功させよう
  • だれもが夢語り人
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
山宮　まり子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
学級の出発が成功するかどうか―これは、みんなが夢（クラスイメージ）をどこまで語りあえるかにかかっていると思う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 提言／こんな構想で学級の出発を成功させよう
  • 互いを知り合う場づくりを
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
藤田　守
ジャンル
特別活動
本文抜粋
まずは、担任がクラスの子どもの顔と名前を一致させる努力をする。一日も早く。コレ、一番大切な出発点…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 学級の出発を成功へ導く指導プランづくりの工夫
  • 担任への信頼感を高める―実践のアイデア
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
草野　剛
ジャンル
特別活動
本文抜粋
自分の周りの人たちから信頼されたいという思いは、人間なら誰でも持っているものであろう。特に教師というたくさんの子供や保護者と接する職業に就いている者なら、なおさら思いは強いはずである。また、そうでな…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 学級の出発を成功へ導く指導プランづくりの工夫
  • 全員に存在感を与える―実践のアイデア
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
野辺　祥子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　四月。「今年はどんなことをしようかな。」「何ができるかな。」と、子供たち。「さあ、今年もこの子供たちと一緒にどんな学級を創ろうかな。」と、教師。どちらも新しいスタートに胸膨らませ、夢や…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 学級の出発を成功へ導く指導プランづくりの工夫
  • 学級への所属感を生み出す―実践のアイデア
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
豊福　聡
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　学級開きに向けて　♪あーよかったな　あなたがいて♪という歌の文句がいい。今年度の学級開きには、ぜひギター片手に歌いたいと密かに目論んでいる。それは、学級開きのパフォーマンスの意味もあるが、いっそ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 学級の出発を成功へ導く指導プランづくりの工夫
  • 仲間意識を培う―実践のアイデア
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
國武　恵
ジャンル
特別活動
本文抜粋
●めざすは「このクラス、いいかも」という気持ち　　よりよい人間関係と、よりよい活動。この二つは、切っても切れない関係にある。どちらが先とはいえない。達成感のある充実した活動ができれば、人間関係が深ま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 中学年／四年二組、スタート
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
清水　晶子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　出会い　　四月、私は四年生の学級担任になった。このクラスは学級編制がなく、つまり担任だけが代わったというクラスである。三年生の担任は若くて子どもたちにも人気のある先生。それだけに私としては子ども…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 学級の出発を成功へ導く指導プラン
  • 中学年／共に充実感を味わえる活動を
書誌
特別活動研究 2001年4月号
著者
松藤　知美
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　　夢や希望、目標に向かうとき、人は大きなパワーをもつ。学級の中で、希望や目標を共有し、その実現を目指して、一人ひとりが考え、力を出し合い、それぞれのよさを生かしあう活動をしていくことで…
対象
中学年
種別
特集
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  • 特集　学級生活の見直し・成功のポイント
  • 学級生活見直し指導のポイント
  • 活動の進め方の工夫
書誌
特別活動研究 2003年7月号
著者
小俣 恵美子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇　新しい学級でがんばってきた一学期。でも、もっと　こうしたらやりやすいのかも‥‥‥‥‥。　みんなでアイディアを出し合おう！！　◇…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学級の活動成果の確かめ方生かし方
  • 学級の活動成果確かめの基本と手立て
  • 子ども個々の成長を実感させる手立て
書誌
特別活動研究 2002年12月号
著者
小俣　恵美子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇自分自身の成長を、自分自身で、知りたい・確かめたい・実感したい！！◇　夏休み明けての、二学期。数々の学校行事に取り組み、時には、学級集団の問題に直面して、集団の力を結集しながら解決を目指して努力し…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級目標リフレッシュ・成功の手立て
  • 学級目標リフレッシュを成功へ導く指導のポイント
  • 学級の成長を確認させる工夫
書誌
特別活動研究 2002年9月号
著者
小俣　恵美子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇一学期の成長を認め合い、更なる飛躍に胸ふくらむ二学期の好スタートを◇　　長かった夏休み。個々人の思い出を胸に秘め、ちょっぴり残念な気持ちと、友達と過ごせる楽しさと、入り混ぜになっての始業式。ここで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　学級の確かな再出発・構想のポイント
  • 学級の確かな再出発を創り出す指導のポイント
  • 教室環境の見直しをどう進めるか
書誌
特別活動研究 2001年8月号
著者
小俣　恵美子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
◇二学期への期待に胸ふくらんで、上手に夏休みに「さようなら」できる再出発を◇　長くて楽しかった夏休み。最後の日の何となく憂うつな気分を吹き飛ばして、二学期の再出発に、輝かしい期待が持てるような一歩を…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 学級活動・知って得するとっておき裏技集パートⅢ (第6回)
  • 係活動／係活動も話合い活動からＳＴＡＲＴ!!
書誌
特別活動研究 2003年9月号
著者
小俣　恵美子
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　自主的な係活動を行うにも、停滞している係活動を活性化させるにも、基本は―「話合い活動」を通して―子どもたちに、次のような理解をさせておくことである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 学級のまとめの指導・飛躍へ向けて今何が重要か
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
有村　久春
ジャンル
特別活動
本文抜粋
１　「活動の財産」を確かめる　次なる飛躍には、それまでに自分が成した体験の積み重ね（経験）への自覚と信頼が不可欠である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「自己の確立」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
木場　真理
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　自己の確立とは　自己の確立とはどのような状態を指すのだろうか。広辞苑で「自己」と「確立」を引き、その意味を併せてみると「自分自身をしっかり打ち立てる。」、「自分自身がしかと定まって動かない。」と…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　飛躍への自信を与える学級のまとめ
  • 飛躍への自信を与える学級のまとめ構想の視点
  • 「共に生きる」の視点から活動をつくる工夫
書誌
特別活動研究 2007年3月号
著者
羽田　雄偉
ジャンル
特別活動
本文抜粋
一　はじめに　三月は学校において、一年間の「まとめ」のときです。「まとめ」という言葉をこの時期、教師も子どもも幾度となく耳にします。三月の学校は、各教科・領域などにおいて、この「まとめ」ということを…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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