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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
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  • 教材提示
  • 【発展】（小学校）そっと忍ばせるメッセージ
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
宮本　真行
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
全100件(21〜40件)
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  • 板書
  • 【応用】（小学校）価値についての再検討を促す板書
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「基本」で示した川流れ式板書の授業を繰り返していると，「あれ？　この教材だとうまくいかないな」「毎回ワンパターンの授業に児童が飽き飽きしてきたな」と感じることがあります。川流れ式板書はあくまでも基本で…
対象
小学校
種別
特集
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  • 板書
  • 【発展】（小学校）黒板を図化し，価値の深まりを明確に示した板書
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「発展」では，図化を取り入れた板書について説明します。私は道徳科の授業における板書で，最も大切なのが黒板を図化することだと考えています。「友情」「親切」「思いやり」など，道徳科で取り上げる価値は，目に…
対象
小学校
種別
特集
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  • 書く活動
  • 【基本】（小学校）道徳ノート
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
中山　裕之
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
他教科と同じように道徳科でもノートを使ってみよう！　　道徳科の授業において，道徳ノートはハードルが高いなあ…という印象をおもちの先生も多いと思います。実際，現在の勤務校でも多くの先生がワークシートを使…
対象
小学校
種別
特集
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  • 書く活動
  • 【応用】（小学校）ＯＰＰＡ
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
中山　裕之
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
ＯＰＰＡを学びの実感と指導と評価の一体化に生かす！　　ＯＰＰＡとは，山梨大学の堀哲夫先生が開発した一枚ポートフォリオ評価法（One　Page　Portfolio　Assessment）のことです…
対象
小学校
種別
特集
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  • 書く活動
  • 【発展】（小学校）効果的な学習感想の活用
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
中山　裕之
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
学習感想こそ「宝」　　道徳の授業において授業の終わりに学習感想を書く活動を取り入れている先生も多くいらっしゃると思います…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
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  • 教材教具
  • 【基本】思考を可視化し，違いを表出させる心情円盤
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
宇戸田　貢
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
思考を可視化し，違いを表出させる心情円盤　　これまでの道徳教育の課題から教科化が目指すものは，年間三十五単位時間の量的確保と「考え，議論する道徳」への質的転換である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
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  • 教材教具
  • 【応用・発展】違いを明確化する心情円盤＋ネームカード
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
宇戸田　貢
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
心情円盤＋ネームカードで違いの明確化　　心情円盤活用の意図は基本編と同様であるが，ネームカードと併用することで違いがより明確になる。ネームカードを活用して，児童一人一人の「立場」を可視化することで，学…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
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  • 表現活動
  • 【基本】（小学校）表現活動の基本法則
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
高島　英公子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
表現する活動には，発表したり書いたりすることの他に，子どもに特定の役割を与えて即興的に演技する役割演技，動きや言葉を模倣して理解を深める動作化，音楽，所作，その場に応じた身のこなし，表情などで自分の考…
対象
小学校
種別
特集
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  • 表現活動
  • 【応用】（小学校）自分の考えを意識化する表現活動
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
高島　英公子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
表現活動のフレーム　　表現活動は次のようなフレームに分けることができます。　「動作的な活動」　ペアやグループで実際の問題場面を再現し，動作化，役割演技等を通して主人公の心情を多面的・多角的に考えること…
対象
小学校
種別
特集
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  • 表現活動
  • 【発展】（小学校）自己を見つめ直す表現活動
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
高島　英公子
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
役割演技は，子ども自身が創造性をもってつくり上げていくものです。役割演技を通して次のような学習効果を味わうことができます…
対象
小学校
種別
特集
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  • 説話
  • 【基本】説話に関する基礎知識
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話の意味と意義　　説話とは何かを理解することが大切です。説話の意味や意義を理解して効果的な説話ができれば，授業の質が一段と高まります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　レベル別でよくわかる　道徳授業の指導技術大全集
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  • 説話
  • 【基本】説話の種類と教師の願いや体験談
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
説話の種類　　説話の種類としては，いろいろなものが考えられます。教師の願いや体験談，子どもの興味・関心を喚起し視野を広げる新聞やネットなどに掲載されている時事問題，心に残る標語やポスター，ことわざや格…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 説話
  • 【応用】時事問題等の活用と話し方の工夫
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
時事問題，標語やポスターの活用　　初任のころは，説話でどんな話をするのかより，導入や発問の組み立てをどのように行い授業を展開していくのかについてエネルギーを注いだと思います。まずは，授業の基本をしっか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 説話
  • 【発展】「いい話」の引き出しとことわざや格言
書誌
道徳教育 2021年5月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「いい話」は子どもの心を耕す　　授業研究会に参加し素晴らしい授業を参観したとします。ぜひ，同じような授業をしたいと思い，同じ教材同じ指導案で授業を行ったとしても，同様の質の高い授業が再現できるとは限り…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す授業アイデア大全集
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  • 教材提示
  • １　教材を分断提示して活用する
書誌
道徳教育 2020年5月号
著者
本名　武
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
多面的・多角的な考えを引き出すポイント　　(1)「視点・立ち位置を変えて見せる」　主人公やまたその異なる立場に身を置くことをねらった「教材の分断提示」により，同じ事象でも，立場によりその意味や見え方等…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す授業アイデア大全集
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  • 教材提示
  • ２　教材後のストーリーを考えさせる
書誌
道徳教育 2020年5月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
多面的・多角的な考えを引き出すポイント　　(1)教師の必要感　教師の日常は，多面的・多角的に考えなくてはならないことの連続のように思う。例えば生徒指導。起こった事件の真実を探り当て，なぜその事件が起こ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　多面的・多角的な考えを引き出す授業アイデア大全集
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  • 教材提示
  • ３　補助教材を提示する
書誌
道徳教育 2020年5月号
著者
辻川　和彦
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
多面的・多角的な考えを引き出すポイント　　補助教材には，ドリルや資料集など，費用を保護者に負担してもらうものもある。が，本稿でいう補助教材とは，文字通り，その日の主となる教材を補い，助ける効果をもつも…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　絵本ｄｅ道徳×歌ｄｅ道徳
  • 論説／オリジナル教材の魅力をあらためて考える
  • 教師の思いから始まる道徳教材開発
書誌
道徳教育 2021年12月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　自分でつくるしかない　私は，教師になった最初の年（一九八六年）から，道徳の教材を自分でつくってきました。当時は…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 特集　絵本ｄｅ道徳×歌ｄｅ道徳
  • 絵本，歌，ＴＶ，ポスター……身近な素材を教材化する手順
  • 絵本編
  • 全体像の中で，解釈に基づいて教材化する
書誌
道徳教育 2021年12月号
著者
宇野　弘恵
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
絵本に限らず，素材を教材にするときに，手順を明確に分けて行うことはできません。ある程度の順序性はあれ，全体像の中で思考を往還させながら授業づくりとともに進めるからです。ここでは便宜上順位性を示しながら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絵本ｄｅ道徳×歌ｄｅ道徳
  • 絵本，歌，ＴＶ，ポスター……身近な素材を教材化する手順
  • 歌編
  • 感動の蓄積，年間計画との関係，授業方法の多様化で心に響く授業を創造する
書誌
道徳教育 2021年12月号
著者
柴田　克
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　手順１　心に響く楽曲を集める　「内容項目を決めてから教材を集めるのですか？　それとも教材を決めてから内容項目を考えるのですか？」という質問を受けることがある。私の場合，テレビで放送されているものは…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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