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  • 特集　道徳授業開きパーフェクトガイド
  • 教科書編集委員が教える！　教科書別　中学校の授業開きピンポイント解説
  • ［光村図書出版］本音で語り合うことの楽しさを！
書誌
道徳教育 2019年4月号
著者
杉中　康平
ジャンル
道徳
全100件(21〜40件)
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  • 特集　道徳授業　良い発問の条件―悪い発問との比較で考える
  • 悪い（ＮＧ）発問論争について考える
  • ６
書誌
道徳教育 2021年8月号
著者
杉中　康平
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
(1)「もしも，あなただったら？」はＯＫかＮＧか？　一概に，ＯＫとも，ＮＧとも言えない。　　(2)「なぜ，〇〇はこうしたのだろうか？」はＯＫかＮＧか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　深層探訪「絵はがきと切手」「二通の手紙」の教材研究
  • 「二通の手紙」教材分析×活用のポイント
  • 行為の背景にある「思い」や「考え」を探り，人間としての生き方についての考えを深めていく
書誌
道徳教育 2020年1月号
著者
杉中　康平
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに〜　「道徳科の授業は恐ろしい」　他教科なら，授業展開に多少問題があったとしても，「十分に『ねらい』に迫れなかった」という程度で済ますことはできるだろう（もちろん，それとて，問題ではあるが…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版！　具体例でよくわかる道徳の重要用語63
  • 学習指導要領解説（目標等）に関わる重要用語
  • 19　道徳科の特質
書誌
道徳教育 2018年12月号
著者
杉中　康平
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　「道徳科の特質」とは？（定義）　「道徳科の特質」については，「学習指導要領解説　特別の教科　道徳」で，次のように示されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版！　具体例でよくわかる道徳の重要用語63
  • 学習指導要領解説（目標等）に関わる重要用語
  • 20　道徳教育推進教師
書誌
道徳教育 2018年12月号
著者
杉中　康平
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　「道徳教育」指導体制の要として　「道徳教育推進教師」（以下，推進教師）とは，学校における道徳教育をより一層充実させるために，平成二〇年の学習指導要領から導入され，現行の指導要領でもしっかり引き継が…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　徹底研究！「問題解決的な学習」を生かした指導
  • 多様な問題解決的な学習を提案する
  • 杉中康平が提案する問題解決的な学習
  • 〔理論〕「読み物教材」を用いた「問題解決的な学習」には、「自我関与」が不可欠である！
書誌
道徳教育 2017年8月号
著者
杉中　康平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　ある「道徳授業」の感想から　以下に紹介するのは、みなさんもよくご存じの中学校の読み物教材「二通の手紙」（「私たちの道徳」所収）を、今流行りの「問題解決的な学習」で白熱した議論を展開した結果…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　考え、議論する「白熱道徳教室」への誘い
  • 注意したい！　白熱道徳教室の落とし穴
  • “白熱”が陥りがちな三つの「落とし穴」
  • 子どもたちが本気で語り合い、学び合う授業をめざして
書誌
道徳教育 2017年1月号
著者
杉中　康平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに〜その「話し合い」に「価値」はあるか〜　この度、光栄にも、本誌編集部より、「白熱道徳教室」についての執筆依頼を受けることとなった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　道徳教科化＝最新情報ウォッチ
  • 道徳が教科になるとこう変わる！―議論の行方と実践のポイント
  • Ｑ教員免許はどうなる？（中学校では専科になる？）／Ａ「教員免許」二本立てで、道徳教育のさらなる充実を
書誌
道徳教育 2014年3月号
著者
杉中　康平
ジャンル
道徳
本文抜粋
教員養成における「道徳」の課題とは？　まず、読者の皆様に、次の問いをさせていただくことから、本稿を始めたい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳授業：感動の出会いの演出
  • 感動の出会いを演出する秘策あれこれ
  • ようこそ、「白熱！　道徳教室」へ
書誌
道徳教育 2012年4月号
著者
杉中　康平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１めざせ！　マイケル・サンデル　「道徳の時間はつまらない。だって、決まりきったことしかしないから…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　研究「泣いた赤おに」―何を考えさせるか
  • 研究「泣いた赤おに」―授業を創る
  • 中学生に「泣いた赤おに」を授業するとしたら
書誌
道徳教育 2014年9月号
著者
杉中　康平
ジャンル
道徳
本文抜粋
１一読者としての疑問から授業創りを！　もし、「中学生に『泣いた赤おに』の授業をするとしたら？」というテーマについて論ずる前に、私自身が一読者として感じているいくつかの「疑問」について、まず、触れておき…
対象
中学校
種別
小特集
仕様
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第1回)
  • 【大阪】「道徳」授業の熱き“感動”を共有したい
  • 横山利弘先生を囲む道徳教育研究会の仲間たち
書誌
道徳教育 2013年4月号
著者
杉中　康平
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳教育界のＡＫＢ？横山道徳研　今をときめくアイドルグループＡＫＢ48が、東京秋葉原の小さな劇場でその産声を挙げたのが、今から八年前の十二月。ちょうど時を同じくして、（正確には一カ月早く）明日の日本の…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • ［巻頭Special］段階別でゼロからわかる！　道徳授業開き
  • 流れと動きが見えるイラストマップ
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
有松　浩司
ジャンル
道徳
本文抜粋
ゼロ　大切な１時間であることを教師自身が自覚し，内容項目を絞り込む　４月。学級開きと同時に，道徳の授業開きの日が迫ってきます。そのような状況の中，まずは道徳の授業開きが1年間を左右する非常に大切な時…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
無料提供
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 押さえておきたい！　道徳授業　基本の「き」
  • なぜ道徳授業は大切なの？ 　授業開きでもっとも伝えるべきことは？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ある４月の，若い先生との会話　「道徳の授業開きってよくわからなくて」　「他教科の授業開きと同じでいいよ？　何をする教科か，どう学ぶのかを確認してね…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (2024/10/6まで無料提供)
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 押さえておきたい！　道徳授業　基本の「き」
  • 道徳教科書の意義や活用方法って？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　教科書を開いてみよう　子どもたちは，道徳の教科書が大好きです。１時間目の始業前の朝学習の時間，道徳の本を読んでいる子を何人も見かけます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業名人に聞く！　授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
  • Ｑ１　国語と道徳はどう違うの？／Ｑ２　一時間をどうデザインしたらいいの？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
Q1　国語と道徳はどう違うの？　「○○のとき，主人公はどう思ったでしょう？」　道徳でも，国語でも，このような発問をすることがあります。ですが，叙述から読み取る国語と，行間を読む道徳では，発言の受け止め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業名人に聞く！　授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
  • Ｑ３　教科書を教師が読むのはなぜ？／Ｑ４　話合い活動は何のためにするの？どうすればいい？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業名人に聞く！　授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
  • Ｑ５　間違った発言はどう扱ったらいい？／Ｑ６　道徳科ならではの板書のコツは？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
本文抜粋
Q5　間違った発言は　どう扱ったらいい？　道徳科には「答えがない」のでしょうか？　いえいえ，「ある」こともあるし，「一つではない」こともあると言えるでしょう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業名人に聞く！　授業開き・授業づくりのお悩みＱ＆Ａ
  • Ｑ７　ワークシートはどう使ったらいい？／Ｑ８　振り返りを充実させるには？
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
及川　仁美
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業開きに備える！　私の“これだけは絶対”準備術
  • ［中学校］道徳科の時間とは？＋学ぶ心
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
藤永　啓吾
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント１　教科書の巻頭をよく読む　４月の最初の道徳科の時間で一般的なのは，教科書の最初に掲載されている教材を使用して授業を行ったり，教科書の中で一番得意な，または，分かりやすい教材を使用して授業を行…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業開きに備える！　私の“これだけは絶対”準備術
  • ［中学校］道徳ってどんな時間？〜子どもと創る授業ガイダンス〜
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
佐久間　奈々子
ジャンル
道徳
本文抜粋
ポイント１　子どもと創る「授業ガイダンス」の実施　授業開き（授業ガイダンス）をどんな内容でどう行うか，そこをしっかり考え，準備することが1年間の学級の道徳を決めると言っても過言ではない…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　ゼロからわかる道徳授業開き完全ガイド＆アイデア
  • 授業の扉を開けよう！　道徳授業オリエンテーション
  • ［中学校］「あれども見えない」温かい心を見える化する
書誌
道徳教育 2024年4月号
著者
瀬戸山　千穂
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　育てたい子どもの姿をイメージする　みなさんが，授業開きで大切にしていることは何ですか？　私は以下の2点です…
対象
中学校
種別
特集
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