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  • 特集　私案「道徳教科書」＝これで授業がしたい！
  • 私の理想の道徳教科書
  • ベテラン教員の立場から
  • ほどよいバランス感覚と心がほっとする温かさを
書誌
道徳教育 2015年8月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
全100件(41〜60件)
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  • アクティブ・ラーニングになる授業の仕掛け (第3回)
  • 気づきと新たな知との出合いを大切にする
書誌
道徳教育 2017年6月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
ここが仕掛け！　今月の仕掛けは、子どもの知的好奇心を喚起する教材提示と授業展開のコツです。　内容項目Ｃ「伝統と文化の尊重、国や郷土を愛する態度」の授業を五月と六月のカレンダーを比べることからつくります…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アクティブ・ラーニングになる授業の仕掛け (第2回)
  • 「教材から離れる」のではなく「教材と自分をつなげる」ことを意識せよ
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
ここが仕掛け！　今月の仕掛けは、自然な流れで自分を見つめさせる方法です。　教材から離れるのではなく、教材と自分を結びつけて考えることができるようにしましょう…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • アクティブ・ラーニングになる授業の仕掛け (第1回)
  • 心情を理解させるのなら心情を直接問わない
書誌
道徳教育 2017年4月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
ここが仕掛け！　今月の仕掛けは、心情を考えさせるコツ。　「どんな気持ちですか」　という言葉を使わずに、登場人物の気持ちを考えさせる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • スマイル★道徳授業づくり　「予想外」をチャンスに変える秘訣
  • 「予想外」の事態―対応のポイントと線引き
  • 慌てず　固執せず　「予想外」を楽しむ
書誌
道徳教育 2016年12月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
１作戦タイムをとる　授業では、教師が予想していなかった発言が子どもから出されることがあります。それがあるから授業はおもしろいのです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第39回)
  • 【山形県】自由さと堅実さ　山形県の道徳授業を支える歴史と風土
書誌
道徳教育 2016年6月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
山形県の道徳自慢　山形県といえば、やはりサクランボでしょうか。サクランボの中でも、一番人気は、佐藤錦です。佐藤錦の名前の由来を御存知ですか。東根市在住だった佐藤栄助さん（一八六七生まれ）が開発した品種…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師の悩みに答えます！　佐藤幸司の道徳授業塾 (第12回)
  • １年間の道徳授業の集大成
書誌
道徳教育 2015年3月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月の相談　年度末になりました。一年間の最後の道徳の時間は、どのような授業をすればいいでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師の悩みに答えます！　佐藤幸司の道徳授業塾 (第11回)
  • 自分ごと　として考える
書誌
道徳教育 2015年2月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月の相談　「展開後段」＝自己を見つめる場面の進め方でいつも悩みます。この場面をうまく進めるためには、どうしたらいいですか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師の悩みに答えます！　佐藤幸司の道徳授業塾 (第10回)
  • 論じ合う授業　と　伝える授業
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月の相談　教師からの一方的な話ではなく、子どもたちの話し合いで授業を進めたいと思います。話し合い活動を仕組むためのコツを教えてください…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師の悩みに答えます！　佐藤幸司の道徳授業塾 (第9回)
  • クリスマスの時期この授業を
書誌
道徳教育 2014年12月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月の相談　授業のネタにも旬があるという話を伺ったことがあります。この時期にピッタリの道徳授業はありますか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師の悩みに答えます！　佐藤幸司の道徳授業塾 (第8回)
  • 物の後ろに　人の心が見える
書誌
道徳教育 2014年11月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月の相談　道徳の教材開発に挑戦してみたいと思っています。絵本や新聞記事、写真の他にも、道徳の教材にできるものはありますか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師の悩みに答えます！　佐藤幸司の道徳授業塾 (第7回)
  • 導入は　発言のつなぎ　と　意外性　で
書誌
道徳教育 2014年10月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月の相談　前回の連載「意味のない導入ならいらない」を興味深く拝読しました。では、道徳授業では、どのような導入が効果的なのでしょうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師の悩みに答えます！　佐藤幸司の道徳授業塾 (第6回)
  • 意味のない導入なら　いらない
書誌
道徳教育 2014年9月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月の相談　道徳授業は、必ず導入から始めなければならないのでしょうか。導入なしで、すぐに資料の内容に入りたいときがあるのですが………
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師の悩みに答えます！　佐藤幸司の道徳授業塾 (第5回)
  • 読み方の規則を意識する
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月の相談　佐藤先生が開発された授業は、ノンフィクション資料を用いたものが多いのでしょうか。創作（フィクション）資料を使って授業をするときには、どんなことに気をつければいいですか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師の悩みに答えます！　佐藤幸司の道徳授業塾 (第4回)
  • 即効性への期待
書誌
道徳教育 2014年7月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
何年か後では遅すぎる　道徳の研修会で、私も同じような話を聞いたことがあります。　「道徳授業の効果は、すぐに表れるものではない。何年かたった後、子どもたちが同じような場面に出合ったときに、道徳の時間に学…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師の悩みに答えます！　佐藤幸司の道徳授業塾 (第3回)
  • 「教えて悪い」のではない
書誌
道徳教育 2014年6月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月の相談　自分（教師）の考えを述べると、価値の押し付けになり、子どもを誘導することになるのではないかと心配です…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師の悩みに答えます！　佐藤幸司の道徳授業塾 (第2回)
  • 並び立つ内容項目
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月の相談　生命尊重をねらいとする授業をしていたのに、家族への感謝（家族愛）が話し合いの中心になってしまいました。良くないと指導されましたが、生命の尊さを学ぶと同時に家族への感謝が生まれるのは、当然と…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 若手教師の悩みに答えます！　佐藤幸司の道徳授業塾 (第1回)
  • 教師も本音で語る
書誌
道徳教育 2014年4月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
今月の相談　子どもたちが本音を言っているように思えません。　どうしたら、本音で話し合う授業ができますか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • ［論説］あらためて押さえたい「考え，議論する道徳」に変える発問のポイント
  • 「読み取り」から「自我関与」への展開を意識する
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳科における「発問」とは何か　道徳科の授業において重要な働きをする発問。発問とは字のごとく，教育の場面で教師が学習者に対して行う意図的な問いかけや投げかけのことを指しています。「意図的」という言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • ［解説］いまさら聞けない　発問の種類＆機能と最強中心発問のつくり方
  • 子供が考えたくなる発問を！
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　発問の種類について　学習指導案の本時の展開部分にある学習活動に記載する発問の種類について説明します。特に何かに決まっているということではありませんが，一般的に認められていることとしてご理解ください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　スタートダッシュ大成功！　道徳授業開きアイデア150
  • 座席の配置から観葉植物まで　温かい教室環境づくりのアイデア５
書誌
道徳教育 2025年4月号
著者
猪岡　養子
ジャンル
道徳
本文抜粋
アイデア１　教室に入るときの不安をなくす　　学びに入る前に，子どもの不安をできるだけ減らすことが重要だと考えます。座席がすぐにわかれば，不安を感じることはありません。そのため，正面に座席表を貼るだけで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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