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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • 表面的な発言に終始しているように感じるとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
桃﨑　剛寿
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • 発言する子がいつも同じなので、たくさんの子に発言させたいとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
長尾　昭子
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもを授業に巻き込む　授業中、たくさんの子どもたちが手を挙げて発言している。でも、よく見てみると、同じ子ばかりが何回も発言し、その発言で授業が進んでいた。一度も発言していない子がけっこういた。なんて…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • 発言する子がいつも同じなので、たくさんの子に発言させたいとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
髙橋　和久
ジャンル
道徳
本文抜粋
様々な子どもたちの考えを引き出すためのテクニック　道徳の時間に限らず、教師にとって積極的に発言してくれる子どもの存在はありがたい。しかし、それに依存していたのではむしろ深まりのある授業は展開できない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • 発問を投げかけても「シーン」として誰も発言しないとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
齋藤　眞弓
ジャンル
道徳
本文抜粋
一主な要因三つに気づく　学び合う場面での話し合いが進まず、教室に教師の声だけが響いていたのでは、教師もつらいが、子どもはもっとつらいだろう…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • 発問を投げかけても「シーン」として誰も発言しないとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
永吉　洋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
真剣に「生きる」ことを考えるとき、子どもたちは沈黙する……　１「シーンとする」二つのパターン　〇真剣に「生きること」を考える…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • たくさんの子どもが発言して全員を指名できないとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
川口　陽
ジャンル
道徳
本文抜粋
指名も授業の手立ての一つ　　発言することが道徳の時間の　一番のねらいではない　とかく教師は、授業で子どもが手を挙げてくれるとうれしくなり、全員を発言させたくなります。でもその必要はないのです。なぜなら…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • たくさんの子どもが発言して全員を指名できないとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
青山　了司
ジャンル
道徳
本文抜粋
子どもを成長させる指名方法を考える　１はじめに　たくさんの子どもが発言しようとしても、全員に指名できない、挙手している子みんなを指名したいけど、どうしたらいいのか。手を挙げている子どものやる気をなくさ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • 表面的な発言に終始しているように感じるとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
池田　なほみ
ジャンル
道徳
本文抜粋
表面的な発言に「待った！」をかけ、ねらいを深めるチャンスに　授業が淡々と進んで盛り上がらない。表面的な発言に終始して、深まらない…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • ねらいとはずれた発言に対して臨機応変に対応したいとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一ねらいとはずれた発言をどうするか　発問に対して、子どもの発言内容が教師の思惑通りではない、意図したねらいからずれている……ということは、道徳授業に限らずよくあることです。（ちょっと違うんだけれどな……
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • ねらいとはずれた発言に対して臨機応変に対応したいとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
加藤　真也
ジャンル
道徳
本文抜粋
受け止め、評価し、問い直す　　「言っていることがよくわからないなあ。他の人、意見ある？」「ちょっと今忙しいから、後から聞くわね…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • 発言に対して茶化すような反応があったとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
塩見　英樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
私たち教師が心がけておきたいこと　道徳の時間。　真剣に自分の思いを発表している子どもに向かって、茶化すような反応が見られた。この「茶化す」行為に対して、私たち教師はどうとらえ、どう対処したらいいのでし…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • スマイル★道徳授業づくり　子どもの発言にまつわる“悩み”を解決するコツ
  • 発言に対して茶化すような反応があったとき
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
１道徳の時間だけの問題ではありません　私もかつて、自分の道徳の時間に、子どもが茶化すような場面が見られました。そのたびに、「先生はこんなに真剣に授業をしているのに！」と腹を立てたものです…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　あの先生の道徳授業探訪記
  • 今でも忘れられない！　あの先生の道徳授業探訪記
  • 道徳のチカラ中学の至宝　山中太の公開授業
書誌
道徳教育 2024年3月号
著者
桃﨑　剛寿
ジャンル
道徳
本文抜粋
山中太先生は昨年度佐世保市立日野中学校を定年退職された社会科教師である。　また，道徳のチカラ中学の主力メンバーであり，佐世保市を主軸においてサークル活動や研修会を主催されてきた。拙著『中学校編　とって…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　目指せ！道徳の達人　もっと授業がうまくなるスゴ技＆テクニック
  • もっと授業がうまくなる！スゴ技＆テクニック
  • 多様な指導法・展開
  • こだわりの自作教材で授業を行ってみたい～主体性こそ！自作教材の大切さと学びの場～
書誌
道徳教育 2023年8月号
著者
桃﨑　剛寿
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳教材に対する現場の主体性の喪失傾向　学習指導要領では道徳教材について，「生徒の発達の段階や特性，地域の実情等を考慮し，多様な教材の活用に努めること。特に（中略）現代的な課題などを題材とし，生徒が問…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　心理学×道徳授業
  • 子どもの心に驚いた瞬間―うれしかった姿・捉えきれなかった姿
  • あの授業態度・あの涙が教えてくれたこと
書誌
道徳教育 2022年6月号
著者
桃﨑　剛寿
ジャンル
道徳／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
前半は，うまくいかなかったかなと思った道徳授業が実はやんちゃな子どもの心に響いていたことに驚いたというエピソードを一つ紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　絵本ｄｅ道徳×歌ｄｅ道徳
  • ココに注意！　気をつけたい教材化の落とし穴
  • 最高の教材を教師が創る！　歌や絵本の教材化はここに注意
書誌
道徳教育 2021年12月号
著者
桃﨑　剛寿
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
「特別の教科　道徳」の主たる教材は教科書であることは言うまでもないが，学習指導要領には，「生徒の発達の段階や特性，地域の事情等を考慮し，多様な教材の活用に努めること」，「充実した教材の開発や活用を行う…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　主体的・対話的で深い学びにつながる「学習テーマ」づくり＆事例集
  • ここが良い！　ここが心配!？ 　「学習テーマ」にかかわる私の意見
  • 自由な思考を妨げない丁寧な手立てを
書誌
道徳教育 2021年1月号
著者
桃﨑　剛寿
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　自由であるべき思考を狭める弊害　あなたには週末に必ず一本の映画を視聴する習慣があるとしよう。映画には監督や脚本家の思いが込められつつも，受け手は自由に考えることができる。人生をよりよい方向へ導いて…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもの心に沁み込む道徳小話30選
  • 校長がする卒業式の道徳小話
  • 作家檀一雄のエッセイとプロレスラー内藤哲也の言葉を刷り込む
書誌
道徳教育 2020年3月号
著者
桃﨑　剛寿
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
卒業式は中学校最大の学校行事である。多くの来賓や保護者の方，後輩生徒が迎える会場に，最後に入場し最初に退場する。つまり最も大切にされる卒業生。義務教育を終える子どもたちへのお祝いの場であり，最も整えら…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第76回)
  • 【熊本県】「授業で勝負する」気概あふれる武士（もののふ）よ！
書誌
道徳教育 2019年8月号
著者
桃﨑　剛寿
ジャンル
道徳
本文抜粋
熊本県・熊本市の小中学校では，道徳の授業研究を中心とした道徳教育に熱心である。公的な研究団体も精力的に活動している。県では熊本県道徳教育研究会が毎年小中学校の研究大会を開催しており，公開授業や研究発表…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　アクティブ・ラーニングを促す道徳科のグループ活動
  • ここだけは外せない！　グループ活動の５つの押さえどころ
  • 04　グループ活動から全体討議へのつなぎ方
書誌
道徳教育 2017年5月号
著者
桃﨑　剛寿
ジャンル
道徳
本文抜粋
グループ活動と全体討議の関係　対話的な学びがクローズアップされ、道徳の授業においても小グループでの話し合いを取り入れるのが一般的になった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • アクティブ・ラーニングになる道徳教材のつくり方 (第11回)
  • 「道徳授業へのＡＬ導入」慎重論をこう考える
書誌
道徳教育 2017年2月号
著者
桃﨑　剛寿
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ＡＬ導入への批判に答える　ＡＬはまさに旬。ＡＬに関する研究会や書物をたくさん目にします。一方、道徳授業でのＡＬに対して警戒する声もあります。今号では、初めに危惧されている三つの声に対しての私の考えを…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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