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  • 教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第8回)
  • 「現代的課題」に向き合う道徳教育の必要性
書誌
道徳教育 2014年11月号
著者
関根　明伸
ジャンル
道徳
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  • 教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第12回)
  • 心のニーズに応える魅力ある道徳授業
  • 道徳教育の実質化を求めて
書誌
道徳教育 2015年3月号
著者
七條　正典
ジャンル
道徳
本文抜粋
一はじめに　「人生は進歩です。若い時代は準備の時であり、最上のものは過去にあるのではなく、将来にあります」これは、ＮＨＫの連続テレビ小説「花子とアン」で、花子の女学校の校長先生が卒業式の式辞の中で述べ…
対象
小学校／中学校
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  • 教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第11回)
  • 教材研究を大切にした一時間一時間の実践と全教職員で取り組む道徳教育
書誌
道徳教育 2015年2月号
著者
植田　和也
ジャンル
道徳
本文抜粋
教科化になり、何が変わるのか、いや変わらないのではといった声も聞こえてくる。期待することは、当たり前過ぎるとの批判を覚悟で述べると、①毎週一時間の道徳の時間が確実に実施されること、②道徳の時間を要とし…
対象
小学校／中学校
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  • 教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第10回)
  • 「引き出し」を増やそう―授業も、研究者も
書誌
道徳教育 2015年1月号
著者
金光　靖樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　そもそも「道徳」とは何ものか　道徳教科化を控え、教育現場においては、従来から着実に週一回の道徳授業を実施してきた地域や学校ではマンネリの打破が、そして週一回の道徳授業を必ずしも着実にこなしていると…
対象
小学校／中学校
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  • 教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第9回)
  • 道徳教育のカリキュラムをどうするか
  • 内容論から能力論へ
書誌
道徳教育 2014年12月号
著者
林　泰成
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　道徳教育のあり方についてはさまざまな意見がある。とはいえ、道徳は、民主的な社会においても人々の生活にとっても必要なことである。そのように考えれば、学校において道徳教育を充実させることは大切な…
対象
小学校／中学校
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  • 教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第7回)
  • 守破離に徹せよ！
書誌
道徳教育 2014年10月号
著者
後藤　忠
ジャンル
道徳
本文抜粋
「道徳の時間」の思い出　１「道徳の時間の思い出がない、覚えていない」、２「テレビを見たり教科書のようなものを読んだりしたことは覚えているが内容は思い出せない」、３「それでも内容を思い出せる授業が一時間…
対象
小学校／中学校
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  • 教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第6回)
  • 『学習指導要領』の理論的基盤となる「日本版の道徳教育論」を
書誌
道徳教育 2014年9月号
著者
吉田　武男
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　　「道徳の時間」が教科外の授業として出現してから、5５年以上が経過した。これまでのあいだ、新しい方法の導入やさまざまな方法上の改善は盛んに行われてきたが、基本的なスタイルは変わっていない。そ…
対象
小学校／中学校
種別
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  • 教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第5回)
  • 教科化が迫る道徳授業の根本的な転換
書誌
道徳教育 2014年8月号
著者
松下　良平
ジャンル
道徳
本文抜粋
道徳教育が「教科」になったとき、道徳の授業はどのように変わるだろうか。いうまでもなく現時点では多様な可能性に開かれている。さらに画一的でつまらないものになる可能性もあれば、学ぶ意欲をかき立てる刺激的な…
対象
小学校／中学校
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  • 教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第4回)
  • 道徳の授業素材と授業評価
書誌
道徳教育 2014年7月号
著者
上薗　恒太郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
教科化時代、すなわちすぐれた道徳授業をちゃんとやりましょうというときに、授業素材と授業評価が肝要である。これまでのものを教科書と称して強制力をもたせ、子どもの道徳性を評価してみせる風では、道徳授業不要…
対象
小学校／中学校
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  • 教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第3回)
  • 子どもと教師が共に成長を実感できる道徳授業の創造へ
書誌
道徳教育 2014年6月号
著者
田沼　茂紀
ジャンル
道徳
本文抜粋
一道徳授業充実の好機到来！　道徳授業の「教科化」が現実味を帯び、ようやく実感として受け止められるようになってきた。しかし、なぜ道徳授業を教科にしなければならないのであろうか。昭和三十三年に道徳の時間が…
対象
小学校／中学校
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  • 教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第2回)
  • 教科化は心情主義の道徳教育をどう乗り越えるかにかかっている
書誌
道徳教育 2014年5月号
著者
荒木　紀幸
ジャンル
道徳
本文抜粋
一教科化の最近の流れ　平成一二（２０００）年、教育改革国民会議はその中間報告「教育を変える一七の提案」で「教室で道徳を教えることにためらう必要があろうか」と大胆に訴え、いじめ・自殺・学級崩壊・暴力・薬…
対象
小学校／中学校
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  • 教科化時代の道徳授業―未来予測と提言 (第1回)
  • 科学的で未来志向的な道徳授業の開発研究を
書誌
道徳教育 2014年4月号
著者
鈴木　由美子
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　　学校の道徳教育のなかに「道徳の時間」が教科外として位置付けられてから、長い年月がたった。「道徳の時間」はもう必要ないとされるのが望ましいことであるが、残念ながら今日の議論は、むしろ何らかの…
対象
小学校／中学校
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  • 道徳教育2030―未来予測と提言 (第2回)
  • 道徳的価値を教えない道徳科授業
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
林　泰成
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　道徳の教科化の完全実施が始まって，小学校では丸７年が，中学校では丸６年が過ぎた。私は，当初，従来型の道徳教育をそのまま教科化しても，縛りが強くなるばかりで，民主的な観点から考えて望ましいこと…
対象
小学校／中学校
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  • 新・道徳授業論― 令和を生きる子どもと道徳科の新構想・具体化 (第14回)
  • 「自分さがし」を後押しする「自分軸」を育てる
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
永田　繁雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもの「自分さがしの旅」を扶ける　「教育は『自分さがしの旅』を扶ける営みと言える」　この言葉に出会ったときの印象を，今でも忘れない。教育をそのような自己探求の「旅」として考えることもできることに…
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小学校／中学校
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  • くらべてたのしむ道徳授業 (第2回)
  • ＜今月の教材＞ないた赤おに
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
箱﨑　由衣・広山　隆行
ジャンル
道徳
本文抜粋
■ねらい　・青鬼と赤鬼の友情関係から友達とのよりよい関係の在り方を考え，互いに理解し，信頼し，助け合おうとする道徳的判断力を育む…
対象
小学校／中学校
種別
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  • もっと授業がうまくなる　道徳教材研究のすゝめ (第2回)
  • 授業づくりの際に特に意識していることは何ですか
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
眞榮城　善之介
ジャンル
道徳
本文抜粋
当てはまる項目にチェックしてください　　『図（省略）』　　比較して自己分析してみましょう　仮に教職経験５年以下を「基礎期」，６～10年を「発展期」，11～20年を「中堅期」，そして21年目以上を「指導…
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小学校／中学校
種別
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  • 道徳授業の生成AI活用術 (第2回)
  • AI倫理と道徳学習
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
安井　政樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
生成ＡＩ時代の教師の役割　生成ＡＩの登場とともに，まず議論の的となったのは，子どもたちがその技術を悪用する可能性についてです。手軽に利用できる便利なツールである反面，学びのプロセスを省略し，何でもＡＩ…
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小学校／中学校
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  • 特別支援教育×道徳―多様な教材でつくる全員参加の授業 (第2回)
  • 道徳科の授業づくりにおける実態把握
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
齋藤　大地
ジャンル
道徳／特別支援教育
本文抜粋
１　実態把握のためのアセスメント　特別支援教育においては，「一人一人の教育的ニーズ」に基づく指導を基本的な理念とし，多様な学びの場において，障害のある児童生徒への教育が行われています。そこでは，児童生…
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小学校／中学校
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  • 「子どもの姿」で語る　忘れられないあの授業 (第2回)
  • 子どもの手紙でよみがえる道徳授業の幸せな思い出
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
佐藤　幸司
ジャンル
道徳
本文抜粋
「花まる先生　公開授業」の取材　朝日新聞の連載「花まる先生　公開授業」が始まったのは，２００７年春のことです…
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小学校／中学校
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  • 道徳を教える先生が知っておきたい法律よもやま話 (第2回)
  • 道徳教育と法教育はちがうのか？
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
坂本　順子
ジャンル
道徳
本文抜粋
今回の「よもやま話」　４月から始まりました「道徳を教える先生が知っておきたい法律よもやま話」，５月号を担当します坂本と申します。私は，現在，弁護士として職務にあたっていますが，前職は東京都の小学校教諭…
対象
小学校／中学校
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  • 道徳授業＝ホープ＆エースを紹介します！ (第145回)
  • 【東京都】道徳教育の魅力を授業実践で伝える「エース中のエース」
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
松井　敏
ジャンル
道徳
本文抜粋
東京都教育委員会が高い専門性と優れた教科指導力をもつ教員を指導教諭として任用する制度を導入して約10年が過ぎた。現在10名ほどの道徳の指導教諭が研修講師として研修会を開催し，模範授業，公開授業，個別相…
対象
小学校／中学校
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