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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 「書く活動」で子どもの成長を読み解く
  • 小学校低学年／自分の思いを明確化する
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
井上　孝子
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 論説／「書くことと考えること」
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
坂口　幸恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
一　はじめに　道徳の時間に「書くこと」には、どんな意義があるのだろうか。また、「書くこと」と「考えること」には、どんな相関関係があるのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 「書く活動」をこうして進めよう
  • 思いを簡潔に表現しよう
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
野月　裕子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　見つめさせよう自分の姿を　自分の考えを明らかにさせるために、『書く活動』を取り入れることが多い。児童が自分自身を見つめたり、変容に気づいたりするための手がかりとしては、有効である。ときには、自分の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 「書く活動」をこうして進めよう
  • 「選択肢」を用意して書く活動を進める
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
市原　秀一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　なぜ、書く活動に「選択肢」が必要なのだろうか　「心のノート」や道徳シートに書くときに、どう書けばよいか分からない子、書く時間が足りない子、書いたものに自信がない子たちがいます。そこで「選択肢」を用…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 「書く活動」をこうして進めよう
  • 書いたことが授業に生かされる
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
伊庭　郁夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　葛藤場面で書いたことが生かされる　　「書くことは考えることだ」と言われる。特に、資料の中の登場人物に自分を重ねて考えることが重要である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 「書く活動」をこうして進めよう
  • 絵を描くことも意外に使えます！
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
加藤　英樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　低学年の児童と描くこと　低学年の児童は、絵を描くことが大好きです。普段の教科の学習で課題が早く終わると「先生！　自由帳に絵を描いていいですか？」と尋ねてくるのはいつものことです。そして、器用に出来…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 「書く活動」をこうして進めよう
  • 書くこと…それは、自己との対話・自覚の行為
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
松下　壽男
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「書けないよ！」　Ｋ君は、原稿用紙を見つめて顔をしかめ続けた。促すと、「書けないよ！」と叫んで、鉛筆をボキボキに折ってしまった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 「書く活動」をこうして進めよう
  • 詩、俳句、短歌
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
柳田　淳
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「あいさつは　心をつなぐ　万国旗」　これは、本校が、ＰＴＡや地域と共に取り組んでいる挨拶運動での、児童の作品の一つである。毎年学期に一回、全校児童が挨拶運動の標語を作り、校内や地域の掲示…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 「書く活動」をこうして進めよう
  • メールと同じだよ！
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
諸永　清治
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　手紙という媒体を用いて　今の時代、携帯電話の普及で、メールが一般的となり、手紙という手段は、あまり使われなくなった。その携帯電話でのメール交換などは、中学生の中でもかなりの割合で経験している。つま…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 「書く活動」をこうして進めよう
  • 夢をはぐくみ感動を刻む自由ノートのすすめ
書誌
道徳教育 2009年10月号
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　自由ノートで心をはぐくむ　　「書かずにはいられないとき」それはどのようなときなのでしょうか。私はそのキーワードとして「夢」と「感動」を取り上げたいと思います。人は自分の夢や理想の姿を思い描くとき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 「書く活動」をこうして進めよう
  • これまでの自分　これからの自分
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
坂口　伸一郎
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもたちが感想を書けないわけ　「この資料からあなたはどんなことを考えましたか。」「資料から学んだことは何ですか。」このような発問に対して、何を書いたらいいか分からなかったり、ねらいとする価値と関…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 「道徳シート」あれこれ
  • 小学校低学年／「書く」活動に慣れ親しませよう
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
大木　毅
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　書く活動の習慣化を　新学習指導要領では、「言語環境の整備」について、どの学習においても指導される内容として位置付けられている。道徳の時間においても、意識しておく内容である…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 「道徳シート」あれこれ
  • 小学校低学年／自分を見つめて、楽しく書こう
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
小野寺　恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　　楽しい道徳授業とは、資料の中で自分が生き、これからの生活に希望や期待をもつことができるものだと考える…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 「書く活動」で子どもの成長を読み解く
  • 小学校低学年／子どもの心がゆれるのは、だれに対してか？
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
中野　敬一
ジャンル
道徳
本文抜粋
二年生の、一学期の授業実践の中から、　①　子どもの内面に効果が現れた実践と、　②　書く対象の、ピントがずれてしまった実践を、それぞれ紹介する…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 実践／「書く活動」を取り入れた道徳授業
  • 小学校低学年／「書いてよかった」と思う授業づくり
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
北島　雅晴
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　書くことのよさを生み出す　道徳に限らず、書く活動を取り入れることによって、自分の考えをつくったり、整理しまとめたりすることができる…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　書かずにはいられない～心を育てる「書く活動」の充実～
  • 実践／「書く活動」を取り入れた道徳授業
  • 小学校低学年／板書の言葉はみんなの言葉
書誌
道徳教育 2009年10月号
著者
中村　太一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもたちの様子から　子どもたちは普段の道徳の授業の中で、様々に思いを巡らし、自分なりの考えをもっている。しかし、それを自分なりの言葉で表現するという段になると、なかなか書こうとはしないということ…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　情報モラル教育を考える　～子どもに携帯は必要か～
  • 「情報モラル」低学年の押さえどころと道徳授業
  • 正直な気持ちを育てる
書誌
道徳教育 2010年2月号
著者
井上　孝子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもの実態　社会には、いろいろな情報が満ちあふれその手段もさまざまである。小学一年生にとっての情報手段とは、どんなものなのだろうか。と考え、クラスの子どもたちに聞いてみた。子どもたちは、学校から…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　楽しくなければ道徳授業じゃない！～出会いの道徳授業～
  • 楽しい道徳授業のための７つのポイント
  • ②楽しくってたまらない話し合い
  • 小学校低学年／タイミングを生かして
書誌
道徳教育 2009年4月号
著者
井上　孝子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　楽しい授業の条件　子どもが楽しいと感じる話し合い活動を行うには、どんな条件が必要かを考えてみた…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　生命尊重の道徳授業～たった一つの生命を生きる～
  • 実践／「生命について学ぶ」道徳授業
  • 小学校低学年／みんな　みんな　生きている
書誌
道徳教育 2008年11月号
著者
井上　孝子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもの実態　命について、一年生の子どもたちは深く考えたことはないと思うし、また、考える機会もほとんどなかったと思う。そこで、アンケートを実施してみた。（全体33人…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもの成長に即した道徳授業～学年ごとに重点をどうかけるか～
  • 子どもの成長を見とるポイント
  • 小学校低学年／一歩踏み出す勇気
書誌
道徳教育 2008年5月号
著者
井上　孝子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもの様子　低学年の子どもたちは、生活経験が少なく、また、社会とのかかわりが希薄であり人々と交わる範囲もごく限られたものである。このことは次の調査からもよく分かる…
対象
低学年
種別
特集
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  • 特集　子どもの心の二重構造に対応する～ダウトをかける道徳授業～
  • 実践／「子どもが心を開いた」道徳授業
  • 小学校低学年／もう一人の自分を意識したとき
書誌
道徳教育 2007年10月号
著者
井上　孝子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもの実態　クラスの子どもたちは、大変素直な子が多く、明るい気持ちで学校生活を送っている。しかし、まだ６・７才では人生経験が浅く、自己中心的な物の見方しかできない。そのために、トラブルになること…
対象
低学年
種別
特集
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