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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • 子どもを変えた、教師も変わったあの一言
  • 中学校／心に響く本物の言葉
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
全100件(1〜20件)
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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • 論説／「教師の語彙力」
  • 発問上手、聞き上手になろう
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
福田　富美雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
「ことば」と聞くと、すぐに頭に浮かぶ詩がある。それが次の詩である。　　ひとつのことば　北原　白秋
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • この場面、どっちの発問にしますか
  • 人物の表情や声を表現した発問で道徳的心情を問う
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
宮本　浩貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　道徳の時間の発問は、「主人公はどんな気持ちになったかな。」「どんなことを感じたかな。」といった道徳的心情を問う発問が多くなる。これは、資料の主人公に対する自分の思いや考えを話し合わせ、自…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • この場面、どっちの発問にしますか
  • ゆきづまりやそれた反応
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
高橋　初男
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　新学習指導要領では、道徳の時間においても「言語活動の充実」が位置づけられました。それは、資料・友達・自分との対話を通して、自分の価値観を高めていく道徳学習においては、当然のことであります…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • この場面、どっちの発問にしますか
  • ねらいからズレた反応がでたら
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
岩崎　里恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもが意欲をもって学べる授業を　学年が上がるにしたがって、道徳授業に対してやや興味がもちづらくなっているという現状がある。学年が上がるにしたがって、より実際の生活に結びついた問題に対してもきちん…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • この場面、どっちの発問にしますか
  • 涙する場面では
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
酒井　佳子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　涙する場面が予想される資料　以前勤務していた学校で複数顧問として、部活動を一緒に指導してくださっていた、教員としての先輩にあたるＡ先生が、数年前に他界された。私は、Ａ先生が教育信条とされていた「命…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • この場面、どっちの発問にしますか
  • 青鬼の取った行為は、本当によかったのか
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
土田　暢也
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　資料「ないたあかおに」の魅力　一九三三年、浜田廣介さん四十歳のときの作品が、今も、道徳の副読本として、小学生向けに修正され、採用されている。赤鬼を思う青鬼のやさしさ、深い友情が強く表現されている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • この場面、どっちの発問にしますか
  • 個人攻撃や対立が始まったとき
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
笹渕　龍介
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　発問は、生徒に考えの高まりをうながすための発言です。そこには、教材を媒介にした教師の意図があります。しかし、生徒が教師の発言を本気で聞かなければ、意味がありません…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • この場面、どっちの発問にしますか
  • 固まってしまう生徒にも発言を！
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
内田　十詩哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　全員の発言で授業を進めたい　私は、毎回の道徳の授業で、全員の生徒に発言の機会を与え、みんなの発言でねらいへと近づけていきたいと考えている。資料によっては、テンポよく話し合いを進め、一人二回以上の発…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • 子どもを変えた、教師も変わったあの一言
  • 中学校／「ごめんよ」と「ごめんなさい」
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
佐々　一哉
ジャンル
道徳
本文抜粋
合唱コンクールを終え、文化会館からの帰路を子どもたちとたどっていました。車に気をつけ、学校近くの団地の中を通って帰ります。秋の日はそろそろ西に傾き、建物の間から見える空は少しずつ茜色に染まろうとしてい…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • 子どもを変えた、教師も変わったあの一言
  • 中学校／「ひたむきに努力する姿に感動した一言」
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
原田　尚孝
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　今年で教師生活二十五年目を迎えた。その間、数えきれないくらい多くの喜怒哀楽の日々があった。しかし、「子どもを変えた、教師も変わったあの一言」と言えるものが、どれだけあっただろうか。今までの教…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • 子どもの心を聞き取る語彙力
  • 中学校／実生活の体験の中で共通の語彙をふやす
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
宮当　信行
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　行動と言葉　今から三十年以上も前の話ですが、中学生だったとき、こんな体験をしたことがあります…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • 子どもの心を聞き取る語彙力
  • 中学校／受容的・共感的な姿勢を基軸に据えたアプローチ
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
松岡　敬興
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　道徳の時間において、生徒は、提示された発問に対して、自らの心のゆれを言葉で表現しようと試みる。そのとき、指導者は、感じていることを言葉に置き換えることが苦手な生徒がいることをふまえた指導が望…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • 実践／語彙力が生きた道徳授業
  • 中学校／「心のノート」のよさを活用して
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
關　元一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　生徒たちは、日々の生活をより充実したものにしていきたいと考えている。中学生ともなれば、社会の仕組みが法や制度によってきちんと秩序が保たれていることを理解できている。しかし、豊かな社会性を…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「教師の語彙力」〜ことばと言葉で心をつなぐ〜
  • 実践／語彙力が生きた道徳授業
  • 中学校／「言葉にならない言葉」を語らせる
書誌
道徳教育 2009年2月号
著者
松原　好広
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　気になる中学生　ある高齢者の葬式に参列した中学生が、式の最中、ずっとケータイのゲームに夢中になっていたという。じつは、その中学生は亡くなった高齢者の実の孫であった。近くにいた参列者は、「核家族の時…
対象
中学校
種別
特集
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全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　完全保存版！　超有名教材の教材研究―教材の「外せないポイント」付
  • 超有名教材の教材研究＆授業づくり―教材の「外せないポイント」付
  • 中学校
  • 銀色のシャープペンシル
書誌
道徳教育 2020年9月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳／指導方法／授業研究
本文抜粋
教材の概要　たまたま教室で拾った銀色のシャープペンシル。自分のシャープをなくしたばかりの僕はそれをポケットにしまう。一週間ほどたってそれが友人卓也のものとわかる。健二のはやしたてる声にみんなが僕を見る…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　「対話型道徳授業」への授業改善アプローチ
  • ８人の先生に聞きました！　道徳授業では，子ども全員に発言させるべきか
  • 発言させるべき
書誌
道徳教育 2019年12月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　道徳板書力ＵＰ！ 授業が変わるアイデア
  • 誌上アンケート　板書にまつわる５つのＱ―私の考え
書誌
道徳教育 2013年10月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
対象
小学校／中学校
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　特選資料でルールとモラルを考える
  • 実践／「規範意識」の大切さを実感した道徳授業
  • 〔中学校〕人を喜ばせるために、全力を尽くす
書誌
道徳教育 2012年6月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１卒業を前にして　年明けの私立高校入試も一段落し、多くの生徒が第一希望とする県立高校の入試が近づく二月。毎年この時期になると生徒に、簡単なアンケートを書いてもらう…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　展開後段は必要か　〜セオリーを見つめなおす〜
  • 実践／多様な｢展開｣が子どもの心を動かした授業
  • 〔中学校〕自由な発想で、授業の創造を！
書誌
道徳教育 2012年1月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　幼い日の思い出　幼稚園の頃、道端に咲いていた小さな白い花を、持って帰っておふくろに見せてやりたいと思い、根っこから抜いた。家に向かって歩き始めてすぐ、何か悪いことをしたような気がして、その花を元の…
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　目標に向かって努力する子を育てる
  • 実践／目標に向かって努力する子を育てる授業
  • 〔中学校〕｢どうせ無理…｣から｢できるかも｣へ
書誌
道徳教育 2011年7月号
著者
林　和伸
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　ある生徒からの手紙　　卒業式が終わって約一か月。すでにそれぞれの進路に進み、高校生としての生活が始まって間もないある日、一通の手紙が届いた。差出人は、つい先日まで担任していたＡという女子だ…
対象
中学校
種別
特集
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