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  • 特集　活用できる「道徳力」を育てる～体験活動をどう取り込むか～
  • 実践／体験活動とリンクした道徳授業
  • 中学校／中学生の仕事選びー何のために働くの？―
書誌
道徳教育 2009年1月号
著者
本屋敷　耕三
ジャンル
道徳
全100件(61～80件)
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  • スマイル☆道徳授業づくり　必読！　資料を選ぶ目・生かす目
  • 意外なところにある？　資料選びの落とし穴
  • 「好きなところに線を…」「一番印象に残ったことは…」だけでは、道徳にはならない
書誌
道徳教育 2011年7月号
著者
本屋敷　耕三
ジャンル
道徳
本文抜粋
「どこに問題があると思いますか。一人ひとりに言いたいことをプリントの中に書いてみよう。」これは、十年前に研究授業で「わたしのせいじゃない」（岩崎書店）という絵本を使って、道徳をしたときの中心発問である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第198回)
  • 若輩教師の道徳のススメ！⑥
書誌
道徳教育 2002年9月号
著者
本屋敷　耕三
ジャンル
道徳
本文抜粋
１百聞は一見に如かず　どこにでも、道徳の教材は、転がっているといったが、テレビも例外ではない。スポーツ番組やドキュメンタリーは道徳の教材の宝庫だと思う。また、オリンピックやサッカーのワールドカップなど…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第197回)
  • 若輩教師の道徳のススメ！⑤
書誌
道徳教育 2002年8月号
著者
本屋敷　耕三
ジャンル
道徳
本文抜粋
１墨の効果　星野富弘さんや相田みつをさんの作品を見ているとホッとする瞬間があったり、ハッとさせられる瞬間があったりと心を動かされる。先日、星野富弘さんの個展に行って、実物の作品を見たときにあることに気…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第196回)
  • 若輩教師の道徳のススメ！④
書誌
道徳教育 2002年7月号
著者
本屋敷　耕三
ジャンル
道徳
本文抜粋
１続・わたしのせいじゃない　前号では、絵本「わたしのせいじゃない」を用いて「いじめ」について考える道徳を紹介した。今回は前回の「わたしのせいじゃない」の授業に関連させ、自分たちの身の回りで起こりそうな…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第195回)
  • 若輩教師の道徳のススメ！③
書誌
道徳教育 2002年6月号
著者
本屋敷　耕三
ジャンル
道徳
本文抜粋
１じわっーと効いてくる　「道徳をやると子どもたちにどんな効果があるのか」なんてことを考えたりする。たしかに、あまり大きな声では言えないが、道徳の時間に席替えをしたり、テストの反省をしたりと道徳をしたが…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第194回)
  • 若輩教師の道徳のススメ！②
書誌
道徳教育 2002年5月号
著者
本屋敷　耕三
ジャンル
道徳
本文抜粋
１大人の心も動く　「情報化とはここまで便利なものか」と最近思った。それは、インターネットである。先日、インターネットで『道徳』を検索してみた。すると多くの先生方の実践を見ることができる。見ていく中で…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • わたしの道徳授業・中学校 (第193回)
  • 若輩教師の道徳のススメ！①
書誌
道徳教育 2002年4月号
著者
本屋敷　耕三
ジャンル
道徳
本文抜粋
１はじめに　教師になって一年目、二年目のころは、次の日に道徳があるとなると「何をしようかなぁ」「学活に変えようかなぁ」など考えたりした。仕方なく副読本から適当な資料を探して、授業をするのだが生徒の反応…
対象
中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　役割演技ウルトラガイド
  • グラビア／役割演技で深まった道徳授業
  • 中学校／役割演技を通して実践力を身につける
  • この学級の実践→55ページから掲載予定記事
書誌
道徳教育 2019年3月号
著者
本屋敷　耕三
ジャンル
道徳
対象
中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • ［論説］発言したくなる空間づくりと言葉かけとは
  • 全ては共感から始まり，ラーニングゾーンを刺激することが対話や発言につながる
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳
本文抜粋
1　全ては共感から始まる　道徳科の授業は、そのほとんどが言語活動です。そして、その言語活動の中では、児童生徒の価値観や生き方が表現されます。当然、そこには、それらを受け入れる安心感（セイフティ）がある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 十八番からスキルの磨き方まで！道徳授業がうまい先生の言葉かけ
  • 声かけは、笑顔と共に、なるべく短く
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
藤木　美智代
ジャンル
道徳
本文抜粋
もっとも意識している十八番の言葉かけは？　私がよく使う言葉かけは、「それで？」です。道徳科の授業は、よりよく生きるために自分自身や友達と語り合う時間です。できるだけ教師が誘導したり、話し合う方向を決め…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 十八番からスキルの磨き方まで！道徳授業がうまい先生の言葉かけ
  • 傾聴を基盤として対話へと誘う
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
木原　一彰
ジャンル
道徳
本文抜粋
もっとも意識している十八番の言葉かけは？　私が子どもたちと話している中で使うことの多い言葉かけは、「なぜ（どうして）、○○なの？」です。子どもたちの最初の言葉は、素直な中にも様々な思いが込められている…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 十八番からスキルの磨き方まで！道徳授業がうまい先生の言葉かけ
  • “在り方”に基づいた言葉かけを
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
水流　弘貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
もっとも意識している十八番の言葉かけは？　私が授業中に最も多用している言葉かけは、「もう少し、詳しく教えてくれる？」です。この言葉かけは、具体化を促すとともに参加者の相互理解を深めます。また、経験を引…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 安心して発言できる環境づくりの言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
飯村　友和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　なるほどね。どうして○○と思ったの？　子どもの発言の中には、教師の発問の意図とは違うようなものもあります。それに対して、教師がどのような言葉をかけ、対応するのかを子どもたちは見ています…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 導入で引き込む言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
堀﨑　将大
ジャンル
道徳
本文抜粋
９　どうして、こんな顔をしていると思う？　「どんなお話かな？」「どうしてかな？」「面白そう」などの子どもの興味を引き出したい。そのような思いをもって先生方は様々な工夫をしていることと思います。そんなと…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 考えをもっと引き出す言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
石井　裕起
ジャンル
道徳
本文抜粋
17　モヤモヤが言葉になったね　長期休み明けでぼーっとしてしまったり、内容が難しかったりすると、子どもが考えていてもなかなか言葉にならないことがあります。そんなときに役立つのが「モヤモヤが言葉になった…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 対話を広げる言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
真壁　佑輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
21　みんなはどう思った（思う）？　例えば、ある場面における主人公の心情を問うような展開において、「このとき、主人公はどう思ったかな？」と聞いたとき、生徒一人ひとりからは挙手や指名によって意見が出てき…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 対話を深める言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
真壁　佑輔
ジャンル
道徳
本文抜粋
25　価値はあるの？　道徳科では、内容項目を手掛かりに「ねらい」を定めて授業を行います。この内容項目に記載されている道徳的価値は目に見えないものが多く、発達段階や扱う道徳的価値によっては、その価値に気…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 自己を見つめるときに有効な言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
宮崎　貴耶
ジャンル
道徳
本文抜粋
29　自分たちのこれまでの経験を大切にして、話し合いをしていきましょう　「自己を見つめる」とは、道徳的価値を自分の経験やそのときの感じ方や考え方と照らし合わせながら、考えを深めていくことです。したがっ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • 判断を求めるような授業場面での言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
吉田　和樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
37　誠実レベルを０～10で表してみよう　児童の判断を尋ねるとき、「ＡかＢか」「賛成か反対か」というように二項対立の形式を用いることがあります。この手法は児童全員が授業に参加できる手法として取り組まれ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　子どもが発言したくなる！道徳授業の言葉かけ100
  • 子どもが発言したくなる！　道徳授業の言葉かけ100
  • グループ学習での言葉かけ
書誌
道徳教育 2025年12月号
著者
大髙　知子
ジャンル
道徳
本文抜粋
45　自分の考えたことをそのまま言っていいんだよ　新学期が始まって間もない頃や、グループ学習が軌道に乗っていないうちは、なかなか話し合いが弾まない…ということはないでしょうか。学級全体に対して、自分の…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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