関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　オアシス・癒しの道徳授業～居場所づくり・友達づくり～
  • 居場所づくり・友達づくりのエクササイズ
  • 小学校高学年／一人一人が存在感のある学級づくりから
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
中嶋　博子
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　オアシス・癒しの道徳授業～居場所づくり・友達づくり～
  • 論説／「限りなく安全で限りなく自由な学校」
  • 心の自由、心の安全が実感できる学校であるために
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
福田　富美雄
ジャンル
道徳
本文抜粋
はじめに　平成十三年六月八日、大阪教育大学附属池田小学校に侵入した不審者によって、低学年児童八人の尊い生命が奪われるという日本中を震撼させる事件が起きた…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　オアシス・癒しの道徳授業～居場所づくり・友達づくり～
  • こんな工夫で学校・学級をオアシスに
  • 「三つの間」を生かした『遊び』を通して
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
宮本　浩貴
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　学校や学級をオアシスにするために必要なことは、人間関係の充実と環境の整備であろう。特に、児童一人一人に集団への所属感・貢献感・有用感などをもたせることが必要であると考える…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　オアシス・癒しの道徳授業～居場所づくり・友達づくり～
  • こんな工夫で学校・学級をオアシスに
  • 緊張、そして心落ち着ける場を
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
出羽　敏之
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　各教科の学習内容の習熟、各係や委員会活動による責任、個人やグループの間にある友達との関係、学校が終わったら塾や習い事、「早く、早く。」と言われる毎日。追い立てられながら、子どもたちは様々…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　オアシス・癒しの道徳授業～居場所づくり・友達づくり～
  • こんな工夫で学校・学級をオアシスに
  • わくわく　うきうき　きょうも笑顔で！
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
楢原　勝美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　　今、子どもたちは、多くの不安や悩みを抱きながら、日々の生活を過ごしていることが想像される。そのような子どもの心をつくり出している要因は様々なことが考えられる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　オアシス・癒しの道徳授業～居場所づくり・友達づくり～
  • こんな工夫で学校・学級をオアシスに
  • 学級で海の生き物を
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
大賀　豪
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　学級の生き物　学級の児童の言葉です。　「先生、教室でオジサンが大きなエビをくわえて苦しんでいます…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　オアシス・癒しの道徳授業～居場所づくり・友達づくり～
  • こんな工夫で学校・学級をオアシスに
  • ほっこりとするような…居心地のよい場所を
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
吉田　広美
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　『居心地のよい場所』って？　「なんかホッとするよね！」「落ち着くよね。」もう何年も前に、休み時間や給食の時間の雑談でほっこりした気分になったり自分の気持ちが癒されていくような『お気に入りの場所』に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　オアシス・癒しの道徳授業～居場所づくり・友達づくり～
  • こんな工夫で学校・学級をオアシスに
  • たかが掲示物、されど掲示物
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
佐々木　宏恵
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　中学生の心の荒廃が叫ばれている今、その生徒たちの心を和ませるための学校や学級の中での「仕掛け」や「小道具」は、確かに必要なものだと思われる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　オアシス・癒しの道徳授業～居場所づくり・友達づくり～
  • 学級開きに語ろう、心を癒す「ちょいホロ」話
  • 小学校高学年／子どもが親に話したくなる話を
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
中野　敬一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　こんな話してくれたよ　四月、始業式。子どもたちは、新しい学年に向けて期待で胸いっぱいである。しかし、ちょっぴり不安なこともある。それは何か。だれしも経験があることだろう…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　オアシス・癒しの道徳授業～居場所づくり・友達づくり～
  • 実践／「子どもの心を癒す」道徳授業
  • 小学校高学年／「和して同ぜず」の友達関係をつくる道徳学習
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
高橋　初男
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　五年生の子どもたちにとって、よりよい友達関係をつくることは、友達と同じ行動をしたり同調しすることだと考え、自分を主張することはいけないことだと思っている傾向があります…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　オアシス・癒しの道徳授業～居場所づくり・友達づくり～
  • 実践／「子どもの心を癒す」道徳授業
  • 小学校高学年／自分のよさ（特徴）に気付き、伸ばしていこうとする子ども
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
森　日出夫
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　本校について　本校は、幼稚園、小・中学校の三校種が併設された山間部の小規模校である。三歳から十五歳までが通い、自然や地域、仲間と深くかかわりながら過ごしている…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　道徳授業を変貌させる“書く”　～“書く”にまつわるエトセトラ～
  • 実践／“かく”を120％生かした道徳授業
  • 〔小学校高学年〕心の貯金　書きためる「つぶやきノート」
書誌
道徳教育 2012年2月号
著者
中嶋　博子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　〝かく〝とは……　道徳授業で、言語活動の充実、中でも「かく」ことを大切にしたい。思いや考えを発言することも重要であるが、言うだけ聞くだけで通り過ぎていく。子どもたちに「かく」ことを通して、自分自身…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　家族と過ごす夏休み
  • 実践／夏休みと関連させた道徳授業
  • 家族愛
  • 〔小学校高学年〕家族は　わたしの　原点
書誌
道徳教育 2011年8月号
著者
中嶋　博子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもの実態から　国語科「カレーライス」（光村六年　重松清作）の学習で、自立しようとする小学六年生のぼくといつまでも子ども扱いをする父親との気持ちのすれ違いやゆれを通して、父子の心の変化やふれあい…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　年度末の道徳授業　～子どもの成長を確かめる道徳会議～
  • 「心の成長の足跡」をとどめる
  • 〔小学校高学年〕自分自身と向き合う「つぶやきノート」の活用
書誌
道徳教育 2011年3月号
著者
中嶋　博子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳の時間の自己の振り返り　道徳の時間が、他教科と決定的に違う点は自分と向き合う時間があるということである。資料を通して登場人物の気持ちを考えた後こそが大切にしたい時間である。「自分の生活でもこの…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　心温まる道徳授業～豊かな情操を育てる～
  • 実践／「子どもの心を揺さぶった」道徳授業
  • 小学校高学年／家族は　わたしの　原点
書誌
道徳教育 2007年11月号
著者
中嶋　博子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　子どもの実態から　国語科「カレーライス」（光村６年　重松清作）の学習で、自立しようとする小学六年生のぼくといつまでも子ども扱いをする父との気持ちのすれ違いやゆれを通して、父子の心の変化やふれあいを…
対象
高学年
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　子どもの心が読めますか　～子どもの心を知って発問で揺さぶる～
  • 子どもの心のサインを見落とさない！
  • 小学校／『心のつぶやきノート』を活用して…
書誌
道徳教育 2006年5月号
著者
中嶋　博子
ジャンル
道徳
本文抜粋
一人一人の子どもたちの心のつぶやきに耳を傾けたい、そしてより子どもたちを理解したいという思いから、年度当初に大学ノートを半分のサイズにカットして、子どもたちに個人用ノートを手渡しています。いわば、教師…
対象
小学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若い教師へのメッセージ～道徳授業をＱ＆Ａで明確にする～
  • 「道徳授業」に関するＱ＆Ａ
  • 資料は教師が範読しなくてはいけないの？
書誌
道徳教育 2005年9月号
著者
中嶋　博子
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｑ．資料は教師が範読しなくてはいけないの？　　道徳の時間は、資料に出てくる登場人物の心の動きを通して、さまざまな感じ方や考え方を知り、「今の自分はどうなのかな。」「これからの自分はどう生きていけばいい…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　若い教師へのメッセージ～道徳授業をＱ＆Ａで明確にする～
  • 「道徳授業」に関するＱ＆Ａ
  • どうして読み物資料ばかりなの？
書誌
道徳教育 2005年9月号
著者
中嶋　博子
ジャンル
道徳
本文抜粋
Ｑ．どうして読み物資料ばかりなの？　　子どもたち一人一人に、自分自身と正面から向かい合い、『これまでの自分・今の自分・これからの自分・の生き方』についてじっくりと考えさせるためには、読み物資料が最適…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 道徳・最新オリジナル資料 (第39回)
  • 雨の日の休み時間
書誌
道徳教育 2009年6月号
著者
中嶋　博子
ジャンル
道徳
本文抜粋
「ああ、また雨か。まったくよくふるな。外でドッジボールがしたいな。」　ぼくが、学校生活の中で一番好きな時間は、休み時間だ。だって、仲のいい友達と好きなことをして過ごせる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
無料提供
ビューアで記事を読むこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • ［論説］あらためて押さえたい「考え，議論する道徳」に変える発問のポイント
  • 「読み取り」から「自我関与」への展開を意識する
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
山田　貞二
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳科における「発問」とは何か　道徳科の授業において重要な働きをする発問。発問とは字のごとく，教育の場面で教師が学習者に対して行う意図的な問いかけや投げかけのことを指しています。「意図的」という言…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (2025/11/8まで無料提供)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　考え，議論せずにはいられない最強中心発問
  • ［解説］いまさら聞けない　発問の種類＆機能と最強中心発問のつくり方
  • 子供が考えたくなる発問を！
書誌
道徳教育 2025年5月号
著者
和井内　良樹
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　発問の種類について　学習指導案の本時の展開部分にある学習活動に記載する発問の種類について説明します。特に何かに決まっているということではありませんが，一般的に認められていることとしてご理解ください…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ