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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • ここにこだわった私の「社会的規範」の道徳授業
  • 小学校低学年／実践化にこだわった社会的規範の授業
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
阿部　淳
ジャンル
道徳
全100件(1～20件)
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • 「社会的規範」を学ぶ必然性を理解させる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
森岡　卓也
ジャンル
道徳
本文抜粋
一善悪の判断（評価）基準　悪に鈍感な人は、善にも鈍感である。なぜなら、そのような人には、善悪を区別する明確な判断（ないし評価）基準がないからである。この基準を、一般に、「規範」と呼ぶ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導過程で「社会的規範」を実践する
  • 「導入」にこだわる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
川島　丈典
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　水曜日の二時間目の終了時。図工の時間（専科）が終わった子どもたちが帰ってくる時間である。どの子も「ただいま」の声と共に「はあー。楽しかった」と満足そうなため息をつきながら教室に戻ってくる…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導過程で「社会的規範」を実践する
  • 「展開」にこだわる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
平田　洋子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　「心をゆさぶる」道徳の時間に　「今の子どもは無感動だ」とよく言われる。物が豊かになった今日、体を使って物を手に入れたり工夫して物を作る必要がなくなり、家庭でもゲームやテレビに時間を取られ、生活環境…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導過程で「社会的規範」を実践する
  • 「終末」にこだわる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
鈴木　政博
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　終末の役割　資料や話合いなどから学んだ「ねらいとする価値」についての整理、定着、より前向きな態度になることを意図する段階である。短時間で、効果的に本時のねらいとする価値に関連してまとめる方法として…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導過程で「社会的規範」を実践する
  • 「事後指導」にこだわる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
生稲　勇
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　道徳は感動教材だけではない　「道徳の授業」イコール「感動」ととらえている先生方はいないだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導方法、資料提示などで「社会的規範」を実践する
  • エンカウンターで
  • 小学校／自己の体験をエクササイズに生かして
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
坂本　千代
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　指導案　①学年五学年　②主題名マナーを守って！４―(2)　③資料名　「シンガポールの思い出」（出典「５年生の道徳」ぶんけい…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導方法、資料提示などで「社会的規範」を実践する
  • 話合い・討論で
  • 小学校／クリティカルインシデントを用いた道徳の授業
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
久保田　美和
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　活発な話合いをするためには、「なぜ、そのような行動をしたのか」など、子どもに切実な中心課題をつかませることが必要である…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導方法、資料提示などで「社会的規範」を実践する
  • 役割演技で
  • 小学校／一人一人のつぶやきを生かした動作化により価値に迫らせる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
高木　裕一
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　児童一人一人の考えを大切にした授業展開を目指すことは、どの教科・領域等にも大切なことである。中でも気持ちや考え方を重視する道徳では、できる限り素直に考えを表現できる学習環境や学習方法を工…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導方法、資料提示などで「社会的規範」を実践する
  • 資料提示で
  • 小学校／街の様子や新聞記事を資料として社会のルールを大切にする心を育てる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
重松　恵子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　社会全体に、社会規範を守ろうとする意識が乏しくなりつつある昨今。高学年の子どもたちも同様に、「社会のルールは、自分たちの行動を抑制し、不自由なもの」ととらえ、「必ずしも守る必要はない」と…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導方法、資料提示などで「社会的規範」を実践する
  • ＶＴＲ・写真など
  • 小学校／よりよい社会をつくる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
大蔵　興子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　主題設定の理由　①価値について　高学年における内容項目４―(2)は、「公徳心をもって法やきまりを守り、自他の権利を大切にし進んで義務を果たす。」となっている…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • こだわりのある指導方法、資料提示などで「社会的規範」を実践する
  • 新聞・雑誌など
  • 小学校／児童が注目した新聞記事を提示する
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
谷　康子
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　四年生の春から、子どもたちは、自分が関心をもった新聞記事を集め、友達や家族に紹介する活動を継続して行ってきた。児童が選び、注目した記事を道徳の時間の資料として活用した…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • どう考えさせるか「ダメ大人の反社会的行動」
  • 小学校
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
星野　典靖
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「昨日バスの中で友達と話をしていたら、おばさんに『うるさい』ってしかられたの。でもそのおばさんだって、その直前まで大きな声で話していたんだよ。自分もできてないくせに。納得できないな…
対象
小学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　「社会的規範」こだわりの指導
  • ここにこだわった私の「社会的規範」の道徳授業
  • 小学校低学年／社会的規範を支える話し方を育てる
書誌
道徳教育 2003年3月号
著者
広中　忠昭
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　社会的規範の定着を阻む、荒れた言葉　「うるせーな、今やるよ」。これは、休み時間の終わりにボールをそのままにして教室に行こうとする一年生を注意した六年生に向かって返ってきた言葉です…
対象
低学年
種別
特集
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全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　オアシス・癒しの道徳授業～居場所づくり・友達づくり～
  • 学級開きに語ろう、心を癒す「ちょいホロ」話
  • 小学校低学年／脱「いい話」のすすめ
書誌
道徳教育 2007年4月号
著者
阿部　淳
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　学校は「いい話」に満ちあふれている。道徳の時間の資料や終末の説話、朝・帰りの会の教師の話を通して、努力・優しさ・思いやりなどに関する「いい話」を聞く機会は多い。人格形成の学びの場という学…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　『１リットルの涙』から　～愛することと生きること～
  • 感動的な実話を授業に生かす
  • 小学校／心は熱く頭は冷静に―実話教材化のポイント
書誌
道徳教育 2006年6月号
著者
阿部　淳
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　感動的な「実話」を資料として授業に生かすメリットは何だろうか。それは事実、現実がもつリアリティーであり説得力、重みであろう。しかし、授業に生かすには「実話」であるからこそ留意しなければな…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　この場面で｢話し合い・討論｣を
  • エピソード・話し合いが活性化したこの一言・この資料提示
  • 小学校低学年／問い返しと実物提示で深める
書誌
道徳教育 2003年12月号
著者
阿部　淳
ジャンル
道徳
本文抜粋
対象学年　二学年　資料名「もとのうみべにかえりたい」（『みんなたのしくどうとく２』東京書籍）　１　資料・指導について…
対象
低学年
種別
特集
仕様
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  • 特集　道徳の「研究授業」にチャレンジ！
  • 研究授業の「準備」のポイント
  • 一枚絵・場面絵・写真…研究授業でのダイナミックな提示
  • 小学校／資料提示の方法とその工夫
書誌
道徳教育 2001年10月号
著者
阿部　淳
ジャンル
道徳
本文抜粋
１ はじめに　資料提示には様々な方法がある。それぞれの方法の長所院短所を見極め、授業の目標を達成するためにはどれが最適か、よく考えて選択することが大切である。以下、主な方法について、つたない実践をもと…
対象
小学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 「問題解決的な学習」の疑問＆論点をあらためて整理する
  • 学習指導要領解説と「質の高い３つの指導方法」における「問題解決的な学習」とは？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
島　恒生
ジャンル
道徳／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
１　道徳科の「問題解決的な学習」の登場　道徳の時間における「問題解決的な学習」という言葉が公に登場したのは、２０１３（平成25）年12月26日の道徳教育の充実に関する懇談会の「今後の道徳教育の改善・充…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 「問題解決的な学習」の疑問＆論点をあらためて整理する
  • 道徳科の「問題解決的な学習」における「問題」とは？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
富岡　栄
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　はじめに　「問題解決的な学習」については、論者によりその捉え方に差異があるように思われるので、本節では文科省から示されている学習指導要領及び学習指導要領解説　特別の教科　道徳編（以下解説）等の内容…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　問題解決的な学習、結局“何”がカギ？
  • 「問題解決的な学習」の疑問＆論点をあらためて整理する
  • 道徳科の「問題解決的な学習」における「学習指導過程」とは？
書誌
道徳教育 2025年11月号
著者
柳沼　良太
ジャンル
道徳
本文抜粋
１　問題解決的な学習の学習指導過程　道徳が教科となって「読み取り道徳」から「考え、議論する道徳」へと質的転換が求められ、その代表的な指導法として「問題解決的な学習」が導入された…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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