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  • 小特集　理科好きの趣味力を生かす生活術
  • 「わくわく　どきどき　サイエンス」は私のエンドレス・ライフワーク！
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
寺田　勉
ジャンル
理科
全100件(1～20件)
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  • 小特集　理科好きの趣味力を生かす生活術
  • 海外放送を聞いてみよう
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
日外　政男
ジャンル
理科
本文抜粋
私がリアルタイムで聴いたこと　チェルノブイリ原発事故のとき，モスクワ放送（現ロシアの声）は，スペースシャトルの爆発事故を引き合いに出し，自国の名誉を死守する論評を発表した．まだ，冷戦の真っ只中であった…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　理科好きの趣味力を生かす生活術
  • ちょっと変わった手づくりアクセサリーはいかが？
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
相馬　惠子
ジャンル
理科
本文抜粋
フタモンアシナガバチをストラップに　天気のいい日に気持ちよく洗濯物を干していたりすると，ハチがブンブンとまとわりついてくるときがありませんか？長い足をぶらりと下げて飛び，体長２㎝くらいで黒地に黄色の横…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　理科好きの趣味力を生かす生活術
  • いつのまにか教材研究へつながる「ぶらり旅」
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
吉田　安規良
ジャンル
理科
本文抜粋
１．日常からの脱出　公立中学校の教員時代には生徒指導など「精神的に疲れる」仕事が一段落すると，「気分転換（現実逃避）」と「自分へのご褒美」を兼ねたぶらり旅に出ることが多かった．行き先の多くは科学館など…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　理科好きの趣味力を生かす生活術
  • 教科書＋少しの工夫の積み重ね
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
栗木　久
ジャンル
理科
本文抜粋
生活実感に合わない教科書　「真空中では，重い物体も軽い物体も同じ加速度で落ちていく」．これを物理では，等加速度運動の一分野「落下運動」のところで習う．最初の方で出てくるので，印象に残りやすい単元であろ…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　理科好きの趣味力を生かす生活術
  • 「ぐるっとパス」とともに
書誌
楽しい理科授業 2007年8月号
著者
大藤　幸雄
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　教職員にとって，連続した休暇を取ろうと思っても普段はなかなか難しいものだが，私は長期休業を利用して，できるだけ東京へ出向くようにしている．その理由は「東京の美術館・博物館等の共通入館券実…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 特集　理科のプライドかけた“科学立国への道”
  • 科学立国への道＝理科教育を総点検する！
  • 自由研究＝ここを見直そう
書誌
楽しい理科授業 2010年3月号
著者
寺田　勉
ジャンル
理科
本文抜粋
■自由研究の評価の観点をあげてみれば　１　新しい発見，知見があるか．　２　調べる目的，方法は適切か…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　文科省“解説”にみる新指導法のポイント
  • “えー！　そうだったの？”新要領の不明点が解けた箇所
  • 環境教育や実生活との関連強化！
書誌
楽しい理科授業 2008年12月号
著者
寺田　勉
ジャンル
理科
本文抜粋
新学習指導要領理科では，第７単元に「自然環境の保全と科学技術の利用」という１，２分野共通の学習項目が新たに加わった．ここでは両分野の学習を生かし，自然環境の保全と科学技術の利用のあり方について科学的に…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　理科授業に“PISA型プラス”21の方法
  • 科学的リテラシーを育てる　PISA型テキストの開発
  • PISA型「エネルギー」テキストの開発
書誌
楽しい理科授業 2008年8月号
著者
寺田　勉
ジャンル
理科
本文抜粋
「PISA型読解力」は「自らの目標を達成し，自らの知識と可能性を発達させ，効果的に社会に参加するために，書かれたテキストを理解し，利用し，熟考する能力」と定義されている．このような定義の下で，義務教育…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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  • 特集　“ＰＩＳＡ型読解力”授業でつける21の方法
  • ＰＩＳＡ型読解力を育てる指導のポイント
  • 国際的視野と関連づける指導ポイント
書誌
楽しい理科授業 2007年10月号
著者
寺田　勉
ジャンル
理科
本文抜粋
文部科学省の「読解力向上に関する指導資料（PISA調査（読解力）の結果分析と改善の方向）」の「読解力を高める指導例」を参考にして，「テキスト（資料）を利用して自分の考えを表現する能力の育成を図る具体的…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　新しい授業つくる“指導案モデル”大集合
  • 新しい授業にふさわしい指導案づくりの工夫例
  • 総合にシフトする授業と指導案づくりの工夫例
書誌
楽しい理科授業 2006年5月号
著者
寺田　勉
ジャンル
理科
本文抜粋
「プロジェクト（問題解決）学習」にシフトする授業を，植物と動物の単元で構想した．　１．単元と単元をつなぐ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 小特集　学期末―好奇心を刺激する“科学イベント”
  • 学年の生徒を校庭に集めてドラム缶つぶし
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
小森　栄治
ジャンル
理科
本文抜粋
ふだんの授業では，クラスによる進度差があったり，時間不足の心配があったりして，イベント的な理科実験をするのは難しい…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　学期末―好奇心を刺激する“科学イベント”
  • 学習した基礎的・基本的な知識や概念を相互にかかわらせる授業
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
川瀬　秀樹
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　陽南中学校では，これまで年度初めの「授業開き」だけでなく，１年間の最後に「ラスト授業」として，１年間に学習した基礎的・基本的な知識や概念を活用して課題を解決する時間を設けている．科学を学…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　学期末―好奇心を刺激する“科学イベント”
  • 鳥取大学発「出前おもしろ実験室」
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
丹松　美由紀
ジャンル
理科
本文抜粋
できるだけ多くの子どもたちに楽しみながら科学に接する機会を提供し，興味を喚起したい．そんな思いから平成14年度以降「出前おもしろ実験室」を開催してきました．テレビなどで見たことはあっても初めて実際に体…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　学期末―好奇心を刺激する“科学イベント”
  • 五感を使っての豊かな実験！
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
池田　敏
ジャンル
理科
本文抜粋
人は受ける情報の80％以上が視覚経由といわれている．生徒に「よく観察しなさい」と指示するとしっかりと見つめようとする．しかし，観察は目を通してのみ行われるものだろうか．学生時代，盲学校の授業を何回か見…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　学期末―好奇心を刺激する“科学イベント”
  • 甘酒・ヨーグルトで理科パーティー！
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
中井　咲織
ジャンル
理科
本文抜粋
１．はじめに　中学２年生の消化の学習では，デンプンが分解されて糖になることを学習する．また，中学３年生の生態系の学習では，菌類や細菌類が分解者として有機物を分解することを学ぶ．これらの学習のまとめとし…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　学期末―好奇心を刺激する“科学イベント”
  • 隗より始めよ
書誌
楽しい理科授業 2010年2月号
著者
伊佐　公男
ジャンル
理科
本文抜粋
■学校の主役は教科指導と児童・生徒の活動　表題のような“科学イベント”について議論してもらえるようになるとは，とても想像できませんでした．教育界は，先生をどう育て，どう満足に働いてもらうかが重要な課題…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の舞台裏―“わが教室のツイッター”
  • よくぞ気づいた！　「おかしいよ」「ここだけだよ」
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
渡辺　径子
ジャンル
理科
本文抜粋
６年生「植物の養分と水の通り道」の単元で，「茎の中には水の通り道もあるのかな？」という疑問を確かめているときのことである．「きっと水は吸い上げられていくはず，でもその先はどうなるのかな？」という思いの…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の舞台裏―“わが教室のツイッター”
  • ツイッター的＝１枚マップ，自由試行，討論
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
山川　亨
ジャンル
理科
本文抜粋
１．観察や実験場面での交流紙面　１枚の紙に，グループで書き込む．　観察や実験をして，「わかったことや気づいたこと，思ったことを書いていきます．グループで一つのノートにダブルページ（見開き）で書いていき…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の舞台裏―“わが教室のツイッター”
  • つぶやきを拾うことで，発表しやすい雰囲気に
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
堀　美奈子
ジャンル
理科
本文抜粋
現在，３年生を担任している．今回，理科の授業中につぶやきを意識的に拾い上げることで，学級の雰囲気がずいぶん変わってきた…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • 小特集　授業の舞台裏―“わが教室のツイッター”
  • 感動が生まれた追実験
書誌
楽しい理科授業 2010年1月号
著者
山内　英嗣
ジャンル
理科
本文抜粋
小学校６年生の「ものの燃え方と空気」の学習での一コマである．集気びんの中に入れたろうそくにふたをかぶせたら，火が消えるという現象がなぜ起きるか論議していた．そこで，気体検知管を使った実験を行うことにな…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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