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  • 特集　ペア学習＆グループ学習パーフェクトガイド
  • １　本当にやる意味のあるペア学習，グループ学習を実現するためのポイント
  • ペア学習
書誌
数学教育 2018年8月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
全100件(81～100件)
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  • この課題提示と発問が生徒を動かす (第8回)
  • マッチ棒で文字式の意味とよさを学ばせよう
  • 「文字と式」の授業（１年）
書誌
数学教育 2009年11月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
この課題提示と発問が　生徒を動かす　８　マッチ棒で文字式の意味とよさを　学ばせよう　「文字と式」の授業（１年…
対象
中学1年
種別
連載・常設
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  • この課題提示と発問が生徒を動かす (第7回)
  • Voyage 200を使って「数の法則」を発見・証明しよう
  • 「式の計算」の授業（３年）
書誌
数学教育 2009年10月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　１人１台のグラフ電卓を使って法則を発見　規則性や法則を発見することは，生徒にとって実に楽しく，ワクワクする瞬間だ。５年前，２人に１台でグラフ電卓Voyage200＊１を使う環境で，「数の法則」を発…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • この課題提示と発問が生徒を動かす (第6回)
  • 動かして，豊かな図形の見方を育てよう
  • 「三角形の性質」の授業（２年）
書誌
数学教育 2009年9月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「数学的な見方」を育てるには　「数学的な見方」を育てるには，どんな授業をすればよいのだろうか。一般的には様々な問題を経験させれば，おのずと育っていくものと思われていないだろうか。経験を重ねることは…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • この課題提示と発問が生徒を動かす (第5回)
  • 実物を使って三平方の定理を活用させよう
  • 「三平方の定理」の授業（３年）
書誌
数学教育 2009年8月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　カナダで感じた日本の学校数学の美意識？！　もう10年以上も前のこと，カナダで数学の授業や教科書を見る機会を得た。驚いたことにカナダでは，三平方の定理を使って直角三角形の辺の長さを求める際，答えが無…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
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  • この課題提示と発問が生徒を動かす (第4回)
  • デジタルコンテンツを操作して一次方程式の「意味」を理解させよう
  • 「一次方程式」の授業（１年）
書誌
数学教育 2009年7月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　普通教室にＩＣＴ機器を持ち込んで　数年前から普通教室に，パソコンとプロジェクター，マグネットスクリーン＊１，さらにはプロジェクターで投影した画面を電子情報ボードのように操作できるmimio＊２など…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • この課題提示と発問が生徒を動かす (第3回)
  • 距離センサーを使って「時間と距離のグラフ」を理解・活用させよう
  • 「一次関数」の授業（２年）
書誌
数学教育 2009年6月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
３　距離センサーを使って　「時間と距離のグラフ」を理解・活用させよう　「一次関数」の授業（２年
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • この課題提示と発問が生徒を動かす (第2回)
  • 「どんなことに気が付いた？」で文字式の意味を認識させよう
  • 「文字式」の授業（２年）
書誌
数学教育 2009年5月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「文字式」の授業で本当に学ばせたいものは　「文字式って面倒だ。文字式なんて使わなくてもいいのに」。こんな生徒の言葉を聞いたことはないだろうか。文字式を学んで使うことのよさは，無限に続く量を扱えるこ…
対象
中学2年
種別
連載・常設
仕様
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  • この課題提示と発問が生徒を動かす (第1回)
  • 「何を求めているの？」で計算の意味を再認識させよう
  • 「正負の数」の授業（１年）
書誌
数学教育 2009年4月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　「正負の数」で本当に学ばせたいもの　４月の教室は活気にあふれている。特に１年生は，これから始まる中学校生活への期待と不安で，毎日ドキドキしながら生活している。教師を何年やっていても，新芽が一斉に伸…
対象
中学1年
種別
連載・常設
仕様
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  • 【特別寄稿】第１回日韓グラフ電卓研究会に参加して
書誌
数学教育 2007年9月号
著者
武藤　寿彰
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「韓国の中学生を相手に，グラフ電卓を活用した授業をしませんか？」というNaoco＊１のメールマガジンに応募し，釜山大学で３月に行われた第１回日韓グラフ電卓研究会に授業者として参加する機会…
対象
中学校
種別
単発
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 正負の数
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
芝田　俊彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1　正負の数と絶対値の定義　次のア～オの計算について、次の問いに答えなさい。　ア　（－12）×２イ　（－３）×（－６…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 正負の数
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
吉岡　睦美・堤　彦三郎・山本　達也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
6　地層の高さを求める問題　地層の調査を行った結果、次のようになりました。B地点はA地点よりも５ｍ高いところに地表があります。B地点は、上から順に砂岩、でい岩の層があります。砂岩の層の底面はB地点の地…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 文字と式
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
新田　正幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
11　誤りの訂正　次の(1)～(4)の計算について、解答に誤りのあるものがあります。正しいものには○を、誤りがある場合は、正しい解答を書きなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 文字と式
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
山口　智司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
17　文字式が表す数　次の(1)～(3)の数を、文字を使ってそれぞれ表しなさい。また、その数の和を文字を使って表し、どんな数になるか簡潔に答えなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 方程式
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
丸岡　太樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
23　方程式の解の意味　次の方程式のうち、解が－２となるものを、下のアからオまでの中から１つ選びなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 方程式
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
松井　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
27　連続する３つの整数の和　連続する３つの整数の和が2025になった。方程式をつくり、この３つの整数を求めなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • ２年
  • 式の計算
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
小川　達也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
33　文字の扱いと計算法則　太郎さんは、式8x＋5ax－3ax＋2xを次のように計算しました。　8x＋5ax－3ax＋2x…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • ２年
  • 式の計算
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
仁田　勇介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
37　長方形に並べられた碁石の個数の求め方　図のように長方形の縦の辺にn個、横の辺にm個の碁石を並べます…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • ２年
  • 連立方程式
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
芝田　俊彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
43　加減法と代入法　連立方程式x＋3y＝14　2x－5y＝－16をたまおきくんとしばたくんがそれぞ…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全3ページ (2026/1/9まで無料提供)
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • ２年
  • 連立方程式
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
荊木　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
47　特殊な求め方（計算問題）　次の連立方程式を、工夫して解きなさい。　13x＋17y＝28　…①…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • ２年
  • 一次関数
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
吉田　学
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
関数・一次関数の意味　次の(1)(2)について、文章に合う式を?～?からそれぞれ選び、記号で答えなさい。また、一次関数と言えるか説明しなさい…
対象
中学2年
種別
特集
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