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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　アプローチ別　苦手な生徒の「できた！」「わかった！」を引き出す授業戦略
  • 05　「ノート指導」からのアプローチ
書誌
数学教育 2018年3月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
全100件(21～40件)
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  • 特集　生徒の思考を活性化する学習活動の工夫とアイデア
  • ２　授業に“この学習活動”を取り入れるポイント
  • ⑥振り返り・自己評価
書誌
数学教育 2015年10月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 学習記録票を利用して振り返りを書かせる　研究授業などを参観すると，学習のまとめとして「自分の言葉で授業の振り返りを書く」という場面をよく見かけます。ノートに書いたり，ワークシートの最後に書いたり…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　明日の授業がちょっと変わる指導の小ワザ30
  • 11　提出物チェックの小ワザ
  • ②生徒を励まし、よさを認める点検指導
書誌
数学教育 2015年2月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１ 毎日の宿題点検の小ワザと生徒への声かけ　当校数学部では，家庭学習の習慣化を図るために，スモールステップ式の副教材を採用し，毎時間その中の１ページを宿題として課している。生徒にとって，プリントや教科…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　板書×ノート指導の工夫で授業が変わる！
  • １　板書とノートにかかわる私と生徒の共有ルール
  • 本時のねらいを黒板に書き、まとめに生かす
書誌
数学教育 2014年7月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
私は，毎日の授業で黒板の右上に，生徒向けの言葉で学習課題を書くことを心がけている。そして，授業の終末では，生徒に対して学習課題を確認して授業を振り返り，ノートにまとめを書くように指導している…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　“読み取る⇔表す”数学的な表現指導
  • １　必要な情報やわかることを読み取ることに関する指導
  • ②説明から読み取る（数と式）
書誌
数学教育 2013年6月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　指導の工夫とポイント　学習指導要領では，文字式において読みの指導が強調されている。教科書を概観すると，各社とも，文字式やその証明を読むことを意図した課題が散りばめられている。しかし，現場の声を聞い…
対象
中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　誌上研究授業「言語活動の充実」
  • 授業提案１
  • 既習の数学と結び付ける活動を！（１年／数と式領域）
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　言語活動のねらいと工夫　算数から数学へと切り替わる中学１年「数と式」領域の授業は，生徒の数学観に大きな影響を与える。教師が計算の方法を一方的に教える授業を続ければ，「数学は教師の言うとおりにやる教…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　誌上研究授業「言語活動の充実」
  • 授業提案１
  • 【意見を読んで】自分なりに説明し伝え合うために
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
環先生のご指摘の通り，本時の言語活動の前提となるのは，文字式の意味理解のさせ方である。３xを「３×x」としか理解していなければ，分配法則に基づき「５×x＋３×x＝（５＋３）x＝８x」と説明するしかない…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　生徒の“つまずき認知力”を上げる発問トレーニング
  • ３　生徒のメタ認知を促す，学習感想・レポートへのコメントの入れ方
  • (2)実物で解説　生徒のこの記述にこうコメントする！
  • ふり返り作文に対して適切なコメントを
書誌
数学教育 2013年2月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
本稿では，２年「連立方程式」の第３時の終末に生徒が書いた作文と，その作文に対して教師が実際に返したコメントについて紹介する…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　数学的に推論する力を伸ばす指導の工夫
  • １　帰納的に推論する力・類推的に推論する力を伸ばす指導の工夫―「課題提示」と「発問」の改善から
  • (1)帰納的に推論する力を伸ばす指導の工夫
  • ④整数の性質について考える場面で
書誌
数学教育 2012年8月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
帰納的な考え方は，算数・数学科授業の多くの場面で用いられる。しかし，用いていれば使えるようになるというものではない。意識して指導されなければならない。２年の「文字式の利用」の学習で意識すべきことは，帰…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　生徒の作品でみる数学レポート実践の成功実例
  • 生徒の作品でみる数学レポート実践の成功実例
  • 数学的な表現をはぐくむレポートづくり
書誌
数学教育 2010年12月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　レポート実践のねらい　生徒は，数学の学習において新しい性質を見いだす際，一人ひとり異なった表現を用いる。例えば，２x×３が６xになることは，記号的表現により交換法則を使って考える生徒もいれば，面積…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全6ページ (60ポイント)
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  • 特集　数学的活動から始まる関数の授業
  • 学習意欲を喚起する実験－盛り上がるネタは何か
  • 線香の実験を取り入れた一次関数の授業
書誌
数学教育 2006年12月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
対象
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　創造性を高める図形の指導
  • 生徒の創造性を育てる課題学習／図形編
  • １年　サッカーボールを作ろう！～「空間図形」～
書誌
数学教育 2000年9月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　数学科の新学習指導要領では，「観察，操作や実験を通して」という　文言が盛り込まれました。生徒の創造性を育み，数学的活動の楽しさを…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 全国の現場で数学教育を支える　熱き同志の会 (第2回)
  • 新潟の数学教育の未来を拓くMERONの会
書誌
数学教育 2017年5月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
MERONの会は，201１年に新潟で誕生した数学教育の勉強会です。毎月の例会は，20名前後の会員が参加し，日々の授業について実践的視点・理論的視点の両面から，デザイン・実践・分析を行っています。指導者…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 正負の数
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
芝田　俊彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
1　正負の数と絶対値の定義　次のア～オの計算について、次の問いに答えなさい。　ア　（－12）×２イ　（－３）×（－６…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 正負の数
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
吉岡　睦美・堤　彦三郎・山本　達也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
6　地層の高さを求める問題　地層の調査を行った結果、次のようになりました。B地点はA地点よりも５ｍ高いところに地表があります。B地点は、上から順に砂岩、でい岩の層があります。砂岩の層の底面はB地点の地…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 文字と式
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
新田　正幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
11　誤りの訂正　次の(1)～(4)の計算について、解答に誤りのあるものがあります。正しいものには○を、誤りがある場合は、正しい解答を書きなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 文字と式
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
山口　智司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
17　文字式が表す数　次の(1)～(3)の数を、文字を使ってそれぞれ表しなさい。また、その数の和を文字を使って表し、どんな数になるか簡潔に答えなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 方程式
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
丸岡　太樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
23　方程式の解の意味　次の方程式のうち、解が－２となるものを、下のアからオまでの中から１つ選びなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • １年
  • 方程式
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
松井　大樹
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
27　連続する３つの整数の和　連続する３つの整数の和が2025になった。方程式をつくり、この３つの整数を求めなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • ２年
  • 式の計算
  • 知識・技能
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
小川　達也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
33　文字の扱いと計算法則　太郎さんは、式8x＋5ax－3ax＋2xを次のように計算しました。　8x＋5ax－3ax＋2x…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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  • 特集　完全保存版　定期テストの良問100題　前編
  • ２年
  • 式の計算
  • 思考・判断・表現
書誌
数学教育 2025年7月号
著者
仁田　勇介
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
37　長方形に並べられた碁石の個数の求め方　図のように長方形の縦の辺にn個、横の辺にm個の碁石を並べます…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
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