詳細情報
書誌
数学教育 2013年5月号
著者
山本　貴之
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
環先生のご指摘の通り，本時の言語活動の前提となるのは，文字式の意味理解のさせ方である。３xを「３×x」としか理解していなければ，分配法則に基づき「５×x＋３×x＝（５＋３）x＝８x」と説明するしかないだろう。３xを「xが３個だからx＋x＋x」と理解できれば，「３個と５個だから８個」と考えることができ…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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