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この記事に関連する記事の検索結果
  • 特集　中学生の計算力をどう高めるか
  • 中学生の計算力を高めるには
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
長崎　栄三
ジャンル
算数・数学
全100件(1～20件)
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  • 特集　中学生の計算力をどう高めるか
  • 計算力育成のための特色ある実践事例
  • １年　確実に計算できる
  • 正の数・負の数の加法と減法―『グランドゴルフ』で加減の計算を
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
宮内　博
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　「正負の数の計算に入ったとたん，おもしろくないんですよ。生徒たちの反応も鈍くて…。何かおもしろい教材や方法ないですか？　それでいて，計算力がしっかり定着するようなものが……
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　中学生の計算力をどう高めるか
  • 計算力育成のための特色ある実践事例
  • １年　確実に計算できる
  • 計算過程を大事にした正負の計算の指導―３つ以上の数の乗法・除法の計算
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
栗林　勝幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　指導のねらい　中学校での数学を数と式領域，関数領域，図形領域と３年間学習していく中で計算はどのような意味をもつのであろうか。最初に学習する単元は「正の数・負の数」である。この計算の単元は，これから…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　中学生の計算力をどう高めるか
  • 計算力育成のための特色ある実践事例
  • １年　確実に計算できる
  • 正の数・負の数の四則計算
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
吉田　修
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　中学校に入学して一番最初に学習する単元が，「正の数・負の数」である。小学校でも正の数における四則計算とその法則について学習しているにもかかわらず，つまずく生徒が多い理由の一つに，数を負の…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　中学生の計算力をどう高めるか
  • 計算力育成のための特色ある実践事例
  • １年　確実に計算できる
  • 一次式の計算の指導―文字式の内包するイメージを大切にしながら
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
田仲　誠祐
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　近年，「計算＝ドリル学習」と短絡的にとらえられることは少なくなってきた。認知心理学の知見から，概念的な知識と手続き的知識との相互関連の重要性が理解されてきたためである。また，概念が内包す…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　中学生の計算力をどう高めるか
  • 計算力育成のための特色ある実践事例
  • ２年　式を活用できる
  • 式をひくときの符号の間違いをなくす指導―1次式の加減から
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
駒井　忠幸
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　式の計算は，第１学年で扱った文字式の計算と同様に，機械的，形式的にできるようにすることが望ましいが，符号の計算に間違いがよく見られるところでもある。中でも，式をひくときにつけたかっこをは…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　中学生の計算力をどう高めるか
  • 計算力育成のための特色ある実践事例
  • ２年　式を活用できる
  • 「多項式といろいろな計算」について―分配法則を生かす
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
秋田　美代
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　文字式の指導では，生徒に文字式による表現やその処理の仕方を身につけさせ，それらを具体的な数量関係の考察や問題解決に応用することの有用性を理解させることが大切である。１年でも文字式について…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　中学生の計算力をどう高めるか
  • 計算力育成のための特色ある実践事例
  • ２年　式を活用できる
  • 多項式の乗法除法
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
草地　健司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　生徒の実態と指導のポイント　最近の生徒の状況は，「少ない労力で，多くの成果を期待する」という傾向がある。なぜこのような計算で求められるのか，どのように考えればよいのか，本当にこれでよいのか…，とい…
対象
中学2年
種別
特集
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  • 特集　中学生の計算力をどう高めるか
  • 計算力育成のための特色ある実践事例
  • ３年　能率的に活用できる
  • 「問題解決の授業｣による多項式の乗除―21世紀に必要な計算力を育成する計算指導
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
稲葉　泰愛
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　21世紀に必要な計算力とは何か　そもそも計算力とは何であろうか。これまでは，単に計算ができるといった，表現処理の側面で使うことが多かったように思う。確かに，そういった意味での計算力は必要であるが…
対象
中学3年
種別
特集
仕様
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  • 特集　中学生の計算力をどう高めるか
  • 計算力育成のための特色ある実践事例
  • ３年　能率的に活用できる
  • 因数分解の概念・方法と技能を高める―３つの立場の｢習熟｣のねらいを生かした指導
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
井口　浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに―「習熟」の類型　「計算力を高めること」が，ある種の「習熟」を意味するものと考えるならば，まず「習熟」とは何かを明らかにする必要がある。新潟大学名誉教授の金子氏（※１）によると，「習熟」は…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　中学生の計算力をどう高めるか
  • 計算力育成のための特色ある実践事例
  • ３年　能率的に活用できる
  • 根号を含む式の計算―加減乗除の指導順序で
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
野田　典彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
１　はじめに　根号を含む式の計算の学習では，簡単な加減乗除ができるようにすることがねらいである。この四則演算については，小学校以来加減乗除の順に学習してきた。中学校第１学年でも数の集合が負の数へ拡張さ…
対象
中学3年
種別
特集
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  • 特集　中学生の計算力をどう高めるか
  • 計算力を高めるアイデア
書誌
数学教育 2001年4月号
著者
久我　正次郎
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
我々教員は「どうしたら，計算力がつくだろう。」と考えて授業に臨んでいる。いかに生徒の計算力を高めていけばよいのか，単にテストなどの演習だけでなく，授業の導入，展開などの場面から工夫する必要がある。ここ…
対象
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • １年
  • 正負の数（条件に合う数を選ぼう　など６題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
山脇　雅也
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
001　条件に合う数を選ぼう　　次のアからオの数のうち，負の数をすべて選びなさい。　また，自然数をすべて選びなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
全5ページ (50ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • １年
  • 文字と式（どこが間違い？　なぜ間違い？　など６題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
鈴木　誠
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
007　どこが間違い？　なぜ間違い？　　次の計算は間違えています。どこが間違えているかを教えてください。また，なぜ，このように計算してはいけないのかを説明してください…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • １年
  • 方程式（等式の性質を利用して，正しく計算をしよう　など５題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
島　智彦
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
013　等式の性質を利用して，正しく計算をしよう　　次の方程式を解きなさい。　（１）　2x＝－12　（２）　3x－6＝6x＋9…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • １年
  • 比例と反比例（yがxの関数であるものを選ぼう　など４題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
宮﨑　穣路
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
018　yがxの関数であるものを選ぼう　　次のア～エで，yがxの関数であるものをすべて選びなさい。また，yがxに比例するもの，反比例するものをそれぞれ選び，それらについてyをxの式で表しなさい…
対象
中学1年
種別
特集
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • １年
  • 平面図形（いろいろな大きさの角を作図しよう　など４題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
堀　孝浩
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
022　いろいろな大きさの角を作図しよう　　∠AOBが次の大きさの角となる　ように作図し，手順を説明しなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • １年
  • 空間図形（直線と直線の位置関係について考えよう　など４題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
山口　智司
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
026　直線と直線の位置関係について考えよう　　次の文は，空間内における直線について述べたものです…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • １年
  • データの分析と活用（代表値や範囲がもつ特徴について確認しよう　など４題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
石黒　友一
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
030　代表値や範囲がもつ特徴について確認しよう　　次のア～ウのうち，代表値（平均値，中央値，最頻値）や範囲の特徴として正しいものをすべて選び記号で答えなさい…
対象
中学1年
種別
特集
仕様
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ２年
  • 式の計算（この分類整理の観点は？　など５題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
松本　紘一朗
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
034　この分類整理の観点は？　　太郎さんと花子さんは，10個の文字式が書かれたカードを式の形に着目して分類・整理しました。すると２人の結果はA，BとC，Dとで異なりました。２人はそれぞれどのような観…
対象
中学2年
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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  • 特集　永久保存版　授業，評価で使える良問100題
  • ２年
  • 連立方程式（りんごとみかんの値段を求めよう　など５題）
書誌
数学教育 2024年5月号
著者
荊木　聡
ジャンル
算数・数学
本文抜粋
039　りんごとみかんの値段を求めよう　　次の図は，りんごとみかんを合わせた代金を示す図式です。りんご１個とみかん１個の値段を求めるプロセスを，図式として表しましょう…
対象
中学2年
種別
特集
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