詳細情報
- 特集 中学生の計算力をどう高めるか
- 計算力育成のための特色ある実践事例
- ３年 能率的に活用できる
- 因数分解の概念・方法と技能を高める―３つの立場の｢習熟｣のねらいを生かした指導
- 本文抜粋
- １ はじめに―「習熟」の類型 「計算力を高めること」が，ある種の「習熟」を意味するものと考えるならば，まず「習熟」とは何かを明らかにする必要がある。新潟大学名誉教授の金子氏（※１）によると，「習熟」は目標指向別に分類すると次の３つになるという…
- 対象
- 中学3年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
