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  • ミニ特集　集団思考を促す発問
  • １，２月教材を用いた、集団思考を促す授業案
  • 小学校５年／最後の文章全体を見渡す発問で全員を引き込む
書誌
向山型国語教え方教室 2012年2月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
全100件(1～20件)
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  • ミニ特集　ＴＯＳＳ教材はユースウェアで決まる！
  • 漢字スキルのユースウェア
書誌
向山型国語教え方教室 2008年4月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．『あかねこ漢字スキル』のユースウェア　　①毎日授業………５分間　②指書き…………声を出して　③なぞり書き……はみ出さず…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 向山型討論につながる日常的な指導のツボ
  • 討論への１歩　一字一句正確に見ることができる力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2009年10月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．一字一句正確に見ることができない　Ｓ社のテストを使っていて，子どもが点数を落としやすい箇所が見えてきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　書けない子がいなくなる“向山型作文ワーク”指導
  • これが向山型作文指導だ！
  • 鉛筆対談作文指導
書誌
向山型国語教え方教室 2004年12月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
鉛筆対談作文と『イラスト作文スキル』（向山洋一監修，明治図書）を組み合わせて使うと効果があった
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　授業のパーツにあう“微細技術”の使い方
  • プロが唸った漢字指導の“微細技術”ＢＥＳＴ５
書誌
向山型国語教え方教室 2003年12月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．“微細技術”ベスト５　２年間のテープ起こしで見つけ出したのが以下の５つの“微細技術”である
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　学習障害児の学力を保証するヒント20
  • 教室の障害児・グレーゾーンの子どもたちが教えてくれた私の我流指導！
  • 「なぞるとできるようになる」ことを教えてくれた
書誌
向山型国語教え方教室 2003年8月号
著者
奥田　純子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．私が見つけた我流指導　赤鉛筆で薄く書いてなぞらせることを繰り返し行っていなかった。　「なぞることでできるようになる」。このことを教えてくれたのが愛さん（仮名）である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
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  • ミニ特集　向山型国語で子どもが変化したエビデンス学年別
  • 五年生→「運動会」の行事作文は書き出しを工夫させる
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
服部　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　指導なしの作文　勤務校では行事が終わると作文を書かせることが多い。　ここでは多くの学校でも行われている「運動会の作文指導」を取り上げる…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　知的雰囲気の「授業のまとめ言葉」
  • 五年生→討論におけるまとめの仕掛け
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
石坂　陽
ジャンル
国語
本文抜粋
一　討論におけるまとめ・話す局面　学習指導要領五年生・六年生の「話す・聞く」の内容に、次のことが明記されている…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　子どもの語彙力を高める仕掛け
  • 五年生→趣意説明・確認・激励を仕掛けの要素とする
書誌
向山型国語教え方教室 2014年10月号
著者
石坂　陽
ジャンル
国語
本文抜粋
一　読書における仕掛け　語彙力を高める上で、読書は欠かせない要素である。　読書において重要なことを挙げる…
対象
小学5年
種別
小特集
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  • ミニ特集　一学期授業のほころびを修復するあの手この手
  • 五年生→ほころびを修復するとは、たった一人をできるようにさせること
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
原田　みどり
ジャンル
国語
本文抜粋
昨年度からの引き継ぎで、大きな課題のある子どもを担任することになった。三年生からの学習がほとんど抜け落ちている。例えば、漢字の書き取りはほぼ点が取れない。整理整頓ができない。物をよく失くす。五年生の学…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　参観授業に役立つ“向山型板書スキル”
  • 五年生→「クラウド」「ビジュアル」で保護者も引きつける授業
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
八和田　清秀
ジャンル
国語
本文抜粋
黒板は「クラウド」である　「漢字集め」の授業を行う。　「にんべん」のつく漢字をできるだけたくさん集める、というような授業をすることがあるだろう…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　「学習の手引き」を授業にどう生かすか
  • 五年生→言葉を根拠に考えることを教える
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
守田　のぞみ
ジャンル
国語
本文抜粋
一　音読　四月教材、最初の単元は「五年生の国語学習を始めよう」という三時間扱いのものである（光村教育図書）。「丘の上の学校で」という詩と「あめ玉」という物語教材である。学習の手引きには、次のようにある…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　学年末を総括する“分析批評の授業”
  • 五年生：分析批評と評論文をセットで考える～評論文を書くことを最終目的とする～
書誌
向山型国語教え方教室 2014年2月号
著者
鈴木　崇之
ジャンル
国語
本文抜粋
学年末の分析批評の授業は、一年間の国語の授業の集大成である。これまでの教師の指導の成果が表れる。教師の一年間の指導を振り返る機会になる…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　二学期の国語授業を熱中・熱狂で締めくくるこの授業
  • 五年生：低学年向けの教材で、無理なく楽しく分析批評を導入する
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
吉村　結
ジャンル
国語
本文抜粋
二学期末の五年生に、二年生の教材で授業する。　東京書籍二年下に掲載されている糸井重里の詩「てつぼう」である…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　向山型国語Ａランク論文授業例
  • 五年生：レトリックを教えるパロディーの授業
  • 楽しくレトリックを教える向山型パロディの授業
書誌
向山型国語教え方教室 2013年10月号
著者
村野　聡
ジャンル
国語
本文抜粋
一　向山型「パロディー」の授業とは　向山型「パロディー」とはどんな「型」なのか。　向山洋一氏の著書『国語の授業が楽しくなる』（明治図書）の四十八頁に次の文がある…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　夏休みだからこそ、取り組ませたいこの学習
  • 五年生：夏休み前に手を打ち、子どもたちが楽しめるようにする
書誌
向山型国語教え方教室 2013年8月号
著者
常田　幸宣
ジャンル
国語
本文抜粋
これまで、学年で決めたもの（ドリルや読書感想文、プリント、自由作品、各種コンクールに出品するもの）以外に、夏休みの宿題を出したことはない。学年共通の宿題の量が多いため、それ以外の宿題を出すことは控えて…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　保護者も巻き込む知的な授業参観
  • 五年教材：どの子も活躍する場面をつくり、子どもも保護者も満足する組み立て
書誌
向山型国語教え方教室 2013年6月号
著者
前川　淳
ジャンル
国語
本文抜粋
子どもを夢中にさせ、保護者も巻き込むには、向山実践が一番である。　　①口に二画　②田に×　③車偏の漢字…
対象
小学5年
種別
小特集
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  • ミニ特集　４月教科書教材で熱中する授業をつくる
  • ５年生：音読と一字読解で楽しみながら国語力をつける
書誌
向山型国語教え方教室 2013年4月号
著者
堀　美奈子
ジャンル
国語
本文抜粋
楽しみながら音読する力をつける　４月，教科書の扉の詩を音読することから授業を始める。すらすらと教科書を読めるようになったという実感を子どもたちに持たせ，なおかつ，飽きずに練習をさせるためには，変化のあ…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
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  • ミニ特集　３学期これだけは定着させる国語の力
  • ５年：基礎学力を保証する手だてを持つ
書誌
向山型国語教え方教室 2013年2月号
著者
石田　勝紀
ジャンル
国語
本文抜粋
６年生に上がる前に是非ともつけておきたい力は次のようなものだと考える。　　①新出漢字の読み書きが確実にできる力…
対象
小学5年
種別
小特集
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  • ミニ特集　３学期これだけは定着させる国語の力
  • 特別支援学級：名文スキルと直写ノートで、丁寧に書く力を定着させる
書誌
向山型国語教え方教室 2013年2月号
著者
西村　純一
ジャンル
国語／特別支援教育
本文抜粋
１　“名文スキル”で積ませる成功体験　情緒障害学級のA君は，字を書くことが苦手な子だった。　マスの中に書くことができず，はみ出るとグチャグチャに塗りつぶしたり，パニックを起こし泣き出したりした…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
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  • ミニ特集　暗唱させたい詩文　学年別ベスト５
  • ５年：毎日コツコツ淡々と
書誌
向山型国語教え方教室 2012年12月号
著者
小田　哲也
ジャンル
国語
本文抜粋
向山洋一氏は，学級の児童に暗唱をさせる。以下，向山洋一氏の暗唱詩文一覧である。詳しくは，『国語の授業が楽しくなる』p.17～19（明治図書）に掲載されている…
対象
小学5年
種別
小特集
仕様
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