関連記事
この記事に関連する記事の検索結果
  • 学年別・向山型国語で知的に楽しく保護者会で信頼を得る［５・６月］
  • ４年
  • 「知的発問」で全員の活動場面を演出する
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
全100件(21〜40件)
条件を変えて再検索
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学年別・向山型国語で知的に楽しく保護者会で信頼を得る［５・６月］
  • ４年
  • 「五色百人一首・暗唱」と『赤とんぼ』の授業で教室を巻き込む
書誌
向山型国語教え方教室 2009年6月号
著者
竹岡　正和
ジャンル
国語
本文抜粋
何年も前に４年生を担任した。授業参観の翌日には保護者から連絡帳にて感想をいただ　くことがあった
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学年別・向黄金の３日間に組み込む「向山型国語」のパーツ［3・4月］
  • ４年
  • １年後の成長を目指して，布石を打ちはじめる
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
手塚　美和
ジャンル
国語
本文抜粋
今年こそ「どの子にも基礎基本の力をつけさせたい」「子どもが熱中する授業をしたい」「討論の授業がしたい」と思う。１年後の成長を目指し，黄金の３日間の授業から，布石を打ち始める…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 学年別・向黄金の３日間に組み込む「向山型国語」のパーツ［3・4月］
  • ４年
  • 教科書開きの音読暗唱。「かがやき」光村の授業
書誌
向山型国語教え方教室 2009年4月号
著者
小松　裕明
ジャンル
国語
本文抜粋
１．方法や趣意を伝えながら音読をさせる　教科書が自然とめくれないように，真ん中，４分の１，４分の３の順でページを折らせる…
対象
小学4年
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第7回)
  • 読み書きの困難性に対応する
  • 的確なアセスメントを行い対応する
書誌
向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一　学習モデルを知る　発達障がいを持つ子どもも、そうでない子どももすべての学習は「脳」で処理される…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第6回)
  • 発達障がいの理解があると、指導法が変わっていく
  • フラッシュカードに発達障がいの子どもが熱中するのはなぜか
書誌
向山型国語教え方教室 2015年2月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
一分間フラッシュカードが日本全国に広まっている。　授業開始の一分間を一気に授業モードに変えることができる…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第5回)
  • 特別支援学級における「国語の微細支援ポイント」
  • 個別支援ができる立場だからこそ、実現可能なアイディア
書誌
向山型国語教え方教室 2014年12月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
特別支援学級での授業にお困りの先生方は多い。　特に、自閉・情緒障がい児学級のように、知的に高く、複数学年の子どもたちが通級してくる場合はさらに難しい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第4回)
  • 手指の巧緻性を向上させる様々な教材でトレーニングをする
  • 書くことに慣れさせるトレーニングをＴＯＳＳ教材で実現する
書誌
向山型国語教え方教室 2014年10月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
四月に子どもを担任した時に、必ず感じることが一つある。それは、　「書くことに慣れていないな」　ということである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第3回)
  • 脳トレカードで様々な言語活動を仕組む
  • ワーキングメモリートレーニングから、単作文指導まで
書誌
向山型国語教え方教室 2014年8月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
特別支援学級で絶対的な安定度を誇る教材がある。　『脳トレカード名作５選 Ａ・Ｂセット』（騒人社）だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第2回)
  • 『アタマげんきどこどこ』第２期発売！　特別支援学級に絶対入れたい驚異の絵本
  • 知的障がいのある子どもも熱中して取り組む絵本のエビデンス
書誌
向山型国語教え方教室 2014年6月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
騒人社より発売され、大人気の『アタマげんきどこどこ』に第２期が登場した。　ワーキングメモリーを鍛える絵本としては日本初。さらに監修は、清泉女学院大学学長であり、精神科医学博士の吉川武彦氏である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 国語で発達障がい児の指導―最前線 (第1回)
  • 正しいあかねこ漢字スキルは、発達障がいの子どもに圧倒的に優しい
  • ユースウェア指書きの脳科学エビデンス
書誌
向山型国語教え方教室 2014年4月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
全国で圧倒的なシェアを誇る漢字指導の教材がある。　「あかねこ漢字スキル」である。なぜこの教材が他の教材を圧倒するのだろうか…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 分析批評ビギナーズ (第11回)
  • 「対比」で授業はこう変わる
  • 「対比」の入門は「俳句」で行う〜主題に直結する「対比」の構造を俳句の分析批評で学ばせる〜
書誌
向山型国語教え方教室 2013年12月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
長谷川博之先生　「対比」は、分析批評の授業における重要パーツだと考えております。その入門編として「俳句」での授業と、それに至るまでの実践をまとめました。ぜひ、ご教示をお願いいたします…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • クラスで一番できない子ができるようになった向国ドラマ (第4回)
  • 漢字スキルの正しいユースウェアとちょっとした特別支援が発達障がいの子どもを救う
  • 指書きによって正しい入力ができたＡＤＨＤのＳさん
書誌
向山型国語教え方教室 2012年10月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
特別支援学級を担任し，いかに指書きが重要なのかを痛感している。　ＡＤＨＤのＳさんが通級してくる。漢字が極めて苦手。昨年度のスキルはほとんど終わっていない。漢字を書くことに極度の苦手意識があり，やろうと…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 子どもが熱中する江副文法の授業
  • 発達障害や外国籍の子どもも巻き込む江副文法授業のポイント
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
１．リズムとテンポ良く全員を巻き込んだ授業展開をする　江副文法の授業で子どもを熱中させる大事なポイントは，「リズムとテンポ」で子どもを巻き込むことである…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後
  • アスペルガー児が大熱中！『話す・聞くスキル』
書誌
向山型国語教え方教室 2005年2月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「お兄さん！　早く読もうよ!!」　アスペルガー症候群の真知子ちゃん（仮名）が『話す・聞くスキル』を抱えて私の到着を待っていた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 腹の底からの実感！　向山型国語を知る前と後
  • アスペルガーの子どもが熱中した『うつしまるくん』
書誌
向山型国語教え方教室 2003年6月号
著者
小嶋　悠紀
ジャンル
国語
本文抜粋
１．私って『うつしまるくん』みたいでしょ！　『うつしまるくん』に書いた字を見て子どもが嬉しそうに飛びついてきた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (10ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「習得・活用型学力づくり」＝授業をどうかえるか
  • ４年
  • 「視点」で分析する，「ごんぎつね」分析批評の授業案
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
西田　真衣子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．「ごんぎつね」で習得しておくべき　「ものさし」　　「ごんぎつね」で習得しておくべき分析批評の認識の「ものさし」（以下「ものさし」と書く）を１つ挙げるとすれば，それは「視点」である…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「習得・活用型学力づくり」＝授業をどうかえるか
  • ４年
  • 分析批評の授業で習得・活用型の学力を子どもにつける
書誌
向山型国語教え方教室 2009年2月号
著者
田上　大輔
ジャンル
国語
本文抜粋
分析批評の「共通の認識のものさし」は，一度習得すれば，別の作品で「活用」することができる。　分析批評は，習得・活用型の授業の典型と言えるだろう…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す･聞く」の指導法―定石と新スキル
  • 学年別・向山型で楽しくできる「話す･聞く」の授業［11・12月］
  • ４年
  • 「話し合い！　まずは，３人チームでやってみる」
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
牛田　美和子
ジャンル
国語
本文抜粋
１．単元について　「くらしの中の和と洋」は説明文である。衣食住の住を取り上げ，和と洋の特色や良さを述べている…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「話す･聞く」の指導法―定石と新スキル
  • 学年別・向山型で楽しくできる「話す･聞く」の授業［11・12月］
  • ４年
  • 繰り返し発言する場を授業に組み込む
書誌
向山型国語教え方教室 2008年12月号
著者
山口　浩彦
ジャンル
国語
本文抜粋
日常の授業の中で，子どもたちが発言する場を多くする。多くの子どもたちに授業という特別な場で話す体験を増やす。体験を増やすことで，話すことが自然な状態に近づいていく。自然な状態に近づけることが，討論の授…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
この記事を購入するこの記事の詳細を見る掲載号のもくじを見る
  • 特集　「伝統的な言語文化」を向山型で指導―ヒント25
  • 学年別・子どもが熱中する「言語文化」の授業［9・10月］
  • ４年
  • 「季語」を学んで，夏の思い出俳句を作ろう
書誌
向山型国語教え方教室 2008年10月号
著者
手塚　美和
ジャンル
国語
本文抜粋
１．世界で一番短い詩　俳句　俳句教材「心でパチリ」（光村図書４年下）には，８つの作品が紹介されている…
対象
小学4年
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
詳細検索
ページトップへ