向山型国語教え方教室 2015年4月号／国語で発達障がい児の指導―最前線読み書きの困難性に対応する的確なアセスメントを行い対応する

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国語で発達障がい児の指導―最前線 (第7回)
- 読み書きの困難性に対応する･･････小嶋　悠紀
  ～的確なアセスメントを行い対応する～
- 四月、漢字テストを使って「とばす」指導を行う･･････小野　隆行

書誌: 向山型国語教え方教室 2015年4月号
著者: 小嶋　悠紀／小野　隆行
ジャンル: 国語

本文抜粋: 一　学習モデルを知る　発達障がいを持つ子どもも、そうでない子どももすべての学習は「脳」で処理される…

対象: 小学校／中学校
種別: 連載・常設
仕様: 全4ページ (40ポイント)

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国語で発達障がい児の指導―最前線 7
読み書きの困難性に対応する
的確なアセスメントを行い対応する
向山型国語教え方教室 2015年4月号

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