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  • 特集　社会科が10倍好きになる！面白小話＆ネタ大事典
  • 視点９　社会科が10倍好きになる！「面白小話＆ネタ」　高等学校
  • 公民
  • 身近な「問い」から社会の問題を「自分ごと」へ
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
塙　枝里子
ジャンル
社会
全100件(1〜20件)
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  • 特集　対立と合意を考える！思考を深める「討論教材」25選
  • 視点８　【授業最前線】対立と合意を考える！思考を深める「討論授業」／高等学校
  • 公民
  • 討論までの場づくりと「討論」を目指した授業づくり
書誌
社会科教育 2019年12月号
著者
塙　枝里子
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　本当に「討論」出来ているのか　　新学習指導要領では「主体的・対話的で深い学び」の視点からの授業改善が初等中等教育に一貫して求められており，「討論」（ディベート）はそれを実現するための有効な手段であ…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン
  • ５　【授業最前線】資料＆図解で丸わかり！教材研究と授業デザイン　高等学校
  • 公民
  • 【社会保障制度の充実】これからの日本の社会保障制度を考えよう
書誌
社会科教育 2023年7月号
著者
関本　祐希
ジャンル
社会
本文抜粋
１　生徒の疑問からはじめる授業デザイン　現行の学習指導要領では，探究的な学習について強調されている。例えば社会保障について，「政治・経済」では「社会的な見方・考え方を総合的に働かせ，他者と協働して持続…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　思考の山場を生み出す！発問づくりの基礎基本
  • 10　【授業最前線】思考の山場を生み出す！発問づくりと授業展開プラン　高等学校
  • 公民
  • 思考実験「共有地の悲劇」を題材として〜公共の扉(3)公共的な空間における基本原理〜
書誌
社会科教育 2023年5月号
著者
野畑　毅
ジャンル
社会
本文抜粋
１　指導要領における思考実験　公民科「公共」指導要領の大項目Ａ公共の扉では，「思考実験など概念的な枠組みを用いて考察する活動」を通し，考察し表現することが求められている。思考実験は，現実の複雑な問題を…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　最新情報で考える！価値ある学習課題と単元デザイン
  • ８　【授業最前線】最新情報で考える！学習課題＆授業展開プラン　高等学校
  • 公民
  • 「健康で文化的な最低限度の生活」とは何かを考える授業
書誌
社会科教育 2022年3月号
著者
前嶋　匠
ジャンル
社会／教育学一般／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　長引くコロナ禍が人々の生活に大きな打撃を与えている。その中で憲法25条の生存権や生活保護制度について，その意義が改めて注目されている。過去の一時期は，不正受給問題に社会的関心が集まり，子…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　学び残しゼロ！　基礎固めワーク＆３学期授業プラン
  • ６　学び残しゼロ！　高等学校　分野別　３学期の授業プラン
  • 公民
  • 「国際社会の課題と日本の役割」という視点で教材を精選する
書誌
社会科教育 2021年1月号
著者
大橋　弘志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1新しい日常と学校教育　今回は公民科目の「現代社会」を例に，授業の遅れを取り戻す三学期のプランを提案する。子どもたちは一学期の休校中に，教科書の内容に関わる指導は受けなかったものの，何らかの形で政府や…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　追究の鬼を育てる！子どもの問いを深める授業づくり
  • ９　【授業最前線】追究の鬼を育てる！生徒の問いを深める授業づくり　高等学校
  • 公民
  • 「出生前診断の是非」から一歩深める授業実践
書誌
社会科教育 2020年9月号
著者
前嶋　匠
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
1　はじめに　私たちは，科学技術や医療技術などの恩恵を享受した生活を送りながら，一方でそれらが必ずしも人間に幸福だけをもたらすわけではない社会に生きている。それらを単に楽観的に受け入れることができない…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　読解力・表現力を高める！「書き方」トレーニング
  • ６　【授業最前線】読解力・表現力を高める！「書き方」授業＆活動プラン　高等学校
  • 公民
  • 社会的な「見方・考え方」を「型」として働かせて，思考力・判断力・表現力を養う新科目「公共」の授業
書誌
社会科教育 2020年6月号
著者
黒崎　洋介
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　自分の考えを書くこと，ひいては思考・判断・表現することを苦手とする生徒は多い。そもそも生徒が社会科，地理歴史科，公民科を暗記教科とみなす背景には，思考・判断・表現することへの忌避もあるの…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　おさえておきたい！「授業のつまずき」リカバリーガイド
  • 視点７　【授業最前線】生徒のつまずき解消！全員が「わかる」授業モデル／高等学校
  • 公民
  • 経済分野の苦手解消につながる問いかけ
書誌
社会科教育 2020年1月号
著者
大橋　弘志
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　「つまずき」をどうみるか　　高等学校の公民科目が大きく変わろうとしている。必履修科目の「公共」の導入も大きな改革であるが，「歴史総合」，「地理総合」の必修化に伴い，公民科目の総単位数の比重が変化す…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル30選
  • 視点７　【授業最前線】子どもと社会をつなぐ「対話的な学び」授業モデル／高等学校
  • 公民
  • 深い学びのための，資料を活用した対話的な学習
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
宮崎　三喜男
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　はじめに　　新しい学習指導要領においては，「何を学ぶか」から「何ができるようになるのか」という教育，いわゆるコンピテンシーベースに変革しつつあり，新しい時代に必要となる資質や能力の育成が重要視され…
対象
高等学校
種別
特集
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  • 特集　単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習プラン
  • 視点７　【授業最前線】単元を貫く学習課題でつくる問題解決学習プラン　高等学校
  • 公民
  • 憲法の基本原理から「ブラック校則」問題を考える
書誌
社会科教育 2019年10月号
著者
山本　智也
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　問題解決学習の単元構想　　そもそも，いま高校の授業に「単元」はあるのだろうか。シラバスに示されているのは，「今回は国会，次回は内閣，そして裁判所」というふうに，学習事項がオムニバス式に陳列されたも…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　時間・空間認識を育てる探究的な学習デザイン
  • 視点８　【授業最前線】時間・空間認識を育てる探究的な授業デザイン　高等学校
  • 公民
  • 「倫理」と災害―民俗学的なフィールドワーク
書誌
社会科教育 2019年6月号
著者
小貫　篤
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 『となりのトトロ』と地蔵　　「映画『となりのトトロ』の劇中に、主人公の一人である四歳のメイが迷子になる場面がある。最終的に、ネコバスに乗った姉のサツキがメイを見つけるのだが、メイはどこにいただろう…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考と学びが深まる！「板書づくり」完全ガイド
  • 視点８　【授業最前線】思考と学びが深まる！板書例＆展開モデル　高等学校
  • 公民
  • 「公共」を先取り？幸福，正義，公正を深める議論の枠組み
書誌
社会科教育 2019年5月号
著者
阿部　哲久
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 思考の深まる議論とは？　　公民科では、新指導要領で新科目「公共」が必修科目とされ、「選択・判断の手掛かりを用いて合意形成や社会参画を視野に入れながら構想したことを議論する力を養う」こととされた。こ…
対象
高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　社会科が10倍好きになる！面白小話＆ネタ大事典
  • 視点１　社会科が10倍好きになる！「面白い」だけでなく「考えさせる」アプローチ
  • ポイントは「小話＆ネタ」の持続発展的活用
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
北　俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「面白い」とはどういうことか　　本稿の標題には「『面白い』だけでなく」とある。「面白い」ことを否定してはいない。そこからさらに「考えさせる」ことを求めている。原稿の執筆に当たって，そもそも「面白い…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科が10倍好きになる！面白小話＆ネタ大事典
  • 視点２　10倍好きになる！面白小話＆ネタの切り口とストック術
  • 【地理】地図と地名は小話＆小ネタの宝庫
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
吉田　和義
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 地図と地名に注目しよう　　地図と地名に目を向けることにより，子どもが不思議だと思う｢はてな？｣を多数発見することができる。これらの｢はてな？｣は小話や小ネタを作るヒントとなる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科が10倍好きになる！面白小話＆ネタ大事典
  • 視点２　10倍好きになる！面白小話＆ネタの切り口とストック術
  • 【歴史】「えっ？」から「そうだったのか!!」のネタ
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
田山　修三
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 授業は導入で決まる　　全国の学校が「主体的・対話的で深い学び」の授業改善に取り組んでいる。「主体的」「対話的」「深い学び」などの理念を理解し，具体化にエネルギーを注いでいる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科が10倍好きになる！面白小話＆ネタ大事典
  • 視点２　10倍好きになる！面白小話＆ネタの切り口とストック術
  • 【公民】新聞活用で「公民」を身近に感じて学ぶ
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
三浦　和美
ジャンル
社会
本文抜粋
小学校にしても中学校にしても「公民」に関わる学習は，児童生徒の普段の生活からかけ離れているイメージがあるため，なかなか学習に面白さを感じることが難しい。しかし，将来社会人となって生きていく時に最も大事…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科が10倍好きになる！面白小話＆ネタ大事典
  • 視点４　大人もびっくり！歴史で学ぶ経済学
  • 金融教育再興の意義
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
横山　和輝
ジャンル
社会
本文抜粋
１ ある計算問題　　次の文は，ある書物から引用したものである。どんな類の書物か，お分かり頂けるだろうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科が10倍好きになる！面白小話＆ネタ大事典
  • 視点５　人類の起源とは？魅力的なルーツで歴史を紐解く
  • 諸説をもとに歴史を見ていく
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「人類の起源」を学ぶ意義　　「人類の起源」というテーマで問いを子どもたちに作らせたら，次のように多くの問いが生まれるに違いない…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　社会科が10倍好きになる！面白小話＆ネタ大事典
  • 視点６　リアルな声が実感を生む！私のおすすめゲストティーチャー活用術
  • 子どもたちの学びが深まること、間違いなし！
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
糸井　登
ジャンル
社会
本文抜粋
１ なぜゲストティーチャー？　　私には，かつて，様々なゲストティーチャーを教室にお招きし，授業を展開していた時期がある。音楽家や美術家，果てはダンサーの方まで，様々なジャンルの方が学校に入り込んでいた…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　社会科が10倍好きになる！面白小話＆ネタ大事典
  • 視点９　社会科が10倍好きになる！「面白小話＆ネタ」　高等学校
  • 地理
  • 地名や定番の知識を掘り下げて「つかみ」にしてみよう
書誌
社会科教育 2019年2月号
著者
柴田　祥彦
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「『強制視聴メディア』を楽しいものに」　　私たち教員にとって授業を行うことは喜びであり，楽しくあっという間に過ぎてしまう時間です。しかし生徒の立場からみると，興味の有無にかかわらず，半ば強制的に授…
対象
高等学校
種別
特集
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