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  • 目指せ社会科の達人! 「社会力(シャカリキ)」授業ベーシック (第12回)
  • 社会的な価値判断力や意思決定力を育てる社会科の学習
書誌
社会科教育 2018年3月号
著者
梅澤 真一
ジャンル
社会
本文抜粋
1これからの社会科の授業  小学校社会科において、単純な発表会を学びの成果とするような学習に重点が置かれた時代は終わりました…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 目指せ社会科の達人! 「社会力(シャカリキ)」授業ベーシック (第11回)
  • 小選挙区制と比例代表区制 どちらが国民の真意を伝えるか
  • 選挙区制度を比べて、選択・判断する
書誌
社会科教育 2018年2月号
著者
梅澤 真一
ジャンル
社会
本文抜粋
1憲法や政治の学習 日本国憲法は、一九四六年一一月三日公布、翌一九四七年五月三日施行され、昨年の五月三日で施行七○年の節目の年を迎えました…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 目指せ社会科の達人! 「社会力(シャカリキ)」授業ベーシック (第10回)
  • 源頼朝が源義経を追放したのは有罪か無罪か
  • 歴史上の人物の行為を今の子どもの価値観で判断する
書誌
社会科教育 2018年1月号
著者
梅澤 真一
ジャンル
社会
本文抜粋
1歴史上の人物の行為を現在の価値観で判断する  歴史の学習において、子どもたちに話し合いをさせることは意外と難しいものです。「どのような時代だったのでしょうか」と時代の様子を問うことはできますが、何も…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 目指せ社会科の達人! 「社会力(シャカリキ)」授業ベーシック (第9回)
  • ブリを食べるのに天然ものがよいか養殖ものがよいか
  • 将来の日本の漁業を考える
書誌
社会科教育 2017年12月号
著者
梅澤 真一
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「どちらを買うべきか」問う 将来の日本の漁業についてどうあるべきか思考・判断する社会科学習を紹介します…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 目指せ社会科の達人! 「社会力(シャカリキ)」授業ベーシック (第8回)
  • ごみ集積所の在り方について思考判断表現する学習
書誌
社会科教育 2017年11月号
著者
梅澤 真一
ジャンル
社会
本文抜粋
1 ごみ集積所  各市町村では税金を投入し、計画的、組織的にごみの処理を行っています。しかし、ごみ集積所の様子は、地域によって多種多様です…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 目指せ社会科の達人! 「社会力(シャカリキ)」授業ベーシック (第7回)
  • 「土用の丑の日に絶滅危惧種のうなぎを食べますか」
書誌
社会科教育 2017年10月号
著者
梅澤 真一
ジャンル
社会
本文抜粋
1土用の丑の日  今年の夏、七月二五日と八月六日は土用の丑の日でした。土用の丑の日に、皆さんはうなぎを食べましたか…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 目指せ社会科の達人! 「社会力(シャカリキ)」授業ベーシック (第6回)
  • 社会への関わり方を選択・判断する力を養う
書誌
社会科教育 2017年9月号
著者
梅澤 真一
ジャンル
社会
本文抜粋
1選択・判断する力の重視  本年六月二一日に新しい小学校学習指導要領解説社会編が公示されました。三月に公示された学習指導要領について詳しく解説したものです。解説を熟読することで、新しい社会科の目標や内…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 目指せ社会科の達人! 「社会力(シャカリキ)」授業ベーシック (第3回)
  • 社会的な見方・考え方を働かせる「判断する社会科授業」
書誌
社会科教育 2017年6月号
著者
梅澤 真一
ジャンル
社会
本文抜粋
1「働かせる」のは子どもたち  今までの社会科の学習では、教師が教科書に書かれた内容を説明し、子どもが板書に書かれた文字を書き写す授業が多く行われていました。学習問題も「○○は、どのようになっているの…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 目指せ社会科の達人! 「社会力(シャカリキ)」授業ベーシック (第1回)
  • 社会科は公民的資質の基礎を育てる教科である
書誌
社会科教育 2017年4月号
著者
梅澤 真一
ジャンル
社会
本文抜粋
1目指せ社会科の達人  「目指せ社会科の達人!「社会力」授業ベーシック」を今年一年間執筆します。筑波大学附属小学校の梅澤真一です。どうぞ、よろしくお願いします…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 特集 主体的・対話的な深い学びのプロセスと問題解決学習
  • 視点6 課題解決力を向上させる学習活動の工夫 レベルアッププラン
  • 意思決定・自己主張の場がある学習活動の工夫
  • 意思決定・自己主張の場を取り入れた社会科の学習過程
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
梅澤 真一
ジャンル
社会
本文抜粋
1子どもに意思決定させよう 子どもが意思決定する社会科学習は、必要感もなく調べて発表するだけのお調べ学習から脱却し、自分の考えを主張するために調べる、必然性のある調べ学習へと導く。さらに、友だちと意思…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 最新情報で徹底解説! どうなる・どうする社会科教育 (第8回)
  • 学びをつなぐ
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
小倉 勝登
ジャンル
社会
本文抜粋
1 はじめに  本号と次号は,江東区立第二辰巳小学校で取り組まれているカリキュラム・マネジメントに着目する。実際の場面は,第五学年「米づくりのさかんな地域―山形県庄内平野―」(全九時間)の柿沼志保教諭…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 最新情報でしっかり解説!歴史教育はどう変わるか (第2回)
  • 「見方・考え方」を働かせた考察に向かう課題(問い)の設定
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
藤野 敦
ジャンル
社会
本文抜粋
前号では,「知識を身に付ける」ことについて,できごとを「知る」に留まらず,「視点を持って考察し理解する」ことであると確認しました。ここで身に付けた「知識」とは,生徒が他の学習場面においても,また,現在…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 100万人が受けたい!見方・考え方を鍛える社会科授業 最新ネタ (第8回)
  • 歴史/知識・情報,交通・通信が変える世界
  • 推移,比較,相互の関連から歴史を考察する
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
河原 和之
ジャンル
社会
本文抜粋
「活版印刷」は,ルネサンス期の,そして「蒸気船」は,産業革命期の発明として教科書に登場する。しかし,その意義についての記述は,ほとんどなく,単なる「暗記知識」として扱われることが多い。しかし,歴史学習…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (40ポイント)
  • 社会科で思考と感情(エンパシー)をどう育てるか (第8回)
  • スパイラル・モデルの活用方略と事例
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
原田 智仁
ジャンル
社会
本文抜粋
1 スパイラル・モデルの活用方略  スパイラル・モデルの活用に当たり,提唱者のスコルニックらは初等・中等を問わず社会科固有のテーマとして,A:個人史や家族史,B:仕事(労働),C:移住,D:社会的葛藤…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 歴史的思考力を伸ばす授業デザイン (第8回)
  • 進歩や発展の視点から歴史を認識する
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
田尻 信壹
ジャンル
社会
本文抜粋
今月号では,歴史的思考力を構成する六つの要素(本誌四月号参照)のうちの,発展の理解・考察を取り上げて,検討する…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 見方・考え方を働かせて学ぶ! 地理授業デザイン (第8回)
  • 地域調査―「場所」に着目して
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
1 地域調査の意義  地域調査は地理学習の醍醐味である。 地域調査は身近な地域の調査から,日本各地での調査,世界各地での調査も含むが,学校教育では,主として身近な地域をさす。地域調査は,実際に地域を観…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 小・中・高を通じて「主権者の育成」にどう取り組むか―教材&授業アイデア― (第8回)
  • 主権者の育成と「論点整理力」の育成A
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
橋本 康弘
ジャンル
社会
本文抜粋
1 「論点整理力」の育成は「問い立て」を作った後が大切  先号では,「ヘイトスピーチ問題」を取り上げて,論点を整理するための「問い立て」を「想像」できることが重要であることを述べた。「ヘイトスピーチ問…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 新学習指導要領全面実施直前レポート (第8回)
  • 副読本の作成と新学習指導要領(7)
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
澤井 陽介
ジャンル
社会/学習指導要領/教育課程
本文抜粋
1 二つに分けられた内容  新学習指導要領では,第四学年の内容(1)「都道府県(「県」という)の様子」が次のように示された…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • 〈見方・考え方を鍛える!〉学び直す日本史 歴史探究ミニツアーpart2 (第8回)
  • 勤務校大妻中学高等学校周辺歴史散策
  • 身近な地域から歴史を学ぶその八
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
寺尾 隆雄
ジャンル
社会
本文抜粋
身近な地域を歩くと,歴史の跡が見えてくる ―日比谷入江,帝国ホテル,鹿鳴館跡―  前号で述べた日比谷公園には,江戸時代に佐賀藩の他にも萩,盛岡,唐津ほか大藩の上屋敷が置かれていましたが,明治初期に参勤…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
  • わが県の情報 ここに「この授業あり」 (第260回)
  • 茨城県の巻
書誌
社会科教育 2019年11月号
著者
井田 仁康
ジャンル
社会
本文抜粋
今回は,茨城県の先生方の優れた授業の取り組みを紹介する。 ■深い学びを追究する押手佐代子先生 (石岡市立石岡小学校…
対象
小学校/中学校/高等学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
※選択した記事は、このページ内のみが操作対象です。他ページでの選択は含みません。
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