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  • 追究の鬼を育てる！　アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発 (第1回)
  • 地図（帳）を使う！
書誌
社会科教育 2016年4月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
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  • 追究の鬼を育てる！　アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発 (第12回)
  • 模擬旅行立案による社会科学習
書誌
社会科教育 2017年3月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１行った気にさせる！　旅行計画を立てる時、誰もがワクワクするだろうし、行く前から行き先地の地理や歴史に詳しくなった経験はないだろうか。ここで紹介するものは、保健室で生活していた生徒たちが、社会科の時間…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 追究の鬼を育てる！　アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発 (第11回)
  • 百聞は一見にしかず
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１教師の体験的活動ありし　国会中継や県議会のネット中継を五分間ほど見せて問いたい。　　【指示】これらの映像を見て、５Ｗ１Ｈの視点で会議の内容をまとめなさい…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 追究の鬼を育てる！　アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発 (第10回)
  • 熊本大地震！と視点の問題
書誌
社会科教育 2017年1月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１断層と液状化現象　次の写真を見せて問う。　【発問】この写真からどんなことがわかりますか。箇条書きにしなさい…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 追究の鬼を育てる！　アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発 (第9回)
  • 新聞記事と動画を使う！
書誌
社会科教育 2016年12月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１ＮＨＫ学校放送を使って　Ｅテレに「歴史にドキリ」という小学六年向けの番組がある。この中に、「クリップ」という数分程度に収めた動画が用意されている。太平洋戦争の学習では、実写フィルムで構成されたこれら…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 追究の鬼を育てる！　アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発 (第8回)
  • 世界地誌の定番料理
書誌
社会科教育 2016年11月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１外国通貨　５ポンドと20カナダドル、５オーストラリアドルの三枚の外貨紙幣を見せて問う。　　【発問】これら三枚の外貨紙幣は、それぞれどこの国のものでしょうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 追究の鬼を育てる！　アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発 (第7回)
  • 写真提示と学習シート開発
書誌
社会科教育 2016年10月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１課題作成と読解　　最初はルーズの写真からである。ここは、福岡県の八女茶の生産地（八女中央大茶園）である。まずは、この写真を見せて、課題作りをさせる…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 追究の鬼を育てる！　アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発 (第6回)
  • 仕組みの見える化
書誌
社会科教育 2016年9月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１コンビニをこそ！　　小学三年では、商店の学習がある。多くの学校では、スーパーが中心になっていると思う。しかし、今やコンビニを差し置いて商店学習はできないと考えている。指導書にもコンビニがうたわれてい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 追究の鬼を育てる！　アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発 (第5回)
  • 地名と実物から
書誌
社会科教育 2016年8月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１地名から　次の発問から入る。　【発問】これは熊本県八代地方にある地名です。この地名から、元はどんな場所だったと想像されますか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 追究の鬼を育てる！　アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発 (第4回)
  • 地方史から中央史へ
書誌
社会科教育 2016年7月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１陣取図から　　子どもの遊びに「陣取り」というのがある。昼休みに「陣取り」をして遊び、戦国時代の学習に入っていきたいものである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 追究の鬼を育てる！　アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発 (第3回)
  • 図像の奥を見抜く！
書誌
社会科教育 2016年6月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１図像からの誘い　小学五年単元に「低地のくらし」という学習がある。多くの教科書は輪中を取り上げている。ここでは、図像から授業を開始したい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 追究の鬼を育てる！　アクティブ・ラーニング時代の社会科教材開発 (第2回)
  • 古墳学習は鳥の目と蟻の目で
書誌
社会科教育 2016年5月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１　古墳から古墳群へ　まずは古墳単体ではなく、古墳「群」として学習していきたい。そうすることで、古墳の規模や豪族としての力の強さなどが一目瞭然となるからである。そこで、利用したいのが、グーグルアース（…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 特集　オンライン授業　役立つ情報＆実践ガイド
  • ５　難しい！オンライン授業の評価と方法
  • フォームを利用したオンライン評価
書誌
社会科教育 2020年10月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会／指導方法／授業研究
本文抜粋
１　フォームの利用　現在では，ネット上における質問やアンケートの送受信が，プログラミングをすることなく簡単にできるようになっている。それが，GoogleフォームMicrosoft Formsである。ア…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 特集　思考と学びが深まる！「板書づくり」完全ガイド
  • 視点２　板書スキルを高めよう！　板書づくり　基本の「キ」
  • ①板書計画と板書づくりの基礎基本
  • 板書づくりは授業の作戦基地！
書誌
社会科教育 2019年5月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 「黒板は教師のノート」　　有田和正氏の言である。有田氏は常々「ノートは思考の作戦基地」と言われていた。教師にとっては、「板書づくりは授業の作戦基地」と言えるのではないだろうか…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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  • 特集　主体的・対話的な深い学びのプロセスと問題解決学習
  • 視点６　課題解決力を向上させる学習活動の工夫　レベルアッププラン
  • 選択型・複線型の学習活動の工夫
  • 映画と教科書に学ぶ
書誌
社会科教育 2017年2月号
著者
村上　浩一
ジャンル
社会
本文抜粋
１「奇跡の教室」に学ぶ　今年、邦題「奇跡の教室　受け継ぐ者たちへ」というフランス映画が公開された。学習意欲に乏しい高校のあるクラスが、ホロコーストの学習を通して変容していくという内容の映画である。映画…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
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  • 子どもの情報活用能力を育成する地図指導 (第3回)
  • 読図力を高めて，自然災害に備える力（防災力）を育成しよう
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
植田　真夕子
ジャンル
社会
本文抜粋
1　自然災害に備えて　今年一月一日，最大震度７の揺れを観測する能登半島地震が発生し，人々に，津波や土砂災害，建物倒壊，火災，液状化等，様々な被害を与えた。帰省中に被災したというニュースが放送され，自然…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • リアルな世界と日本がわかる！地理授業デザイン (第15回)
  • 農村景観のリアルと地理授業デザイン
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
1　ビニールハウスが並ぶ景観　二〇二三年一二月，久々に熊本に出張しました。前日の仕事が東京だったため，空路を選択。一旦有明海に出て旋回して着陸する際，熊本平野がよく見えました。社会科の知識でいえば熊本…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
連載・常設
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  • 社会参加から考える公民授業づくり (第3回)
  • 社会参加と多様性の関連性
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
唐木　清志
ジャンル
社会
本文抜粋
1　シティズンシップ教育と社会参加　公民教育（Civic Education）と似通った言葉として，シティズンシップ教育（Citizenship Education）がある。両者はともに市民の育成を目…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 持続可能な社会の創り手を育成する社会科教育 (第3回)
  • ESDにつながる社会的な見方・考え方
  • 「持続可能性」の活用
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
吉田　剛
ジャンル
社会
本文抜粋
1　「社会的な見方・考え方」　現行の学習指導要領解説によれば，「社会的な見方・考え方」は，社会的事象の意味や意義，特色や相互の関連を考察したり，社会にみられる課題を把握して，その解決に向けて構想したり…
対象
小学校／中学校／高等学校
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  • 〈全国社会科教育学会の広場〉社会科教育研究は教師の成長にいかに寄与し得るか (第3回)
  • 成長の根源としての教師の希望と自律性
  • 教師教育研究は教師の成長にいかに寄与し得るか　自立した社会科教師の支援の視点から
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
村井　大介
ジャンル
社会
本文抜粋
1　成長の根源としての希望と自律性　どのような社会科の授業を実践したいのか。社会科教師としてどのような力を身につけたいのか。リチャード・スウェッドバーグ（二〇〇九）は，希望を「具体的な何かを実現しよう…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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  • わが県の情報　ここに「この授業あり」 (第315回)
  • 兵庫県の巻
書誌
社会科教育 2024年6月号
著者
吉水　裕也
ジャンル
社会
本文抜粋
実は二〇一七年，二〇二一年に続いて，このコーナーを三回連続担当させていただくことになった。有り難いことである。今回は小中高それぞれの校種の「この授業あり！」を紹介したい…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
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