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書誌
社会科教育 2015年3月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
全100件(61～80件)
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  • 今月のヒト・モノ・コト＝まるごと学習ルーレット (第6回)
  • 日本の災害復興を支えたリーダーたち
  • 解説
書誌
社会科教育 2011年9月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
一　九月に関連する日本史　九月の出来事、関連する歴史人物のイラスト、名前を集めました。いくつ答えられましたか。手前から順に、次のようになります…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 今月のヒト・モノ・コト＝まるごと学習ルーレット (第5回)
  • ぼくたちわたしたちの「地域の偉人」を調べてみよう
  • 解説
書誌
社会科教育 2011年8月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
８月生まれの歴史人物のイラストと名前を集めました。いくつ答えられましたか。左から順に、次のような答えになります…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 今月のヒト・モノ・コト＝まるごと学習ルーレット (第4回)
  • 「けすんじゃないよ、届けるんだよ。」―節電に取り組んでみましょう
  • 解説
書誌
社会科教育 2011年7月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
１　７月に関連する日本史　７月の出来事や歴史に関するキーワードを「漢字一文字」で集めました。いくつ答えられましたか…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 今月のヒト・モノ・コト＝まるごと学習ルーレット (第3回)
  • もう一歩先の調べ学習（表現、発信など）まですすめてみよう
  • 解説
書誌
社会科教育 2011年6月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
１　６月に関連する出来事　日本史上、６月におこった出来事を四つ集めました。　絵や写真の題名を考えます…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
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  • 今月のヒト・モノ・コト＝まるごと学習ルーレット (第2回)
  • 地域の文化遺産を３Ｄ立体画像（デジタル）で復元してみよう
  • 解説
書誌
社会科教育 2011年5月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
一　５月に関連する日本史　５月生まれの歴史人物や事件、記念日などを集めました。　イラストとルーレットのマス目が対応しています…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 今月のヒト・モノ・コト＝まるごと学習ルーレット (第1回)
  • 学びの宝庫「歴史人物の名言」を集めてみよう
  • 解説
書誌
社会科教育 2011年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
４月号なら４月生まれの歴史人物や事件、記念日などを「まるごと学習ルーレット」という形でならべて、毎月紹介します…
対象
小学校／中学校
種別
グラビア・扉・表紙
仕様
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  • 分類とは何か―枠組みのための思考学 (第12回)
  • 授業実践を裏付ける「新しい枠組み」の研究
  • 認知に偏りのある子どもたちに効果的な社会科の指導方法
書誌
社会科教育 2011年3月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
一　書店にいくと、特別支援に関係する書籍がずらっとならんでいる。　最近読んだ本の中に『天才と発達障害』がある。社会科の授業、指導方法とリンクする部分がたくさんあった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 分類とは何か―枠組みのための思考学 (第11回)
  • 教材研究に役立つ「分類」する技能
  • テーマを絞り込み、知識の断片を繋ぎあわせる
書誌
社会科教育 2011年2月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
一　今月は「水」をテーマに書く予定だったが、少し脱線する。　最近「クラウド」という言葉をよく聞く。インターネットなどで検索してみるといい。いくらでもヒットする。一般企業では、最も注目されているキーワー…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分類とは何か―枠組みのための思考学 (第10回)
  • 自分なりの枠組みにまとめてみる
  • 授業の前には「見取り図」を書き出し、情報を整理する
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
一　二〇一〇年一〇月、尖閣諸島沖で事件が起こった。衝突事件のビデオが流出され、メディアでも大きく取り上げられた…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 小特集　“デジタル教科書”登場：何がどう変わるか
  • セカイカメラの可能性とデジタル教科書
書誌
社会科教育 2011年1月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
一　シンガポールは２０１２年。　韓国は２０１３年。　日本は２０２０年。　「デジタル教科書を子ども１人に１台あたえる目標年」である…
対象
小学校／中学校
種別
小特集
仕様
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  • 分類とは何か―枠組みのための思考学 (第9回)
  • 全体の枠組、大きな流れをつかむ
  • 教室での実践は教師が持っているイメージに規定される
書誌
社会科教育 2010年12月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
一　「第２回　観光立国教育全国大会」が、八月二二日に兵庫県神戸市で開催された。　メインテーマは「郷土を愛する心を育てる観光立国教育」だった。観光立国教育は「まちづくり」の教育と直結している…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
全3ページ (30ポイント)
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  • 分類とは何か―枠組みのための思考学 (第8回)
  • 新しい実践は、まず全体の枠組みを決める
  • 「やってみる」「使ってみる」体験からスタートする
書誌
社会科教育 2010年11月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
前号で、iPhoneのアプリ「セカイカメラ」を活用した「歴史授業の３Ｄ化」について扱う予定だと書いた。このことについては、本誌１月号の小特集に詳しく書くのでそちらを参照していただきたい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 分類とは何か―枠組みのための思考学 (第7回)
  • 全体の大きな枠組みの中で変化をとらえる
  • まず「構造の変化」「根拠となる法律」から調べる
書誌
社会科教育 2010年10月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
一　前号で紹介した「年表」の資料について、何人かの先生から問い合わせがあった。　まず多かったのが「何のソフトで作ったのか」という質問だ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分類とは何か―枠組みのための思考学 (第6回)
  • 「年表」で全体の枠組みをとらえる―誰もが知っている年表は、編集の仕方で特徴が変化する―
書誌
社会科教育 2010年9月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
全国のどの学校、どの教室にも必ずといっていいほどいる。　「発達障害の子どもへの対応」は、避けることのできない課題である…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
仕様
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  • 分類とは何か―枠組みのための思考学 (第5回)
  • 「全体構造図」から授業をつくる
  • 全体の中から一部分を取り出し具体化する
書誌
社会科教育 2010年8月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
「全体構造」を確定するには、手順がある。　私のノートに書いてあるメモを一部引用する。　　１　研究の「方法」を学ぶ…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分類とは何か―枠組みのための思考学 (第4回)
  • 「確定する作業」から「構造図」へ
  • 「定義」・「数」・「原理」の確定で研究をすすめる
書誌
社会科教育 2010年7月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
以前、サークル例会で「習得型・活用型・探究型」について研究していた。　月一回、平日の夜の例会。　研究チームのメンバーは、毎回レポートを持ちよった…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分類とは何か―枠組みのための思考学 (第3回)
  • 「定義した情報」から「授業構造図へ」
  • キーノート・エディティング（要約編集）で教材研究する
書誌
社会科教育 2010年6月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
自動販売機はお店ですか。　お店だと思う人は、ノートに◯。お店じゃないと思う人は、ノートに×を書きなさい…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分類とは何か―枠組みのための思考学 (第2回)
  • 「あつめた情報」から「全体構造図」へ
  • 上昇式（ボトムアップ式）の分類で編集する
書誌
社会科教育 2010年5月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
東京のお台場で、「『原子力教育』模擬授業全国大会」という企画があった。　全国の各ブロック代表者、エネルギー教育シンポジウムで優秀な発表をした選抜者、一般応募で審査を通過した先生、計15名の先生が７分ず…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 分類とは何か―枠組みのための思考学 (第1回)
  • 「あつめた情報」から「全体構造図」へ
  • 下降式（トップダウン式）の分類でまとめてみる
書誌
社会科教育 2010年4月号
著者
許　鍾萬
ジャンル
社会
本文抜粋
この連載では、「分類」というキーワードで教材研究を行う。　大まかには、次のような流れになる。　①　毎月、あるテーマについて教材研究する。（今までに調べてきたことも含む…
対象
小学校／中学校
種別
連載・常設
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  • 特集　アイデア満載！社会科「授業開き」１か月の成功シナリオ
  • 01　成功する社会科授業開き　大切にしたい５つのポイント
  • 「その後」を見通した授業開きを
書誌
社会科教育 2024年4月号
著者
佐藤　正寿
ジャンル
社会
本文抜粋
四月。新学年ということで子どもたちの学習意欲も高い。その中で授業開きに力を入れることは授業者として当然のことである…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
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